2022-2023学年云南省昭通市昭阳区九年级（上）期末化学试卷（含解析）

2022-2023学年云南省昭通市昭阳区九年级（上）期末化学试卷

一、选择题（本大题共20小题，第1-15小题每题2分，第16-20小题每题3分，共45分）

1.下列变化中一定属于化学变化的是（）

A.裁剪窗花B.汽油挥发C.矿石粉碎D.苹果腐烂

2.2021年12月9日，航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国“天和号”空间站进行“天宫课堂”第一课•水

球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中氧气含量约为（）

A.78%B.21%C.0.94%D.0.03%

3.地壳中含量最多的金属元素是（）

A.硅B.铝C.氧D.铁

4.正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中，正确的是（）

5.“绿水青山才是金山银山”，保护环境，人人有责。下列做法有利于保护环境的是（）

A.为了方便顾客购物，超市大量使用塑料袋

B.将工业污水用于农业灌溉，来提高水的利用率

C.为提高合肥的空气质量，增大城市绿地面积

D.清洁工人将枯枝落叶露天焚烧掉，来美化净化我们生活环境

6.下列对有关事实的解释错误的是（）

选项事实解释

A变瘪的乒乓球在热水中重新鼓起来球内气体分子的体积变大

B50mL水与50mL酒精混合后体积小于100mL分子之间有间隔

C1滴水中大约有1.67x个水分子分子的体积很小

D酒香不怕巷子深分子在不断运动

A.AB.BC.CD.D

7.下列图标，属于“国家节水标志”的是（）

8.为探究燃烧的条件，某同学进行了如图所示的实验，下列说法错误的是（

A.白磷是可燃物，红磷不是可燃物

B.热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触

C.铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点

D.实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气

9.金刚石、石墨的物理性质有很大差异的原因是（）

A.金刚石是单质，石墨是化合物B.金刚石和石墨碳原子排列不同

C.金刚石和石墨是由不同种元素组成的D.金刚石不含杂质，石墨含杂

10.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（）

A.红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，放出热量，生成五氧化二磷

B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

C.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成黑色固体

D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体

II.图为铭在元素周期表中的信息，下列所获取的信息正确的是（）

A.铭原子的质子数为24B.铭原子的中子数为24

C.格是一种非金属元素D.铭的相对原子质量是52.00g

12.消毒剂高铁酸钠（NazFeO。集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化.高

铁酸钠中铁元素的化合价为（）

A.+3B.+2C.-6D.+6

13.近年来，关于儿童青少年近视防控的一系列举措相继发布实施。科学家通过研究发现强

少年近视很可能与体内缺少微量元素铝有关。如图为铭原子的结构示意图，下列有关说法

错误的是（）

A.铭原子的最外层电子数为1

B.络原子核外有4个电子层

C.x的值为18

D.倍原子容易失去电子

14.下列化学方程式书写正确的是（)

A点燃R点燃

'P24-03=P20B.H2+02=H2O2

r燃烧

D.Fe+CuS04=FeS04+Cu

J3Fe+2O2=Fe304

15.我国新一代气象卫星“风云三号”于今年5月27日成功发射，运载火箭的主要燃料是偏二甲月井（用R表示）,

其燃烧的化学方程式为：1<+2%。4=3电+4%0+2（：02.则偏二甲胧的化学式是（）

A.CHNB.N2H4D.CHN

282c.CH467

16.下图所示的四个实验中，得出的结论不正确的是（）

编

号

1----2

实水气球

细砂

验玻璃管

红磷2mL5%

设H2O2溶液

MnO：

计

e

实

验化学反应前后物质的总质量水是由氢气和氧气MnC（2能力口快H2O2反

二氧化碳能溶于水

结不变组成应速率

论

A.AB.BC.CD.D

17.在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质、反应前各物质的质量关系如图刻度纸所示（反应前：甲

的质量为32g,丙的质量为10g）,充分反应后，在同一张刻度纸上再次记录各物质的质量变化：刻度线I向

左移动16格：刻度线H向左移动8格：刻度线III向左移动8格。下列说法正确的是（）

m

甲------------------►♦乙，—丙----►+丁~►

016182326

A.丙一定是催化剂B.该反应是化合反应

C.反应后丁的质量为22gD,反应生成的乙和丁的质量比为10：11

18.如图所示是某反应前后的微观示意图，“O

”和“•

”表示两种不同的原子，据图分析下列说法正确的是（）

8/.

