《口语交际-有趣的动物导学案-2023-2024学年语文统编版》

《口语交际_有趣的动物》导学案第一课时导语：动物平昔以来都是人们生活中不行或缺的一部分，它们有着各自奇特的特点和有趣的行为。本次课程将盘绕有趣的动物展开谈论，了解它们的习性、生活方式以及与人类的互动方式。一、课程目标1.了解不同种类动物的特点和生活习性；2.精通描述动物外貌、行为的常用词汇和句型；3.提高口语表达能力，学会就有趣的动物展开沟通。二、课程内容1.家庭作业检查及回顾-要求同砚报告家庭作业，分享他们在家了解的有趣动物信息，鼓舞他们进行口语表达。-回顾上次课程所学有关描述外貌和行为的词汇和句型，做简易复习。2.有趣的动物介绍-通过图片、视频等多媒体展示，向同砚介绍各种奇特、有趣的动物，如袋鼠、袋獾、树懒等。-传授同砚描述动物外貌、行为的词汇，如“毛茸茸的”、“逐渐的爬行”等。3.动物舞台表演-分组让同砚选择自己喜爱的动物，并模拟其外貌和行为进行表演，培育同砚的表达能力和团队合作精神。-老师引导同砚如何用英文描述自己选定的动物，鼓舞他们进行口语沟通。4.拓展进修-鼓舞同砚在家或周边动物园、宠物店等地方进一步了解各种有趣的动物，充分展开沟通并汇报所获知识。三、课程评估1.口头表达评估-要求同砚就自己选定的动物进行口头描述，包括外貌、特点、喜好等，考察其口语表达和描述能力。2.动物表演评估-对同砚的动物表演进行评分，包括外貌仿效、行为模拟等方面，评估其团队协作和表达能力。3.课程综合评判-结合同砚的口头表达和动物表演评估结果，对同砚整体表现进行评判，并鼓舞他们在进修中多展示自己的特长和爱好。四、课后作业1.继续了解有趣的动物，筹办下次课程分享；2.练习口头表达，通过亲友、同砚模拟沟通提高口语表达流畅度。五、教学反思通过这次有趣的动物主题课程，同砚们得以深度了解各种奇特动物，练习口语表达能力，培育团队合作精神。在将来的教学中，可以多利用生动有趣的主题，激发同砚进修爱好，提升他们的综合能力。第二课时导学目标：1.了解不同种类的有趣动物及其特征。2.进修如何描述动物的外貌和习性。3.提高口语表达能力，通过谈论和描述动物增加词汇量和句型复杂度。4.培育同砚对动物的热忱和保卫认识。导学内容：1.介绍各种有趣的动物，如袋鼠、企鹅、长颈鹿、熊猫等。2.描述这些动物的外貌特征、习性和生活习性。3.谈论为什么这些动物被认为是有趣的，以及如何保卫它们的生存环境。导学步骤：第一步：热身谈论（Warm-upDiscussion）1.让同砚谈谈自己喜爱的动物是什么，为什么喜爱这种动物。2.引导同砚谈论一下有趣的动物，看看有哪些动物大家都感爱好。第二步：进修新词汇（LearningNewVocabulary）1.给同砚介绍一些有趣动物的名称和特征，如kangaroo（袋鼠）、penguin（企鹅）、giraffe（长颈鹿）、panda（熊猫）等。2.让同砚跟读这些词汇，并记住它们的中文意思。第三步：进修描述动物外貌和习性的句子（LearningSentences）1.给同砚提供一些句子模板，如“Thekangaroohasapouchtocarryitsbaby.”（袋鼠有一个袋子来携带它的宝宝。）或“Thepenguincannotflybutitisagoodswimmer.”（企鹅不会飞，但它是一个游泳高手。）2.让同砚依据提供的句子模板，描述其他动物的外貌和习性。第四步：小组谈论（GroupDiscussion）1.将同砚分成小组，每组选择一个有趣的动物进行谈论。2.让同砚分享自己所选动物的特征和习性，以及为什么觉得这种动物有趣。3.鼓舞同砚提出如何保卫这种动物的建议。第五步：总结和展示（SummaryandPresentation）1.让每组同砚选择一位代表，将小组谈论的内容汇总并进行展示。2.其他同砚可以提出问题或补充信息，以丰富谈论内容。3.总结进修到的关于有趣动物的知识，并强调保卫动物的重要性。拓展练习（ExtensionExercise）1.让同砚以口头或书面形式写一篇关于自己最喜爱的动物的文章，并包括该动物的外貌特征、习性和为什么喜爱这种动物。2.组织同砚进行一场“有趣动物知识竞争”，考察同砚对于各种有趣动物的了解水平。教学反思及调整：1.依据同砚的不同水平宁爱好，在介绍有趣动物时可以增加更多科学知识和趣