中学教师申诉制度

第第页中学教师申诉制度炳荣中学老师申诉制度第一条总则依据《中华人民共和国宪法》以及《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国行政诉讼法》、《中华人民共和国民事诉讼法》等国家法律、法规和有关规范性文件，订立本制度。第二条目的意义老师申诉制度是老师的合法权益受到侵害并造成损害时，依照法律、法规和学校章程的规定，向主管的级部（处室），直至学校申诉理由、恳求处理,获得恢复和挽救的一个法律途径的制度。第三条申诉范围以下情况，老师可以提出申诉：（1）老师认为所在班级组、处室、学校侵害其合法权益的，可以提出申诉。包含老师在职务聘任、教学科研、工作条件、民主管理、培训进修、考核奖惩、工资福利待遇、退休等各方面的合法权益。（2）是否的确侵害了老师的合法权益，要通过申诉后的查办，才能确认。（3）老师对受理申诉的班级组、处室直至学校的处理决议不服的，可以提出申诉。第四条受理组织（1）受理组织依次为申诉人所在班级组、处室、行政办公会或教代会；（2）老师对其所在班级组、处室提出申诉的，受理申诉的组织为学校行政办公会或教代会；（3）老师提出申诉应向组织提出，不要向所在班级组、处室的个人提出，否则将按一般的群众来信办理。第五条申诉分类老师申诉的管辖，是指所在班级组、处室之间受理老师申诉案件的分工和权限。老师申诉制度的管辖分为隶属管辖、地域管辖、选择管辖、移送管辖等。（1）隶属管辖。指老师提出申诉时，应当向其所在班级组、处室提出申诉。（2）地域管辖。指学校聘任的老师提出申诉时，依照班级组、处室的管理权限，由所在班级组、处室受理。（3）选择管辖。指老师在两个或两个以上有管辖权的班级组、处室之间选择一个，提起申诉。（4）移送管辖。指所在班级组、处室对不属于其管辖范围的申诉案件，应当移送给有管辖权的班级组、处室办理，同时告知申诉人。受理申诉的级部（处室）对案件的查办应当在3个工作日内完成，并以书面形式通知申诉老师，不得拖延推诿。第六条申诉程序老师申诉应当履行以下程序：老师申诉制度由申诉提出、受理和处理三环节构成，并依次进行。（1）老师提出申诉，应当以书面形式提出。（2）主管的班级组、处室接到申诉书后，应对申诉人的资格和申诉的条件进行审查，分别不怜悯况，做出如下处理：①对于符合申诉条件的应予以受理；②对于不符合申诉条件的，可以答复申诉人不予受理；③对于申诉书未说清申诉理由和要求的，要求重新提交申诉书。（3）应诉有关班级组、处室对受理的申诉案件，应当进行全面的调查核实。依据不怜悯况，分别作出如下处理决议：①其所在班级组、处室的管理行为符合法定权限和程序，适用法律法规正确、事实清晰，可以维持原处理结果；②管理行为存在着程序上的不足，决议被申诉人补正；③对于被申诉人不履行法律、法规和规章规定的职责的，决议限期改正；④管理行为的一部分适用法律、法规和规章错误的，可以更改原处理结果或不适用部分；⑤管理行为所依据的内部规章制度与法律、法规及其他规范性文件相抵触的，可撤消其原处理决议。老师对学校提出申诉的，受理申诉的组织为丹徒区教育局；（4）老师对当地人民政府的有关行政部门提出申诉的，受理申诉的机关可以是同级人民政府或者是上一级人民政府对口的行政主管部门。对当地人民政府的有关行政部门的申诉，申诉人可以在同级人民政府或者上一级人民政府的有关部门选择受理的机关。第七条附则（1）学校职员、工人及其他在聘人员适用本规定。（2）本规定解释权和修改权归学校行政会或教代会。篇2:中学老师申诉制度城埤中学老师申诉制度为了依法维护我校老师的合法权益，保障老师身心健康，依据《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国教育法》等有关规定，结合我校实际，现订立老师校内申诉制度。一、老师申诉的范围：（l）老师认为学校侵害其《中华人民共和国老师法》规定的合法权益的，可以向学校提出申诉。这里的合法权益，包含《老师法》规定的职务聘任、教学科研、工作条件、民主管理、培训进修、考核奖惩、工资福利待遇、退休等各方面的合法权益。（2）老师对学校的处理决议不服的，可以提出申诉。（3）老师认为校内有关部门或其他成员侵害其合法权益，要求学校处理的，可以提出申诉。