Op心

反应前反应后

A.该反应是分解反应B.反应前后分子和原子的种类都发生改变

C.该反应可能为2H2+O2-^2H2。D.该反应的生成物为两种

19.新冠疫情爆发后,连花清瘟胶囊“一药难求”，据悉其成分中含有一种名为绿原酸（化学式为Cl6Hl8。9）的

物质，下列有关绿原酸说法正确的是（）

A.绿原酸由碳、氢、氧三个元素组成

B.绿原酸中碳元素质量分数最大

C.绿原酸的相对分子质量为354g

D.绿原酸中碳、氢、氧元素质量比为16：18：9

20.下列说法不合理的有（）

①C02和CO的组成元素相同，它们的化学性质也相同；

②C02气体中混有少量CO气体，用点燃的方法除去co气体；

③可燃物燃烧，必须同时满足“与氧气接触、温度达到着火点”两个条件；

④单质中只含有一种元素，所以同种元素组成的物质一定是单质；

⑤1体积的氧气与2体积的氢气充分混合后总体积等于混合前体积之和，符合质量守恒定律。

A.2条B.3条C.4条D.5条

二、非选择题(共55分)

21.化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。用化学用语填空：

(1)氢气:

(2)2个亚铁离子；

(3)5个镁原子；

(4)3个一氧化碳分子；

(5)最清洁的气体燃料；

(6)标出五氧化二磷中磷元素的化合价»

22.化学就在我们身边，学习、掌握物质的性质和用途对我们的生活至关重要.

(1)将下列物质和对应的用途连线：

|勿质用途

|金刚石作电极

石墨制作霓虹灯

稀有气体裁玻璃

(2)利用如图装置，可以验证CO2的性质：

CO，

浸有紫色

石蕊溶液

的纸花

乙

甲

①甲中的现象是。

②乙中发生反应的化学方程式为。

③丙中下方蜡烛先熄灭，上方蜡烛后熄灭，此现象证明二氧化碳的性质是。

23.燃料及其利用的知识对解决能源和环境问题非常重要。

(1)目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和o大量使用化石燃料会带

来一些环境问题，人类迫切需要开发新能源，你知道的一种新能源是。

(2)一些城镇的家庭用一种罐装液化石油气作燃料。若厨房失火时，移走“煤气罐”，这是利用了(

填序号)原理灭火。

A.清除可燃物

B.使可燃物与氧气隔绝

C.降低可燃物温度至着火点以下

(3)在相同温度和压强下，气体分子数与其体积成正比。家中燃烧煤气(主要成分为CO)的灶具改烧天然气(主

要成分为CH4)，灶具的改进方法为(填序号)。

A.进风口改大

B.进风口改小

C.燃料口改小

D.燃料口改大

(4)市售一次性打火机里装的不是汽油，而是液体丁烷(C/io),丁烷在空气中完全燃烧后生成二氧化碳和水,

请写出丁烷在空气中完全燃烧的化学方程式：。

24.水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的责任和义务。

(1)用图甲装置进行电解水实验。实验过程中，b玻璃管中产生的气体是,该实验说明水是由

组成，反应的化学方程式为«

(2)云南水资源丰富，但分布不均。某些地方村民用地下水作为生活用水，但不知道可否饮用，现老师要求

我们利用所学知识帮忙探究及净化。用检验地下水是否属于硬水，在生活中可用的方法降

低水的硬度，图乙所示简易净水器，当中用到了活性炭，其作用是。

(3)小明同学用如图丙进行过滤操作，请指出他操作中的错误(任意两点)：

①；

②。

25.氨既是--种重要的化工产品，又是一种重要的化工原料。如图为合成氨以及以氨为原料制硝酸的流程示

意图。

(1)单质X是一种常见气体，其化学式是；

(2)为了提高氨元素的利用率，可循环利用的物质是；

(3)H中反应在一定条件下发生，反应的化学方程式是

26.化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题。

(1)仪器①的名称为。

(2)实验室用加热高锌酸钾的方法制取氧气，可选用的发生和收集装置是(填序号)，此发生装置有

一处不足之处，改进的方法，反应的化学方程式为。

(3)某同学提出只要将上述装置和如图所示装置相连接，就可收集并测量生成的氧气的体积，则正确的连接

顺序是：A装置的导管出口—--Co(填接口字母)

