2023-2024学年贵州省贵阳市清镇市九年级（上）第一次质检化学试卷（含解析）

2023-2024学年贵州省贵阳市清镇市九年级（上）第一次质检化学试卷

一、单选题（本大题共7小题，共14.0分）

1.“爽爽的贵阳，避暑的天堂”，贵阳市空气质量每年都位居全国前列，宜人的气候吸引了许多外来游客。

下列不利于防治空气污染的是（）

A.就地焚烧垃圾B.治理工地扬尘C.大力植树造林D.低碳出行

2.科学以实验为基础，规范操作是科学实验取得成功的关键。下列实验操作规范的是（）

3.下列物质属于纯净物的是（）

A.空气B,氧气C.矿泉水D.稀有气体

4.下列方法能鉴别空气、氧气、二氧化碳这三瓶气体的是（）

A.闻气味B.看颜色

C.将集气瓶倒扣在水中D.用燃着的木条伸进集气瓶中

5.化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等

基本操作，其中往往涉及到用量问题。下列关于用量的说法不正确的是（）

A.给试管里的液体加热时，液体不超过容积的;

B.洗涤实验用过的试管时，每次注入g试管水，振荡后倒掉

C.取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取2mL〜3mL

D.使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的|

6.物质的性质决定其用途，下列物质的性质与用途对应错误的是（）

选项物质性质用途

A氮气化学性质不活泼食物防腐

B氧气助燃性作燃料

C稀有气体通电时能发出不同颜色的光制多种用途的电光源

D二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧灭火

A.AB.BC.CD.D

7.用氯酸钾和二氧化锦的混合物制取氧气，混合物的质量变化如图所示。下列

分析正确的是()

A.反应结束时一定能收集到(a-b)g氧气

B.该曲线符合反应过程中氯酸钾的质量变化趋势

C.在t]-t2时段，二氧化锦在固体混合物中的质量分数不断增大

D.P点处固体成分是氯化钾

二、填空题(本大题共1小题，共6.0分)

8.化学是推动人类社会可持续发展的重要力量，通过这段时间的学习，我们感受到了化学的重要和化学的

美。

(1)化学学科有自己独特的语言，请写出一种你最熟悉的元素符号。

(2)空气是一种宝贵的资源，空气中能供给呼吸的气体是。保护爽爽贵阳好空气，你的一条建议是

(3)工业上常采用分离液态空气的方法制氧气，这一变化属于变化(填“物理”或“化学”)。化学

变化与物理变化的本质区别是。

(4)酒精能在空气中燃烧，其反应的生成物与蜡烛在空气中完全燃烧的生成物相同，则酒精在空气中完全燃

烧的文字表达式为。

三、实验题(本大题共4小题，共33.0分)

9.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应。如图分别是木炭、硫粉和细铁丝在

氧气中反应相关实验装置，请按要求完成下列问题。

甲乙丙

实验现象反应的表达式问题分析

甲：发出白光，放出热量，生成能

①______澄清石灰水的作用是②______

使澄清石灰水变浑浊的气体

乙：③______④______水的作用⑤______

若该实验未成功，原因可能是：@

丙：⑥______®______

小结：实验中发生的三个反应的共同点是⑨______

10.具备基本的实验技能是学好化学的保证。

(1)用如图所示装置进行氧气的制取实验。

①仪器a的名称:

②若用如图1中A、D装置制取氧气，B中发生反应的表达式为。用D装置收集氧气，原因为,

检验氧气已收集满的方法为。

③若用高锌酸钾制氧气，主要操作步骤有：a从水槽中取出导管，b检查装置的气密性，c停止加热，熄灭酒

精灯，d用排水法收集气体，e点燃酒精灯加热，fW药品装入试管，g将试管固定在铁架台上。请写出正确的

操作顺序（填序号）。

④若用过氧化氢溶液和二氧化镭制取氧气，应选择的发生和收集装置是（填字母序号）。在反应前

后二氧化锌的和都没有改变。

⑤从实验原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验中，若用A、B两种装置制取氧气，

（填“A”或"B”）更能体现化学实验的绿色化追求。

（2）图2是实验室加热一定质量的高锯酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少，则c点

时试管内的剩余物质有。

11.化学是一门以实验为基础的科学，实验是我们学好化学的手段。请你与某化学实验小组的同学一起完成

下列实验。

燃3o

烧

2o

时

湾清

间

灰

石

而干1O

水

集

的/S

瓶

O

2040608000

氧气体积分数/%

图1图2图3

（1）图1实验中能观察到的现象是，由此得出的结论是。该实验除了要控制集气瓶大小规格

相同外，还要控制相同。

（2）图2的集气瓶中为空气，证明蜡烛燃烧有水生成的现象是o证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成的实验