二、成立学校老师申诉委员会组长：z副组长：z成员：zz三、我校老师应当在其合法权益受到侵害的30日内向老师申诉委员会提出申诉申请（法律法规另有规定的除外）申诉申请书须写明申诉人的自然情形和被申诉人的自然情形，申诉要求的事实与理由，提出申诉的日期，申诉申请书一式三份。四、校内老师申诉委员会在收到申诉申请书的5日内，认为符合受理条件的，应当受理，并通知当事人；认为不符合受理条件的，应当书面通知申诉人不予受理，并说明理由。申诉人对不予受理的决议不服的可以向学校的上级教育行政主管部门申诉。五、学校老师申诉委员会应当在接到申诉申请书并决议受理的30日内，做出处理决议。六、学校老师申诉委员会受理申诉案件后，对申诉内容进行全面调查核实并做事迹⒔簧昵氲笔氯撕硕晕尬蠛笄┳只蚋钦隆七、学校老师申诉委员会在处理案件过程中，倘若当事人自己愿意，可以主持调解，调解达成协议的，制作调解书，并由当事人签字，调解书与处理决议具有同等效力。八、学校老师申诉委员会对受理的申诉案件，经过审理，可以做出如下处理决议：（一）被申诉人的行为符合法律法规和规章的规定，未对申诉人的合法权益构成侵害的，驳回申诉恳求。（二）被申诉人不履行法律法规规章规定的职责而且对申诉人的合法权益构成侵害的，责令其限期改正。（三）被申诉人的行为违反法律法规或规章，对申诉人合法权益构成侵害的视情节轻重分别予以批判教育或适当的行政处分；对申诉人造成财产、人身损害的，依据民事法律的有关条款做出处理，触犯法律，构成犯罪的，送由司法机关依法追究其法律责任。九、学校老师申诉委员会做出申诉处理决议，制出申诉处理决议书，由委员会组长署名，并加盖校内老师申诉委员会印章。申诉处理决议书与学校校务会议做出的处理决议具有同等效力。十、申诉当事人对申诉处理决议不服的，可在收到申诉处理决议书的15日内以书面形式向上级教育行政主管部门提起申诉，逾期未向教育行政主管部门提出申诉的，申诉处理决议即发生效力。十一、附则（1）学校职员及其他在聘人员适用本规定。（2）本规定解释权和修改权归学校老师申诉委员会或教职工大会。篇3:高中老师申诉制度丰大高中老师申诉制度第一条为依法维护老师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素养的老师队伍，依据《中华人民共和国老师法》第二章第七条及教育法律法规的其他相关条款，订立本方法。第二条本校老师认为下列合法权益受到学校或其他人员侵害的，可以提出校内申诉：1．认为学校侵占、克扣、挪用本身工资的；2．认为学校或其他人员有羞辱本身人格尊严等行为的；3．认为本身荣誉权、名誉权、隐私权受到侵害的；4．认为其人身权，或其他合法权益受到侵害的。第三条校长办公会是受理校内老师申诉的机构，其设立必需报上级教育主管部门备案。第四条校长办公会由学校领导，各处室主任、工会主席等构成，成员一般6~10名，办公会主任由校长担负。第五条老师或其近亲属在应当知道其合法权益受到侵害30天内向校长办公会提出申诉（法津另有规定的除外）。申诉申请书要写明申诉人自然情形，被申诉的事实、理由，提出申诉的日期等，申请书一式三份。第六条校长办公会在接到申诉申请书5日内做出是否处理的决议，并书面通知当事人，校长办公会在讨论、审核后，认为申诉理由成立的，依法做出维权处理决议，并书面通知当事人；认为申诉理由不成立或不符合法律有关规定的，应适时书面通知申诉人不予受理，并说明理由。第七条校长办公会成员有下列情形之一的，必需回避，当事人也有权提出回避申请。1．是本案当事人或者当事人的近亲属；2．与本案有利害关系；3．与本案当事人有其他关系，可能影响公正处理的。第八条校长办公会应当在接到申诉申请书决议受理的三十日内，作出处理决议。第九条校长办公会在受理申诉案件后，应当对申诉内容进行全面调查核实并做事迹⒔簧晁叩笔氯撕硕晕尬蠛笄┳只蚋钦隆第十条校长办公会在处理申诉案件过程中，倘若当事人自己愿意，可以主持调解，达成协议的，与处理决议书有同等效力。第十一条校长办公会对受理的申诉案件，可做出如下处理决议：1．被申诉人的行为符合法律法规和规章的规定，未对申诉人的合法权益构成侵害的，驳回申诉恳求。2．被申诉人不履行法律或规章规定的职责，对申诉人的合法权益构成侵害的，责令其限期改正。3．被申诉人的行为