(4)实验室制取二氧化碳时，为控制反应速率应选择的发生装置为(填序号)，反应的化学方程式是

27.在浓硫酸催化作用下，固体草酸(H2c2O4)受热分解生成水和碳的氧化物。某化学课外兴趣小组对生成物

中碳的氧化物的种类进行了如下探究。

【查阅资料】①氢氧化钠溶液能很好的吸收二氧化碳；

②浓硫酸是实验室里一种常用的干燥剂，能干燥某些气体。

【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物？

【猜想与假设】

(1)猜想1：只有CO；

猜想2：只有CO?;

猜想3：。

【设计实验】基于猜想3,兴趣小组同学设计了如图装置:

草酸分解生

成的气体

氢氧化钠溶满

ABCDF

【实验探究】

(2)实验过程中观察到装置A中澄清石灰水变浑浊，证明有气体。

(3)如果发现C中澄清石灰水不变浑浊，E装置中黑色粉末变成,F中澄清石灰水,证明有CO

气体。E中反应的化学方程式为

(4)装置最后酒精灯的作用

【实验结论】通过探究证明：猜想3成立。

28.乙烘(C2H2)是一种重要的化工原料，工业上常用碳化钙(CaCz)与水反应制取乙快。现小明取含杂质的碳

化钙与适量的水放在相应装置中模拟工业制取乙焕气体(杂质没有参加反应)，已知所用含杂质的碳化钙与水

的总质量是58g,反应后装置中剩余物质的总质量为45g。计算:

(1)反应过程中生成的乙快气体的质量为g。

(2)参加反应的碳化钙的质量。(温馨提示：CaC2+2H2。=Ca(OH)2+C2H2?)

答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：A、裁剪窗花，只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错。

B、汽油挥发是由液态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故B错。

C、矿石粉碎，只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故C错。

D、苹果腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化，故D正确。

故选：D。

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区

别为是否有新物质生成；据此分析判断。

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物

质生成属于化学变化。

2.【答案】B

【解析】解：水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，氧气约占空气总

体积的21%,则“人造空气”中氧气含量约为21%。

故选:Bo

根据空气的组成成分，进行分析解答。

本题难度不大，熟记空气的成分及各成分的体积分数（口诀：“氮七八氧二一，零点九四是稀气；还有两个

零点三，二氧化碳和杂气”）是解答此类题的关健。

3.【答案】B

【解析】【分析】

根据地壳中含量最多的前五种元素和金属元素的判断方法考虑。解答本题关键是要知道金属元素的判断方

法，掌握地壳中含量最多的前五种元素。

【解答】

地壳中含量最多的前五种元素：氧、硅、铝、铁、钙，汉字中带牵字旁（汞和金除外）的属于金属元素，所以

地壳中含量最多的金属元素是铝。

故选:Bo

4.【答案】C

【解析】解：A、应该用火柴点燃酒精灯，绝对禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，以免失火，选项错

误；

B、闻气体气味的方法：用手扇少量气体闻气味，不能将鼻孔凑到试剂瓶口，选项错误；

C、取用固体粉末药品时，先将试管横放，然后将纸槽伸到试管底部，然后直立试管，选项正确；

D、天平称量药品质量应遵循左物右码的原则，有腐蚀性的药品要放在玻璃容器中称量，选项错误；

故选：Co

根据基本实验操作的正确方法以及注意事项来分析。

解答本题关键是熟悉实验基本操作，防止错误操作造成实验失败。

5.【答案】C

【解析】解：A、大量使用塑料袋既浪费资源，又会加剧白色污染，不利于环境保护，不合题意；

B、工业废水中含有有害物质，将工业污水用于农业灌溉会造成水体污染、土壤污染等，不利于环境保护，

不合题意；

C、增大城市绿地面积可以净化空气，提高空气质量，有利于环境保护，符合题意；

D、枯枝落叶露天焚烧会产生大量的烟尘和有害气体而加剧空气污染，不利于环境保护，不合题意；

故选：Co

根据造成环境污染的原因以及防治环境污染的措施来分析。

本题考查的是化学与环境保护的知识，完成此题，可以依据己有的知识进行。

6.【答案】A

【解析】解：A、变瘪的乒乓球在热水中重新鼓起来，是因为温度升高，分子间的的间隔变大，故选项解释

错误。

B、50mL水与50mL酒精混合后体积小于100mL,是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相