操作及现象是。

（3）图3为探究不同氧气体积分数下蜡烛燃烧的时间（集气瓶内为氧气和二氧化碳的混合气体），下列说法正确

的是（填序号）。

A.在不同的氧气体积分数下，蜡烛均能燃烧

B.二氧化碳浓度为80%时蜡烛不燃烧

C.蜡烛熄灭时，集气瓶中可能存在部分没有消耗的氧气

12.某小组同学做“测定空气中氧气含量”的实验装置如图所示，集气瓶的大小一致，红磷和蜡烛均足量,

在集气瓶中分别连接氧气传感器，测得氧气的体积分数变化如曲线所示。

图1图2

(1)红磷燃烧时的现象是,红磷和氧气反应的表达式为，该反应的基本类型是o

(2)由图1图2分析可知，(填“红磷”或“蜡烛”)燃烧后集气瓶中剩余氧气的体积分数较多。因此,

在测定空气中氧气含量时选用(填“红磷”或“蜡烛”)得到的结果更准确。理由是

(3)在集气瓶中放入点燃的红磷充分反应后剩余氧气的体积分数约为时红磷熄灭。

(4)将燃着的红磷放在蜡烛熄灭后的集气瓶中，红磷(填“能”或“不能”)继续燃烧.

四、探究题(本大题共1小题，共7.0分)

13.实验室用30%的过氧化氢溶液在二氧化锅催化作用下制取氧气，实验前需要在烧瓶中加入一定量的水，

是不是过氧化氢溶液的浓度会影响氧气产生的速率？兴趣小组的同学利用如图装置进行了探究。

【实验方案】在相同的条件下，分别用30毫升2%、4%和6%的过氧化氢溶液进行实验，记录收集20毫升氧

气所需的时间。

【实验数据】

实验序号123

过氧化氢溶液的浓度2%4%6%

收集20毫升氧气所需时间/秒tlt3

【实验分析】

(1)实验开始前要先检查装置的。

(2)写出二氧化锦催化过氧化氢溶液分解的表达式：,反应的基本类型是

【实验结论】相同条件下，过氧化氢浓度越小，产生氧气的速率越慢。

【交流反思】

(3)上述实验除了实验装置相同，还要控制相同(填字母)

A.二氧化镭质量

B.滴加过氧化氢溶液的速度

(4)表中G、t2，t3的大小关系是支持上述实验结论的，则G、t2、t3由大到小的顺序是。

【实验拓展】

(5)除了上述影响过氧化氢溶液分解的因素外，你认为过氧化氢溶液的分解速率还可能与因素有关,

请写出你的实验验证方案。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：A、就地焚烧垃圾会产生大量的大气污染物，不利于防治空气污染，故A说法不利于防治空气

污染；

B、治理工地扬尘可以减少空气中可吸入颗粒的含量，有利于防治空气污染，故B说法利于防治空气污染;

C、植树造林有利于净化空气，则有利于防治空气污染，故C说法利于防治空气污染；

D、低碳出行可以减少汽车尾气的排放，有利于防治空气污染，故D说法利于防治空气污染。

故选：Ao

根据空气污染的途径及有关做法的合理性进行分析。

本题难度不大，了解减少空气中悬浮颗粒物的量能对雾霾的治理起作用是正确解答此类题的关键。

2.【答案】C

【解析】解：A、用量筒量取液体时，应平视凹液面的最低处，该选项操作不正确；

B、用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，不能伸入试管内，更不能碰到试管内壁，该选项操作不正确；

