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高校外语教师混合式课堂教学研究的开题报告开题报告一、选题的背景与意义随着信息技术的飞速发展，混合式教学已成为教育领域的趋势，尤其是在高校外语教学中的应用越来越广泛。提升学生主动学习、积极参与课程的方法，也成为了很多外语教师的课堂挑战。混合式教学是一种融合线上和线下教学模式的教学方式，它可以通过多种形式达到更高的教育效果。然而，混合式教学模式的采用需要教师具备更高的教学素质和技能。这种模式要求教师掌握新的教学策略、新的工具、以及新的评估方式。因此，对于高校外语教师而言，研究混合式教学的应用与实践，是一个亟待解决的问题。本文选题的背景是：在大多数高校外语教育中，在线学习和课堂学习的完美融合必将激发学生的学习兴趣和学习热情，也将提高教育的实效性，从而实现高校外语教学的转型升级。因此，在高校外语教学中尝试混合式教学的方法，不仅可以培养学生的主动学习和自我探究的能力，还可以提高教师的教学质量与教学效果，使学生更快地掌握外语知识。二、选题的目的和研究意义本文的研究目的是采用混合式教学模式来改善高校外语教学的教学质量，改善教学效果和学生的学习成绩。本研究旨在：1.探讨混合式教学在高校外语教学中的可行性；2.研究混合式教学对外语教学中学生学习兴趣和学习动机的影响；3.研究混合式教学对英语学习成绩提高的影响。三、选题的研究内容和研究方法本研究拟采用文献调研和实证研究两种方法：1.文献调研：主要是对混合式教学理论和实践进行系统梳理和分析，了解目前高校外语教师在混合式教学方面面临的问题和挑战；2.实证研究：选取某高校的英语专业学生作为研究对象，针对不同的混合式教学策略、工具和评估方式进行实地观察和调查，探讨混合式教学在高校外语教学中的优缺点，以及对学生学习成绩和学习动机的影响。四、论文结构安排本论文拟分为以下章节：第一章绪论本章对选题的背景、意义、目的和研究方法进行阐述，探讨混合式教学在高校外语教学中的应用和研究现状。第二章混合式教学理论与实践本章对混合式教学理论及其实践进行详细介绍和分析，包括混合式教学的定义、特点、优势和发展趋势，以及应用与实践的案例分析。第三章高校外语教学中混合式教学的应用本章主要介绍混合式教学在高校外语教学中的应用，包括教学策略、工具、评估方式等方面的应用和实践，以及其对学生的学习动机和学习兴趣的影响，同时也会考虑实施的困难和问题，分析混合式教学模式在外语教学中的适用性和实现阻力。第四章实证研究本章将选取某高校的英语专业学生作为研究对象，通过实地观察和调查不同混合式教学策略、工具和评估方式的应用，进一步探讨混合式教学在高校外语教学中的实际效果和影响，以及如何更好地实现混合式教学模式。第五章总结与展望本章主要总结本文的研究内容和发

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