占据分子之间的间隔，故选项解释正确。

C、1滴水中大约有1.67X1021个水分子，说明分子的体积很小，故选项解释正确。

D、酒香不怕巷子深，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，故选项解

释正确。

故选：Ao

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的：同种的分子性质

相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。

本题难度不大，了解分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和

解决问题的方法是正确解答此类题的关键。

7.【答案】B

【解析】解：A、图中所示标志是节能标志，故A错误。

B、图中所示标志是节水标志，故B正确。

C、图中所示标志是循环标志，故C错误。

D、图中所示标志是禁止吸烟标志，故D错误。

故选:Bo

根据各标志表示的意义回答本题。

解答本题关键是熟记常见标志的意义。

8.【答案】A

【解析】解：

A.白磷和红磷都具有可燃性，均为可燃物，红磷没有燃烧是因为温度没有达到其着火点，故错误；

B.热水中的白磷温度虽然达到了其着火点，但是没有与氧气接触，所以不能燃烧，故正确；

C.铜片上的红磷不燃烧，是因为温度没有达到着火点，故正确；

D.实验中水的作用是：提供热量和隔绝氧气，故正确。

故选：Ao

本题主要考查燃烧需要同时满足三个条件这一知识点的掌握情况，难度不大。

9.【答案】B

【解析】解：A.金刚石和石墨是由同种碳元素组成的不同的单质.故错误；

B.金钢石、石墨里碳原子排列不同，是物理性质有很大差异的原因.故正确；

C.金刚石和石墨都是由碳元素组成的不同的单质.故错误；

D.金刚石和石墨都是纯净物，故错误.

故选B.

物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途.

此题是对物质性质差异的考查，解题的关键是掌握结构与性质的关系，明确结构决定性质的原理.

10.【答案】B

【解析】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是浓烈的黑烟，生成一种白色固体，故选项说

法错误.

B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确.

C、铁丝在空气中不能燃烧，故选项说法错误。

D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误.

故选:Bo

A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.

B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

C、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断.

D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、

烟和雾、实验结论和实验现象的区别。

11.【答案】A

【解析】解：A、根据元素周期表标签左上角数字表示原子序数，原子序数等于原子的质子数，倍原子的原

子序数等于质子数等于24,故选项说法正确。

B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为24；根据原子中原子

序数=核电荷数=质子数，则该原子的核内质子数为24；相对原子质量为140.91,不是质子数的两倍，则原

子核内中子数不等于24,故选项说法错误。

C、铭的偏旁是“车”，属于金属元素,故选项说法错误。

D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，倍的相对原子质量是52.00,相对

原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误。

故选：Ao

根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的

汉字表示元素名称：汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。

本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)是正确

解答本题的关键。

12.【答案】D

【解析】解：在NazFeO,中，Na元素的化合价为+1价，0元素的化合价为-2价，设该化合物中Fe元素的化

合价为x,由化学式和化合物中正负化合价的代数和为0,则(+1)x2+x+(-2)x4=。，解得x=+6.

故选D.

根据高铁酸钠的化学式为NazFeO*利用Na、0元素的化合价及化合物中正负化合价的代数和为0来解答.

本题考查元素化合价的计算，学生应学会利用化学式、常见元素的化合价及化合价的计算原则来解答.

