陕西省咸阳市七年级上学期语文期末考试试卷附参考答案

七年级上学期语文期末考试试卷

1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）

A.雕像(dido)蓬勃(pGng)般和（cM）畏罪潸逃（q停n）

B.迪子(pGo)头衔(xiGn)羞怯(qu6)大相径庭（xiOng）

C.滑稽⑪蟒伏(quGn)挑栋。询n）顿根问底（bAo）

D.演职(x£in)建捻(cu6)啄食(zhu6)簟人听闻（h宜i）

2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（)

A.爱慕绵延惊慌失措参差不齐

B.炫耀余晖随声附合怪诞不经

C.惩戒晕眩油然而生莫不关心

D.慷慨热忱不可就药人生鼎沸

3.经典诗文默写。【在第⑴-⑺题中，在第（8）-（10）题中，住造：朗】

（1）,秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）

（2）晴空一鹤排云上，,（刘禹锡《秋词（其一）》）

（3）,却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（4）,闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（5）正是江南好风景，o（杜甫《江南逢李龟年》）

（6）,不舍昼夜。（《论语•子罕》）

（7）夫君子之行，静以修身，.（诸葛亮《诫子书》）

（8）,定能够骑着牛儿来往。（郭沫若《天上的街市》）

（9）,大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清《春》）

（10）现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。。

（毛泽东《纪念白求恩》）

4.名著阅读。

三藏道：“徒弟啊，此处人家，都将鹅笼放在门首，何也?”八戒听说，左右观之，果是鹅笼，排列五色

彩缎遮幔。呆子笑道：“师父，今日想是黄道良辰，宜结婚姻会友，都行礼哩。’'行者道："胡谈！那里就

家家都行礼！其间必有缘故，等我上前看看。“三藏扯住道：“你莫去，你嘴脸丑陋，怕人怪飞近边前，钻

进幔里观看，原来里面坐的是个小孩儿！再去第二家笼里看，也是个小孩儿！连看八九家，都是个小孩儿,

却是男身，更无女子，有的坐在笼中顽耍，有的坐在里边啼哭，有的吃果子，有的或睡坐。

（1）选段出自明代（填人名）所著的《西游记》第七十八回“比丘怜子遣阴神，金殿识魔谈道

德

（2）请根据选段回忆原著内容，说说为何家家户户门口的鹅笼里都坐着小孩?

5.阅读语段，按要求完成下面的题目。

①其实，任何新生事物的出现难免都会引诱争议。②不过，世界的价值本来就是多元、丰富的。③

例如在电影领域，有人欣赏思想性极高的艺术电影，有人爱看娱乐性更强的特

效电影。④特效有没有“毁了”电影，相信广大观众的心中都有自己的看法。⑤同样，高科技设备到底该

不该介入球赛，也应该把选择权交给广大球迷。

（1）第①句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。

（2）请在第③句的横线处填写一组恰当的关联词语。

（3）语段中的加点词语“丰富”按照感情色彩划分是词；“看法”按照词性划分是词。

6.某中学七年级（1）班开展主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）【活动一：开卷有益】阅读对人大有裨益。下面对阅读不同文体的文学作品的认识，正确的一项

是（）

人们常说开卷有益，的确如此。阅读小说，：阅读科普作

品，:阅读诗词，;阅读名人

传记，。阅读，不能延长生命的长度，但可以拓宽

人生的宽度，挖掘人生的深度。

①你能学到各种新的知识②你能窥探到成功的秘诀

③你能见识到形形色色的人④你能激发更丰富的想象

A.③①②④B.③②①④C.④③①②D.①③②④

（2）【活动二：深情朗读】下面是某学生的读书感言，根据表情达意的需要，你认为画线句中哪一个

词语需要重读?为什么？

阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已:走进夏天，

刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣畅淋漓；走进秋天，史铁生笔下淡雅的菊花诉说

着母亲静默的爱，令我们感慨万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山，澄清的河水，让我们内心有了着落。

