《习作-我的拿手好戏导学案-2023-2024学年语文统编版》

《习作_我的拿手好戏》导学案第一课时导学目标：1.了解习作的定义和特点。2.熟识写作中常见的拿手好戏。3.提升同砚的写作技巧，培育其写作能力。导学内容：一、习作的定义和特点：习作，是指通过再三练习、仿效和创新，使文学作品达到高度完美的写作方式。习作主要包括仿效、仿写、模拟等形式，通过大量练习，提高写作水平。习作的特点：1.再三练习。通过不息地重复练习同一类型的写作，达到娴熟精通、提高写作水平的目标。2.仿效创新。在仿效名家作品的基础上，进行创新，形成自己的奇特风格。3.结壮基础。习作是写作的基础训练，对于提高写作水平起到至关重要的作用。二、写作中常见的拿手好戏：1.比照。通过比照的手法，突出事物之间的差别，增强文章的表现力和感染力。2.暗喻。运用生动形象的暗喻，使文章更加生动、形象。3.描写。通过细致入微的描写，增强文章的艺术感染力，让读者身临其境。4.对话。通过对话的形式，让人物形象更加鲜亮、性格更加丰满。5.段落过渡。通过机灵的段落过渡，使文章结构更加合理、明晰。三、提升写作技巧，培育写作能力：1.多读优秀作品。阅读名家作品，进修其写作技巧，提高自己的写作水平。2.多加练习。通过不息的练习，提高写作的娴熟度和水平。3.写作规划。制定写作规划，有条不紊地进行写作，提高写作效率。4.接受反馈。接受他人对自己写作的反馈和建议，不息改进自己的写作技巧。导学案实施步骤：1.导入：介绍习作的定义和特点。2.讲解：详尽介绍写作中常见的拿手好戏。3.实践：让同砚进行实践练习，通过习作提升自己的写作水平。4.总结：总结本节课的进修内容，鼓舞同砚勤加练习，提高写作能力。通过本节课的进修，信任同砚们能对习作有更深度的理解，精通写作中的拿手好戏，进一步提升自己的写作水平，为将来的写作之路奠定坚实的基础。愿同砚们在写作的道路上不息进步，书写出更加优秀的作品！第二课时导学目标：通过本次进修，同砚将能够理解和精通习作的写作技巧，提高自己的写作水平，培育自己的写作习惯和自大心。一、课前筹办1.你对习作的理解是什么？你认为写习作有什么好处？2.请筹办一本笔记本和一支笔，以便记录进修中的重点内容。二、导入1.请阅读一篇名为《习作：我的拿手好戏》的作文，并沉思作者是如何通过描写自己拿手的表演来呈现自己的自大和勇气的。2.请回答以下问题：-作者是如何描述自己的表演的？-作者如何表达对自己表演的自大和骄傲？-你在自己的生活中是否也有类似的经历可以描述？三、进修重点1.如何通过细节描写和想象力来丰富习作的内容？2.如何通过自大和勇气来呈现自己在习作中的个性特点？3.如何培育写作习惯，并持之以恒地提高写作水平？四、进修过程1.阅读名家作品，从中吸收灵感。可以选择一些经典的习作作品进行阅读，如《我的小狗》、《我的暑假生活》等。2.练习写作，不息提升自己的写作水平。可以从平时生活中的点滴细节入手，写出自己真实的感受和体验。3.培育写作习惯，定期进行写作练习。可以每天打算一定的时间来写作，逐渐提高写作的速度和质量。4.多参与写作竞争，得到外部的反馈和认可。可以参与学校或社区举办的写作竞争，与他人分享自己的作品，获得更多的进修机缘。五、教室互动1.请几位同砚分享自己的习作作品，大家可以互相沟通并提出建设性的意见和建议。2.老师可以对同砚的作品进行点评，并指导同砚如何进一步提高自己的写作水平。六、课后作业1.完成一篇关于自己拿手好戏的习作，并重视细节描写和想象力的运用。2.每天保持写作习惯，坚持练习写作，为下次教室分享作品做筹办。通过本次进修，信任