13.【答案】C

【解析】解：A、由图可知，铭原子的最外层电子数为1,故选项说法正确。

B、由图可知，铭原子核外有4个电子层，故选项说法正确。

C、在原子中，质子数=核外电子数，24=2+8+x+l,x=13,故选项说法错误。

D、倍原子的最外层电子数为1,小于4,在化学反应中容易失去1个电子形成阳离子，故选项说法正确。

故选：Co

原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，

离圆圈最远的弧线表示最外层。若原子的最外层电子数为8,则为稀有气体元素，属于相对稳定结构；若最

外层电子数多于4,在化学反应中易得电子，若最外层电子数少于4,在化学反应中易失去电子。

本题难度不大，考查对原子结构示意图及其意义的理解，明确原子结构示意图中最外层电子数与得失电子

的关系是解题的关键。

14.【答案】D

【解析】解：A、磷与氧气点燃生成五氧化二磷，正确的化学方程式为，故选项错误。

B、氢气与氧气在点燃条件下生成水，正确的化学方程式应为•「〃一°”IQ,故选项错误。

C、该反应的反应条件是点燃，正确的化学方程式应为：“，故选项错误。

D、该化学方程式书写完全正确，故选项正确。

故选：Do

根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条

件是否正确；T和1的标注是否正确，进行分析判断。

本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；

化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短

线改成等号。

15.【答案】A

【解析】解：由反应的化学方程式R+2N204=3N2+4H20+2c。2可知，反应前的2个电。4的粒子中含有4

个N原子、8个0原子；而反应后3个”的分子、4个H2O分子和2个CO2分子中共含有N、H、0、C原子的个数

分别为6、8、8、2；根据反应前后原子种类、个数不变，可判断在1个R的分子中应含有2个C原子、8个H原

子和2个N原子;

故选：A。

由反应的化学方程式R+2N2O4=3N2+4H20+2C02,根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变,

对比反应前后各物质的分子构成，推断反应物R的分子构成，利用物质的分子构成，判断物质的化学式.

原子是化学变化中的最小微粒，即原子在化学前后中不能再分，因此，化学变化前后原子种类、数目不变.

16.【答案】C

【解析】【分析】

本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要题型，同时也是实验教与学难点，在具体

解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。

【解答】

A、实验现象为软塑料瓶变瘪了，是因为二氧化碳能溶于水，使瓶内压强减小，故选项实验得出的结论正确。

B、红磷在密闭容器中燃烧生成五氧化二磷固体，没有物质逸出，反应前后容器中物质的总质量不变，能直

接用于验证质量守恒定律，故选项实验得出的结论正确。

C、电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内产生的气体体积多，

且两者的体积之比大约是1：2；电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说

明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项实验得出的结论错误。

D、图中过氧化氢溶液的浓度相同、体积相同，一支试管中加入了二氧化镒，另一支没有，可以得出MnC>2能

加快出。2反应速率的结论，故选项实验得出的结论正确。

故选：Co

A、根据软塑料瓶变瘪了，进行分析判断。

B、验证质量守恒定律的实验时，选用药品和装置应考虑：①只有质量没有变化的化学变化才能直接用于验

证质量守恒；②如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置。

C、根据电解水的实验现象，进行分析判断。

D、要注意变量的控制，注意除探究要素不同之外，其它条件都应该是相同的，据此进行分析判断。

17.【答案】C

【解析】解：根据题意，反应前甲的质量为32g,共16格，每一格的质量为2g,反应前甲的质量为32g,乙

的质量为(18-16)x2g=4g,丙的质量为10g,丁的质量为(26-23)X2g=6g。刻度线1向左移动16格,

甲物质质量减少16x2g=32g,甲完全反应，刻度线H左移8格，刻度线I向左移动16格，则乙物质质量增

加了(18-8)x2g-4g=16g；刻度线川左移8格，同时刻度线H左移8格，则丙物质质量不变；丁物质的

质量增加了[26-(23-8)]x2g-6g=16g,该反应可表示为甲一乙+丁,,

A、催化剂是指能改变反应速率，反应前后质量和化学性质不变，丙反应前后质量不变，则可能是催化剂，

也可能是不参与反应的杂质，该选项说法错误；

B、根据分析，该反应是甲反应生成乙和丁，即一种物质反应生成多种物质，属于分解反应，该选项说法错

误；

C、根据分析，反应后丁的质量=[26-(23-8)]x2g=22g,该选项说法正确；

D、根据分析，反应生成的乙和丁的质量比为16g：16g=1：1,该选项说法错误。

故选：c»

反应后质量增加的属于生成物，反应后质量减少的属于反应物，反应后质量不变可能属于催化剂，进行分

析判断。

本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，理解题意、明确向右移动、向左移动的含义是正确解答本

题的关键。

18.【答案】C

【解析】解：反应前后存在相同的分子，所以图示中含有不反应的分子，故该图示的过程可用如图的过程

反时前反时后

A、据图可知，该反应是由单质与单质生成化合物的化合反应，故A错误；

B、由微粒的变化可知，反应前后分子的种类发生改变，原子的种类不变，故B错误；

卉燃

C、由微粒的构成及微粒反应的数目关系可知，该反应可能为2H2+三2H2。，故C正确;