C、加热液体时，试管向上倾斜，液体体积不能超过试管容积的三分之一，用酒精灯外焰加热，该选项操作

正确；

D、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，该选项操作不正确。

故选：Co

A、根据量筒的读数方法进行分析；

B、根据胶头滴管的使用进行分析；

C、根据加热液体的注意事项进行分析；

D、根据液体药品的取用进行分析。

本题难度一般，主要考查基本实验操作，认识常见仪器，了解常见仪器的使用方法及注意事项，知道基本

实验的注意事项等为解答这类题的关键。

3.【答案】B

【解析】解：A、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故A错；

B、氧气是由一种物质组成，属于纯净物，故B正确；

C、矿泉水中含有多种矿物质，属于混合物，故C错；

D、稀有气体中含有氮气、覆气、氤气等，属于混合物，故D错。

故选:Bo

本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子。

在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见

物质的组成。

4.【答案】D

【解析】解：A、空气、氧气、二氧化碳均没有气味，用闻气味的方法不能鉴别，故选项错误。

B、空气、氧气、二氧化碳三瓶气体均没有颜色，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项错误。

C、二氧化碳能溶于水，能与水反应，集气瓶内液面上升；空气、氧气难溶于水，集气瓶内液面无明显变化，

不能鉴别，故选项错误。

D、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木

条正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确。

故选：Do

根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出三瓶气体的

目的。

本题难度不大，考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中

是否出现明显的不同现象判断能否鉴别。

5.【答案】C

【解析】解：A、给试管里的液体加热时，液体不超过容积的最太多会溅出，故A说法正确；

B、洗涤实验用过的试管时，每次注入;试管水，振荡后倒掉，太少太多，不易洗涤，故B说法正确；

C、药品的取用，应节约，如果没有说明用量，固体取最少量，液体取1mL〜2mL,故C说法错误；

D、使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的|,故D说法正确。

故选：Co

A、给试管里的液体加热时，液体不超过容积的最

B、洗涤实验用过的试管时，每次注入:试管水，振荡后倒掉；

C、取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1mL〜2mL;

D、使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的|。

本题主要了解各操作的注意事项；考查固体和液体的取用、酒精灯的使用方法及给试管里的液体加热的方

法。

6.【答案】B

【解析】解：A、氮气化学性质不活泼，可用作食物防腐，故选项说法正确。

B、氧气具有助燃性，可用作助燃剂，不具有可燃性，不能作燃料，故选项说法错误。

C、稀有气体通电时发出不同颜色的光，可以作电光源，故选项说法正确。

D、二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，可以用于灭火，故选项说法正确。

故选:Bo

物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质与用途，进行分析解答。

本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，了解常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。

7.【答案】C

【解析】解：A、反应结束时不一定能收集到(a-b)g氧气，是因为反应生成的氧气不一定能够全部收集起

来，故选项不正确；

B、充分反应后，氯酸钾的质量为0,则该曲线不能表示氯酸钾的质量变化，故选项不正确；

C、二氧化镭为该反应的催化剂，反应前后质量不变，但反应过程中固体质量不断减小，则在t1-t2时段,

二氧化钵在固体混合物中的质量分数不断增大，故选项正确；

D、P点处固体成分是没有反应的二氧化镒、氯酸钾和反应生成的氯化钾，故选项不正确。

故选：Co

化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为

化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。

化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化

学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。

8.【答案】H、0(合理即可)氧气或。2减少私家车出行(合理即可)物理是否有新物质生成酒精+氧气管

二氧化碳+水

【解析】解：(1)元素符号第一个字母大写，如有第二个字母，则第二个字母小写。常见的元素符号如氢元

素：H、氧元素：。等。

(2)空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等，其中能供给呼吸的是氧气。保护空气可以通过减少污