（3）【活动三：探究发现】随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了人们的生活。请仔细阅读下

面的统计图，说说你的探究发现（至少两点）。

我国数字化阅读方式的人群分布特征

40.0%

（4）【活动四：主题书写】请将本次活动的主题“少年正是读书时“正确、规范、工整地书写在田字格中。

阅读下面的材料，完成问题。

【材料一】

当代人的物质需求被满足后，更多人开始关注精神需求，比如基于孤独感的陪伴需求。因此伴宠师、

亲子陪伴师等职业陪伴师逐渐成为新兴职业，人们甚至专门为这片前景广阔的市场蓝海，起了一个响亮的

名字——"陪伴经济”。

起初，陪伴服务更多局限在某些区域、群体中，通过熟人介绍，选择面不大，信息不透明，匹配度不

高，后来由于互联网平台的出现方便了需求方和供给方的匹配，为陪伴经济注入了活力。某平台数据显示,

2022年一季度，陪诊、陪护等相关养老行业入驻商家数量同比增长达117.19%。陪伴不仅是部分青少年孤

独中的情感需求，也是众多消费者在特殊场景下的现实需要。如针对独居人员突发疾病，身体不适的情况

下难以完成从挂号、排队、就诊，到缴费、检测、取药等过程，职业陪诊师的出现提升了独居人员的就诊

体验。

【材料二】

陪伴经济应重在提供更专业化、个性化、细致化的服务。如职业陪诊师，不能局限于患者就医过程的

简单陪同，其首先要熟悉医院的服务流程，能帮助患者顺畅地衔接每一个环节；同时其应具备更强的观察

能力、感知能力和表达能力，能在患者意识不清晰，表达困难的情况下向医生提供更详细的说明；甚至其

还应具备随机应变的能力，面对患者就医过程可能出现的突发情况当机立断。事实上，不仅是线下服务，

线上服务同样需要专业素养，以陪聊陪玩服务为例，提供更有趣、更有意义的话题和娱乐方式，让服务过

程更自然，避免生硬尴尬，这些都至关重要。

【材料三】

陪伴经济的健康可持续发展离不开有效监督。新领域的出现拓宽了市场，带来了红利，但随之而来的

是一系列难以预料的新问题，杜绝问题的发生需要及时跟进规范。对于新业态，相关部门和平台应制定相

应规则。如陪聊服务，从业者必须传递正能量信息，不得传递违背社会伦理，消极负面涉黄涉黑的内容。

还需要采取更有效的抽查监督，既通过技术将服务纳入监管，也通过加大培训力度提高从业者守法守规素

养。平台还需要提供服务评价和纠纷处理机制，让消费者有反馈意见申诉的渠道。

7.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.越来越多的人开始关注精神追求，因此，伴宠师、亲子陪伴师等职业陪伴师逐渐成为新兴职业。