D、由图示可知该反应生成的是一种化合物，故D错误。

故选：Co

故选：Co

根据图示提供的信息进行分析。单质的分子只含有一种原子，而化合物的分子含有多种分子，所以该反应

是单质与单质生成化合物的化合反应，然后根据反应的分子个数确定各物质的分子个数比，据此分析判断。

本题考查了微观模拟图与化学反应的关系，完成此题，可以依据已有的知识结合图示进行。

19.【答案】B

【解析】解：A、由化学式可知，绿原酸由碳、氢、氧三种元素组成，元素只有种类，没有个数，故A不正

确；

B、绿原酸中碳、氢、氧元素质量比为(12x16)：(1x18)：(16x9)=32：3：24,则碳元素的质量分数

最大，故B正确；

C、相对分子质量的单位为“1”，而不是“g”，故C不正确；

D、绿原酸中碳、氢、氧元素质量比为32：3：24,故D不正确。

故选：B=

A、根据元素只有种类，没有个数进行分析；

B、根据元素质量比进行分析；

C、根据相对分子质量的单位为“1”，而不是“g”进行分析；

D、根据元素质量比进行分析。

本题主要考查化学式的意义等，注意理解相对分子质量的单位为“1”，而不是“g”。

20.【答案】C

【解析】解：①CO?和CO的组成元素相同，但构成物质的微粒不同，它们的化学性质不相同，错误；

②CO2不能燃烧也不能支持燃烧，CO在CO?中不能点燃，CO2气体中混有少量CO气体，不可用点燃的方法除

去co气体，错误；

③可燃物燃烧，必须同时满足“与氧气接触、温度达到着火点”两个条件，正确；

④由同种元素组成的纯净物叫单质，单质中只含有一种元素，但同种元素组成的物质不一定是单质，根据

单质的概念可知，还需该物质是纯净物，错误；

⑤质量守恒定律体现物质在化学变化中物质质量的关系，1体积的氧气与2体积的氢气充分混合后总体积等

于混合前体积之和，该变化过程没有反应化学变化，不符合质量守恒定律，错误。

故选：Co

根据COz和CO的组成元素相同，但构成物质的微粒不同，cc)2不能燃烧也不能支持燃烧，co在C02中不能点

燃，燃烧的条件，由同种元素组成的纯净物叫单质，质量守恒定律体现物质在化学变化中物质质量的关系

进行分析。

本题主要考查燃烧与燃烧的条件等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合己有的知识进行

解题.

21.【答案】He2Fe2+5Mg3C0H2f

【解析】解：(1)氯气属于稀有气体，稀有气体的化学式用元素符号表示，氮气的化学式为He。

(2)由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负

符号在后，带1个电荷时，1要省略。表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，2个亚铁离子表

示为2Fe2+。

(3)由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，

5个镁原子表示为5Mg。

(4)由分子构成的物质，化学式可表示一个该分子，多少个分子就在其化学式前加上相应的数字，3个一氧

化碳分子表示为3C0。

(5)氢气燃烧只生成水，对环境无污染，因此最清洁的气体燃料是氢气，其化学式为也。

(6)化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，价数在后。五氧化二磷中磷元素的化合价表示为祗05。

本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，

才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正

确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生

对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。

22.【答案】紫色纸花变红色Ca(OH)2+C02=CaCO3I+H20不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大

【解析】解：(1)金刚石是天然物质中硬度最大的，可以用来裁玻璃；石墨具有良好的导电性，可以用作电

池的电极；稀有气体通电后可以发出不同颜色的光，可以用作霓虹灯的电光源；故连线为：

物质用途

金刚石、一^作电极

石墨乂^制作霓虹灯

稀有气体裁玻璃

(2)①二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，可以使紫色的石蕊试剂变红色，将二氧化碳通入浸有紫色

石蕊溶液的纸花可以观察到紫色的纸花变红色；

②澄清的石灰水中含有氢氧化钙，氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀与水，反应的化学方程式为：