染物排放来提出建议，如减少私家车出行，可以减少汽车尾气排放，减少空气污染。

(3)工业上常采用分离液态空气的方法制氧气，过程中没有新物质生成，属于物理变化。物理变化是没有新

物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。本质区别是是否有新物质生成。

(4)蜡烛与氧气点燃生成二氧化碳和水。酒精能在空气中燃烧，其反应的生成物与蜡烛在空气中完全燃烧的

生成物相同，所以酒精与氧气点燃生成二氧化碳和水，文字表达式为：酒精+氧气管二氧化碳+水。

故答案为：(1)H、0(合理即可)；

(2)氧气或。2；减少私家车出行(合理即可)；

(3)物理；是否有新物质生成；

(4)酒精+氧气管二氧化碳+水。

(1)根据元素符号的写法来分析；

(2)根据氧气的用途以及保护空气质量的方法来分析；

(3)根据物理变化与化学变化的区别来分析；

(4)根据酒精燃烧的原理来分析。

本题难度不大，掌握元素符号的写法、保护空气质量的做法、物理变化与化学变化的区别以及文字表达式

的写法是解题的关键。

9.【答案】碳+氧气管二氧化碳检验二氧化碳发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成刺激性气味的气

体硫+氧气管二氧化硫吸收二氧化硫，防止污染空气剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色

固体铁+氧气警四氧化三铁铁丝生锈或氧气浓度低都是化合反应

【解析】解：甲：碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为：碳+氧气,管二氧化碳，碳在氧气

中燃烧，发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，澄清石灰水是用来检验二氧化碳

的；

乙：硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气管二氧化硫，燃烧时发出明亮的蓝紫

色火焰，放出大量的热，产生一种具有刺激性气味的气体；生成物二氧化硫会污染空气，为防止污染空气，

集气瓶底盛少量水用来吸收二氧化硫，防止污染空气；

丙：铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气管四氧化三铁，铁丝在氧气中剧烈

燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。

实验中发生的三个反应都是由两种物质生成一种物质的反应，都是化合反应：

故答案为：

①碳+氧气管二氧化碳；

②检验二氧化碳；

③发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成刺激性气味的气体；

④硫+氧气誓二氧化硫：

⑤吸收二氧化硫，防止污染空气；

⑥剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；

⑦铁+氧气望泗氧化三铁；

⑧铁丝生锈或氧气浓度低；

⑨都是化合反应。

首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写，再根据

碳、硫、铁在氧气中燃烧的现象进行分析解答即可。

明确物质燃烧原理与现象是解答本题关键。

10.【答案】铁架台过氧化氢二¥镒水+氧气或H202M出0+。2氧气的密度比空气大将带火星的木条

放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满bfgedacBD或BE质量化学性质B高铳酸钾、锌酸钾

和二氧化锌

【解析】解：(1)①由图可知，仪器a的名称是铁架台；

②B装置是固液常温型，适用于用过氧化氢溶液制取氧气，过氧化氢在二氧化锦催化的条件下反应生成水和

氧气，反应的表达式为过氧化氢二警镭水+氧气或H202M号2&0+02,D装置是向上排空气法，用D装置收

集氧气，原因为氧气的密度比空气大，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则检验氧气已收集满的

方法为将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满；

③若用高镒酸钾制氧气，正确操作步骤为b检查装置的气密性，fW药品装入试管，g将试管固定在铁架台上，

e点燃酒精灯加热，d用排水法收集气体，a从水槽中取出导管，c停止加热，熄灭酒精灯，则正确的操作顺

序为bfgedac；

④用过氧化氢溶液和二氧化镭制取氧气，属于固液常温型反应，则发生装置是B,氧气密度比空气大，可用

D向上排空气法收集，氧气不易溶于水，可用E排水法收集，则若用过氧化氮溶液和二氧化镭制取氧气，应

选择的发生和收集装置是BD或BE,二氧化镒是用过氧化氢溶液制取氧气的催化剂，则在反应前后二氧化镒

的质量和化学性质都没有改变；

⑤从实现原料和反应过程的绿色化考虑，A装置需要加热，操作实验中既麻烦又浪费能源，而B在常温下反

应就能反应，生成物是水，不污染环境，故B装置更体现化学实验的绿色化追求；

(2)高锌酸钾受热分解成锌酸钾、二氧化镒和氧气，氧气会逸散到空气中，c点时高镒酸钾已分解了一段时间，

但未完全反应，贝卜点时试管内物质为剩余的高镒酸钾、生成的锌酸钾和二氧化锌。

故答案为：(1)①铁架台；

②过氧化氢二警钛水+氧气或H202M号2电0+02；氧气的密度比空气大；将带火星的木条放在集气瓶口，

若木条复燃，证明氧气已收集满：

③bfgedac；

④BD或BE；质量；化学性质；

⑤高镒酸钾、镭酸钾和二氧化镭。

(1)①根据实验室常用仪器的名称来分析解答；

②根据B装置是固液常温型，适用于用过氧化氢溶液制取氧气，过氧化氢在二氧化锦催化的条件下反应生成

水和氧气来分析解答；根据氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集氧气来分析解答；根据氧气具有