B.目前，陪伴服务仍具有局限性，需求方和供给方的匹配较为困难。

C.陪伴不仅针对部分青少年孤独中的情感需求，也满足众多消费者在特殊场景下的现实需要。

D.对于陪伴经济来说，线下服务和线上服务同样都需要专业素养。

8.请结合【材料二】说说职业陪诊师如何为患者就医提供更专业化、个性化、细致化的服务？

9.如何促进陪伴经济健康可持续发展?请结合【材料三】概括。

阅读下面的文字，完成问题。

二寸之间

赵丽宏

①古人有一个很有意思的比喻：两代人之间，即父母和子女之间的距离为一寸，而祖孙之间的距离为

二寸。

②我没有见过我的祖父，因为他在我出生前几年就去世了。我和祖母的接触，也就是童年的三四年时

间，我吃过祖母烧的饭菜，穿过祖母做的布鞋，祖母在灯下一针一线为我们几个调皮的孙儿补袜子的情景,

在我的记忆里如此温馨。在记忆里，祖母是慈爱的象征，我至今仍清晰地记得她的微笑和声音，记得她枯

瘦的手抚摸我脸颊的感觉。

③和我有千丝万缕关系的是我的外婆，我和外婆住在同一个屋檐下的时间很短，还不到一年。印象中

外婆是个劳碌的人，要照顾很多人的衣食起居。一天到晚忙着，没有时间和我说话。后来，我们全家搬出

去住了，但是去外婆家，却是我们生活中的一件平常的事情。

④等我稍大一点，我发现外婆原来是一个很有情趣的人。一次，我去看外婆，从床底下的一个箱子里

拿出几本线装书，还是她当年读私塾时用过的书，一本是《千家诗》，另一本是《古文观止》。她说：“这

里面的诗，我现在还能背。”我便缠着外婆要她背古诗，她也不推辞，放开喉咙就大声背了起来：“清明时

节雨纷纷，路上行人欲断魂……”“二月湖水清，家家春鸟鸣……”外婆背唐诗摇头晃脑，像唱歌一样，一

副陶然目得的样子。

⑤外婆喜欢的唐诗大多是描绘春天景色的，听她背诵这些诗句，我不禁心驰神游，飞向春光烂漫的大

自然去了。

⑥外婆和我住在同一个城市里，每年春节，我们都要去给外婆拜年，从我的童年时代一直到中年，年

年如此。小时候是跟着父母去，成家后是和妻子一起带着儿子去。外婆长寿，活到了九十四岁，前年才去

世。去世前不久，我带儿子去看她，她躺在床上，还用最后的力气背唐诗给儿子听。

⑦儿子和外婆之间，是“三寸”关系了，他对外婆的称呼是“太太”。看到他和外婆拉着手交谈，我感到

欣慰。儿子不知道什么“两寸”和“三寸”，但我从小就让他懂得要爱长辈，要关心老人。

⑧儿子和我的父母这"两寸”之间，真可谓亲密。父亲卧病在床的时候，我无法带儿子天天去看他，儿

子每天放学回家先打一个电话给父亲，祖孙之间的通话很简单，总是儿子问：“公公，你好吗?”“公公，身

上痛不痛?”然后是父亲问孙子：“你在学校里快乐吗?”“功课做好了没有?”就是这样简简单单的对话,对我

的父亲来说，却是他离开人世前最大的快乐。听听孙子稚气的声音，感受来自孙辈的关怀，胜过天下的山

珍海味。后来，外公外婆去世后，我便再也没有可以维系的“两寸”之间的长辈关系了。

⑨每年春天，我和儿子总要陪着母亲去扫墓。站在长辈的墓前，遥远的往事又回到了眼前，亲近犹如

昨天。“一寸”和“两寸”之间，此时便又失去了距离。

（选自《赵丽宏美文精粹》，有删改）

10.文章围绕“我”和外婆写了哪些事情?请用简洁的语言概括。

11.文章第①段引用古人的比喻，请从内容和结构两方面说说它在文中的作用。

12.结合语境，按要求赏析下面的句子。

①外婆背唐诗摇头晃脑，像唱歌一样，一副陶镂自得的样子。（赏析加点词语的表达效果）

②总是儿子问：“公公，你好吗?”“公公，身上痛不痛?”然后是父亲问孙子：“你在学校里快乐吗?”“功

课做好了没有?”（从人物描写的角度赏析）

13.小新同学想把本篇文章作为课文《秋天的怀念》和《散步》的拓展阅读篇目，你是否同意?请结合这

两篇课文说明理由。

14.请选择文中让你感触最深的一点，联系实际谈谈你的体会。

阅读下面的文言文，完成问题。

杞人忧天

《列子》

杞国有人忧天地崩坠，身丰所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往哮之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。荐屈伸呼吸,终日在天中行止，奈何

忧崩坠乎?”

其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶?”

晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”

其人曰：“奈地坏何?”

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏?”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

15.解释下列句子中加点词的含义。

①身丰所寄②因往摩之

③茬屈伸呼吸④终日在地上彳了止

16.下列句子中加点的“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是（）

A.宋本丁氏B.晓之者日

C.夫君子之行D.禽兽之变诈几何哉

17.请将下面的句子翻译成现代汉语。

①天，积气耳，亡处亡气。

②只使坠，亦不能有所中伤。

18.请联系实际谈谈这则寓言告诉我们的道理，并写出一个与“杞人忧天”意思相近的成语。

阅读下面的诗歌，完成问题。

十一月四日风雨大作（其二）

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

19.诗人创作此诗的处境如何?请结合相关诗句分析。

20.“雨”是历代诗人最喜欢描写的意象之一，请简要分析这首诗中“雨”这一意象的作用。

21.阅读下面的文字，按要求作文。

也许你曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因父母的指责而

伤心过；也许你曾经因老师的批评而自卑过；也许你因生活的失意而痛哭过……这一切都已过去，这一切

都成为你永久的怀念。回首往事，你发现…

请以“从此，我不再▲”为题，写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整；②文体不限；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、

人名等相关信息；⑤600字左右。

1.D

2.A

3.(1)终古高云簇此城

(2)便引诗情到碧霄

(3)何当共剪西窗烛

(4)杨花落尽子规啼

(5)落花时节又逢君

(6)逝者如斯夫

(7)俭以养德

(8)那隔着河的牛郎织女

(9)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着

(10)我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神

4.(1)吴承恩

(2)比丘国国王被妖魔所缠，身染重病，他听信妖言，要用一千多个男孩的心肝做药引子。因此国王传

下圣旨，命令百姓选送小儿，装进鹅笼。

5.(1)示例:将“引诱”改为“引起”。

(2)既|又

(3)褒义；名

6.(1)A

(2)【示例1】“清脆”，体现了鸟鸣的动听。

［示例2】“静谧”，体现了乡间的宁静。

【示例3】“醉心”，表示沉醉其中。

(3)①我国数字化阅读方式的人群分布主要是18-49周岁人群；②在18-70周岁这一区间，数字化阅读

率随年龄升高逐渐降低；③超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。

(4)少年正是读书时

7.B

8.首先要熟悉医院的服务流程，能帮助患者顺畅地衔接每一个环节；同时其应具备更强的观察能力、感

知能力和表达能力，能在患者意识不清晰，表达困难的情况下向医生提供更详细的说明；还应具备随机应

变的能力，面对患者就医过程可能出现的突发情况当机立断。

9.①相关部门和平台应制定相应规则；②还需要采取更有效的抽查监督，既通过技术将服务纳入监管，

也通过加大培训力度提高从业者守法守规素养；③平台还需要提供服务评价和纠纷处理机制，让消费者

有反馈意见申诉的渠道。

10.①小时候，外婆照顾全家人的饮食起居；②