《缺铁性贫血的预防》教案

《缺铁性贫血的预防》教案——（武汉版）生命安全教育六年级第22课武汉市盘龙城经济开发区第一小学方婷教学活动背景分析：六年级的学生有了一定的预习和搜集资料的能力，同时保留着爱玩、爱看图片的天性。本次教学活动形式多样，有故事导入、学生表演、游戏等，多媒体课件中还有大量符合主题又略活泼幽默的图片。本次设计力求教师在引导学生学习的同时，还带领学生进行搜集资料的分享和讨论，在快乐的自主参与中学会预防缺铁性贫血。二、教学活动目标：1、让学生知道什么是缺铁性贫血。2、认识缺铁性贫血的危害。3、学会如何预防缺铁性贫血。三、教学对象年龄以及参加者数量：教学对象为小学六年级的学生，尤其是偏食或者体弱的学生，参加者数量在30人至40人左右为佳。四、教学活动材料清单（如纸张、图画材料、卡片等）：要准备多媒体课件和空白食谱卡片。若是没有多媒体设备，请额外准备课件中出现的标有缺铁性贫血发生的原因的卡片、预防贫血的方法的卡片以及含铁较多的食物的卡片，教学活动步骤中要使用ppt出示图片时，无多媒体设备的教师可以出示事先准备的卡片。教学活动步骤（一课时）第一课时一、故事导入1、教师出示课件上的故事图片：一个小女孩平时偏食，不吃青菜，只爱吃肉。一次体育课上差点晕倒，去医院检查，原来是缺铁性贫血导致的。2、由此引出缺铁性贫血的含义：缺铁性贫血是贫血症中最常见的一种，是由于人体内铁元素供应不足，影响血红蛋白合成所引起的一种贫血症，是青少年人群易患的常见病，对青少年的健康成长有一定的影响。今天我们主要学习如何预防缺铁性贫血。二、探究学习（一）了解缺铁性贫血的症状1、师：缺铁性贫血有哪些症状呢？我们一起来了解一下。2、事先准备好的学生上讲台表演厌食、精神差、体重不增、呕吐、思想不集中等症状，由台下学生观察表演来判断缺铁性贫血的症状。3、师小结：缺铁性贫血有以下症状：全身症状，如起病急、厌食、精神差、体重不增等；身体各系统症状，如心悸、气急、恶心、呕吐、腹泻、头昏、耳鸣、反应迟钝、烦躁、思想不集中，肝、脾及淋巴结肿大等；还有特殊症状，如指甲凹陷、扁平、无光泽、干而脆，皮肤干皱，毛发易脱，酶活力下降使免疫功能降低等。（二）了解缺铁性贫血的原因1、师：从开始的故事中啊，我们了解到，偏食是导致缺铁性贫血的原因之一，造成缺铁性贫血的原因还远远不止这些，接下来我们来了解出现缺铁性贫血的原因。2、播放课件：课件出示导致缺铁性贫血原因的图片，教师相机进行讲解介绍。（三）全班探讨缺铁性贫血的危害1、以小组为单位，结合课本和课前搜集的资料，探讨缺铁性贫血有哪些危害。2、小组派代表展示探讨结果。3、师小结：缺铁性贫血会导致头昏、乏力、消瘦，抵抗力下降，还会影响到内脏的健康。贫血也可能造成大脑缺血，危险程度较高。严重贫血患者还会出现心肌营养障碍，从而危及生命。对我们学生来说，会影响学生，还会影响我们的成长发育。（四）通过游戏了解防治缺铁性贫血的方案1、师介绍游戏规则：要想防治缺铁性贫血，该做什么？不该做什么呢？接下来老师将出示一些图片和做法，你觉得是对的，就请举起双手在头顶上形成一个圆形，要是你觉得不对，就用双手在胸前比出一个叉来。2、由课件出示相关图片和做法，包括多吃猪肝、猪血、瘦肉等含铁高的食物（√），多吃含铁多的橘子、橙子等水果和菠菜等蔬菜（√），多喝浓茶和碱性饮料（×），不要进行体育锻炼，以免受伤流血（×），注意个人卫生，预防各种慢性疾病（√），发现贫血症状后，自行吃药解决（×）等或对或错的做法和图片。学生边做出手势，课件边出示判断，教师相机指出正确做法。三、结合实际，动手巩固，收获食谱1、师：多锻炼，讲究个人卫生，合理饮食，都是有效预防缺铁性贫血的方法。其中，合理饮食是十分重要的一个途径。那么哪些食物含铁较高呢？我们一起来了解一下。2、课件出示猪肝、木耳、菠菜、橙子、猕猴桃等富含铁元素的食物，师相机介绍，看完图片后，请学生进行补充。3、师：在我们的日常的饮食中，要摄取丰富的营养，既要吃牛肉、猪肝等肉类，也要多吃菠菜、胡萝卜等蔬菜。同时，我们还可以在餐后适当吃些橙子、普通等水果。不过，饭后可不要马上喝浓茶哦！今天学习了这节课，我们就能运用所学知识调整自己和家人的饮食结构了，来，我们为自己家制作一个又健康又可以预防缺铁性贫血的食谱吧！4、给学生发放空白的食谱卡片，要求学生结合所学知识制作一个预防缺铁性的食谱。教师巡视指导，并挑选优秀