Ca(OH)2+C02=CaCO3i+H20；

③实验中将C02倒入装有阶梯蜡烛的烧杯中，观察到蜡烛自下而上熄灭，证明二氧化碳不能燃烧也不支持燃

烧，且密度比空气大。

(2)①紫色纸花变红色；

@Ca(OH)2+C02=CaCO31+H20；

③不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大。

(1)根据物质的用途分析。

(2)根据二氧化碳的性质分析。

明确二氧化碳的性质与用途是解答本题关键。

23.【答案】天然气太阳能(合理答案均可)AAC2cJ】。+135‘管8C5+10%。

【解析】解：(1)化石燃料包括煤、石油、天然气；新能源有太阳能、地热能、潮汐能等。

(2)煤气为可燃物，移走“煤气罐”，相当于清除可燃物；

⑶由于CO+O2'警CO?、('〃一2()CO2〃.“，由方程式可知，1个一氧化碳分子燃烧时消耗1个

氧分子，1个甲烷分子燃烧时消耗2个氧分子，而在相同温度和压强下，气体分子数与其体积成正比，则甲

烷消耗的氧气体积更多，则应将进风口改大或燃料口改小；

(4)丁烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为2cJi。+13。2'警8C02+10山0。

故答案为：(1)天然气；太阳能(合理答案均可)；

⑵A；

(3)AC；

占燃

(4)2C4H10+1302=8C02+10H20°

(1)根据化石燃料包括煤、石油、天然气，新能源有太阳能、地热能、潮汐能等进行分析。

(2)根据煤气为可燃物进行分析。

(3)根据8+02鳖(：02、「〃-20,,进行分析。

(4)根据丁烷燃烧生成二氧化碳和水进行分析。

本题主要考查资源综合利用和新能源开发等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的

知识进行解题。

24.【答案】氢气氢元素和氧元素1HX)"肥皂水煮沸吸附色素和异味没有用玻璃

棒引流漏斗下端未紧靠烧杯内壁

【解析】解：(1)电解水实验中，根据正氧负氢，氧一氢二，b管产生的气体较多，则b玻璃管中产生的气体

是氢气，水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据质量守恒定律，

反应前后元素种类不变，则该实验说明水是由氢元素和氧元素组成，该反应的化学方程式为

2H:()"2//.-<)；

(2)用肥皂水检验地下水是否属于硬水，若产生较少泡沫、较多浮渣，则为硬水，在生活中可用煮沸的方法

降低水的硬度，加热煮沸时，水中的钙镁离子能够以沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度，图乙所

示简易净水器，当中用到了活性炭，活性炭具有吸附性，其作用是吸附色素和异味；

(3)过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯壁。

故答案为：(1)氢气；氢元素和氧元素；,)11。

(2)肥皂水；煮沸；吸附色素和异味；

(3)没有用玻璃棒引流；漏斗下端未紧靠烧杯内壁。

(1)根据电解水实验中产生的氢气和氧气的体积比为2：1来分析解答；根据水是由氢元素和氧元素组成来分

析解答；根据水通电分解生成氢气和氧气来分析解答；

(2)根据用肥皂水来鉴别硬水和软水来分析解答；根据降低水硬度的方法来分析解答；根据活性炭能吸附色

素和异味来分析解答；

(3)根据过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则来分析判断。

本题考查的是基础知识，完成此题，可以依据已有知识结合题干的信息进行解答。

25.【答案】。2NO2N0+02=2NO2

【解析】解：(1)氨气与单质X反应，生成水和一氧化氮，单质X是一种常见气体，根据质量守恒定律，其化

学式是。2；故答案为：。2；

(2)根据流程图可知，为了提高氨元素的利用率，可循环利用的物质是NO：故答案为：NO；

(3)II中反应在一定条件下发生，根据流程图可知，该反应的化学方程式是：2NO+O2=2NC)2；故答案为：

2NO+O2=2N02O

(1)根据质量守恒定律分析；

(2)根据流程图分析；

(3)根据一氧化氮和氧气反应生成二氧化氮。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正

确的结论。

26.【答案】长颈漏斗AD或AE在试管口塞一团棉

花2KMn().—AMQMui)..efCCaCO3+2HC1=CaCl2+H20+C02T

【解析】解：(1)仪器①的名称为长颈漏斗；

(2)实验室用加热高锯酸钾的方法制取氧气，可选用固固加热型发生装置A