《蚂蚁作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版2001》

《蚂蚁》作业设计方案第一课时一、作业背景：电影《蚂蚁》是由导演韩延执导，徐峥、王仁杰、周一围等主演的一部现实题材剧情片。该影片以“蚂蚁”的社会现象为背景，叙述了一群平凡人在生活中奋斗拼搏的故事，引发了观众对社会焦点问题的沉思。通过观影，同砚能够更好地了解社会现实，激发对生活的热忱和乐观进取的精神。二、作业目标：通过观看电影《蚂蚁》，同砚能够深度沉思社会问题，了解平凡人的生活逆境和奋斗精神，培育同砚对生活的热忱和乐观进取的态度，提高同砚的社会责任感和经受认识。三、作业内容：1.观看电影《蚂蚁》；2.撰写观后感与沉思：从影片中选择一个观点或情节，结合自身的生活经历或沉思，撰写500字以上的观后感文章，表达自己对社会问题的看法和对生活的感悟；3.分组谈论：分组谈论电影中的主题、人物塑造、情节设置等方面，展开谈论并筹办小组展示；4.小组展示：每个小组展示谈论结果，分享自己的见解和感悟，互相进修、沟通。四、作业要求：1.观看影片全程，勤勉理解电影内涵；2.撰写观后感文章时，要结合影片内容加入自身沉思，观点自由发挥；3.分组谈论时要乐观参与、团结合作，展示时要简洁明了、互相倾听；4.作业提交要求按时完成，峻厉按照要求撰写观后感与沉思文章；5.作业完成后，老师会进行点评和评分，鼓舞同砚团结合作、乐观参与。五、作业评判标准：1.观后感文章内容完备，结构明晰，观点明确，表达流畅；2.分组谈论活跃度高，团结合作，展示结合实际，互相尊重、倾听；3.作业完成时间准确，作业质量高，能够突出重点，沉思深度。六、作业时间打算：1.观看电影《蚂蚁》：周四晚上；2.撰写观后感与沉思：周五至周六完成；3.分组谈论筹办与展示：周六晚上。七、作业总结：通过本次作业设计，同砚们能够深度理解电影《蚂蚁》中所表达的社会问题，激发对生活的热忱和乐观进取的精神，培育同砚的社会责任感和经受认识。期望同砚们在本次作业中能够获得成长和收获，更好地面对将来的挑战与机遇。感谢各位同砚的协作和尽力，等候大家在作业中取得优异的效果！第二课时一、作业背景介绍《蚂蚁》是一部由著名导演宁浩执导，黄渤、沈腾等演员主演的喜剧电影。该电影叙述了一个关于“蚂蚁人生”的故事，让观众笑中带泪，在轻松幽默的氛围下反思生活中的逆境与选择。通过观影，同砚可以不仅享受电影带来的幸福，还可以从中获得启发和沉思。二、作业目标1.了解《蚂蚁》这部电影的基本情节和主题；2.分析电影中的人物性格和故事情节，探讨角色的成长和转变；3.总结电影中传达的正能量和人生感悟，引导同砚沉思生活中的选择和价值观。三、作业内容及要求1.观看电影《蚂蚁》；2.撰写观后感，包括对电影主题、情节和人物的分析，以及对生活的启发和感悟；3.结合自身经历和观点，谈谈你在生活中遇到的逆境和选择，以及如何应对和解决；4.提出自己对于人生的理解和追求，分享自己的人生目标和规划。四、作业形式1.书面作业：观后感撰写，要求语言流畅、观点明确、表达深度；2.可以结合图片、视频等多媒体形式进行展示；3.可以结合小组谈论、班级展示等形式进行沟通分享。五、作业评估标准1.观后感内容完备、观点奇特、结构明晰、表达流畅；2.能够深度分析电影内容，引发沉思和谈论；3.能够结合自身经历和观点，呈现个性和奇特见解；4.能够乐观参与班级谈论和分享，与同砚进行沟通互动。六、作业时间打算1.观影时间：打算在周末或晚间，为同砚提供观影的时间；2.作业时间：观后感作业时间为1周，可以在教室时间或家庭时间完成；3.沟通分享时间：打算在下一周教室时间，进行小组谈论和班级分享。七、作业效果评估1.同砚通过观影和作业的方式，能够深度理解电影内容，从中获得知识和启发；2.同砚在撰写观后感过程中，能够提升自己的沉思和表达能力；3.同砚通过沟通分享的形式，能够与同砚互动，增进思想碰撞和成长。通过以上设计方案，信任同砚们可以通过观影、撰写观后感等形式，更好地理