助燃性，能使带火星的木条复燃来分析解答；

③根据实验室用高锌酸钾制取氧气的操作步骤来分析解答；

④根据用过氧化氢溶液和二氧化铺制取氧气，属于固液常温型反应，氧气密度比空气大，不易溶于水来分

析解答；

⑤根据A装置需要加热，操作实验中既麻烦又浪费能源，而B在常温下反应就能反应，生成物是水，不污染

环境来分析判断；

(2)根据高镒酸钾在加热条件下反应生成镭酸钾、二氧化铳和氧气，氧气的逸出使试管内剩余固体的质量减

少，当高镒酸钾完全分解后，试管内剩余固体的质量不再发生改变，再结合图象、题意进行分析解答即可。

此题主要考查根据反应物状态和反应条件选择实验室制取气体的实验装置，根据收集气体的性质选择收集

方法及注意事项，以及由题目信息分析解决问题的能力，可锻炼学生的良好思维能力。

11.【答案】呼出气体中的澄清的石灰水变浑浊，空气中石灰水无有明显变化呼出的气体中二氧化碳的含

量高于空气中二氧化碳的含量澄清的石灰水的体积集气瓶内壁出现水雾迅速倒过来集气瓶，倒入少量

的澄清石灰水，振荡，溶液变浑浊C

【解析】解：(1)图1实验中能观察到的现象是呼出气体中的澄清的石灰水变浑浊，空气中石灰水无有明显

变化，由此得出的结论是呼出的气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量；该实验除了要控制集

气瓶大小规格相同外，还要控制澄清的石灰水的体积相同；

(2)蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，证明蜡烛燃烧有水产生的现象是：集气瓶内壁出现水雾；二氧化碳和氢氧

化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，证明蜡烛燃烧有CO2产生的实验操作及现象是：迅速倒过来集气瓶，倒入少

量的澄清石灰水，振荡，溶液变浑浊；

(3)A.根据图示信息可知，当氧气的体积分数约在0〜10%左右，蜡烛不能燃烧，故错误；

B.根据图示信息可知，二氧化碳浓度达到80%,氧气浓度为20%时，蜡烛燃烧，但时间较短，故错误；

C.蜡烛熄灭时，集气瓶中可能存在部分没有消耗的氧气，故正确。

故选：Co

故答案为：

(1)呼出气体中的澄清的石灰水变浑浊，空气中石灰水无有明显变化；呼出的气体中二氧化碳的含量高于空

气中二氧化碳的含量；澄清的石灰水的体积；

(2)集气瓶内壁出现水雾；迅速倒过来集气瓶，倒入少量的澄清石灰水，振荡，溶液变浑浊；

(3)C»

(1)根据实验目的以及控制变量的方法来分析；

(2)蜡烛燃烧的产物以及检验方法来分析；

(3)根据题文信息进行分析。

本题难度不大，了解人呼出的气体的成分、蜡烛燃烧的现象与结论等是正确解答本题的关键。

12.【答案】产生大量的白烟红磷+氧气管五氧化二磷化合反应蜡烛红磷红磷在空气中燃烧，消耗的

氧气较多9%能

【解析】解：(1)红磷燃烧时的现象是产生大量的臼烟；与氧气在点燃条件下生成五氧化二磷，红磷和氧气

反应的表达式为红磷+氧气管五氧化二磷；该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化

合反应。

(2)由图1图2测得氧气的体积分数变化图可知，蜡烛燃烧后集气瓶中剩余氧气的体积分数较多，则在测定空

气中氧气含量时选用红磷得到的结果更准确。理由是

红磷在空气中燃烧，消耗的氧气较多。

(3)在集气瓶中放入点燃的红磷充分反应后剩余氧气的体积分数约为9