3燕子-第1课时课件

3.燕子导入自学感知小结字词精读作业作者第一课时封底四年级语文·下新课标[江苏]教学导入同学们，春姑娘迈着轻盈的脚步姗姗而来,在暖暖的春风中,有一种美丽可爱的小动物也来了，听，这首歌所描绘的是哪种小动物?返回

同学们,你们眼中的燕子是什么样的?看到燕子你联想到什么?

同学们眼中的燕子是活泼伶俐的,它就像春天的使者一样,燕子的归来预示着春天的来临。今天我们就一起学习郑振铎的《燕子》,看看他眼中的燕子是什么样的。作者简介郑振铎(1898～1958)，现代作家、文学评论家、文学史家、文献学家、艺术史家、考古学家。笔名有西谛、C．T．、郭源新等。他撰写的主要学术著作有《俄国文学史略》、《太(泰)戈尔传》、《文学大纲》等。《俄国文学史略》(1924)是中国这方面第一本专著，对介绍俄国文学(包括苏联文学)起过积极作用。《太戈尔传》(1925)是中国第一本介绍、评述印度著名诗人泰戈尔的专著。1958年10月18日，他在率领中国文化代表团出国访问途中，因飞机失事殉难。返回自学要求返回预习容易读错、写错的生字。预习难写生字的书写,并指出书写的难点、关键点。吹拂

洒落

掠过

微风

展开

赶集

聚拢

增添

映衬

翼尖

偶尔

圆晕

荡漾

电线杆

俊俏

乌黑光亮轻快

剪刀似的

活泼机灵烂漫无比wēilüèyìyùnɡān字词学习头晕晕车旗杆

一杆枪

枪杆yūnɡānyùnɡǎnɡǎn千万不要错呀俊俏

似的

增添

掠过qiàoshìzēnɡlüè千万不要错呀！微wēilüèdào掠稻我会认唧jī漾yàng沾zhānyùnɡānhén晕杆痕yì翼微我会写掠稻翼沾晕杆痕词语解释：[聚拢]会聚合拢起来。[烂漫]颜色绚丽多彩，十分美丽。[增添]增加，添加，为原来的事物中增加了元素。[偶尔][谱出]为了演出而写出（乐曲）。有时候。返回第1自然段第2自然段第3自然段第4自然段1.用自己的话简洁地写出每段的主要内容：整体感知燕子的外形特点。在烂漫无比的春天,燕子赶来了。飞行中的燕子轻快俊美。休息中的燕子谱写春歌。默读课文,看看作者是按什么顺序写燕子的。“外形—赶来—飞行—停歇”的顺序返回一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。精读课文作者眼中的燕子：

1.默读课文第1自然段,看看这是一只怎样的小燕子？作者主要写了燕子的哪些部位?(1)这是一只活泼机灵的小燕子。(2)主要写了燕子的羽毛、翅膀、尾巴三个部分。(3)羽毛的特点是乌黑光亮,翅膀是俊俏轻快,尾巴是剪刀似的。

2.从“乌黑光亮、俊俏轻快、剪刀似的”这几个词语中体会到了什么？

“乌黑光亮”：燕子的羽毛不仅很黑,而且发亮;“俊俏轻快”：燕子的翅膀不但漂亮,而且很轻,飞起来很快;

“剪刀似的”：燕子的尾巴就像张开的剪刀,长而分叉。从这些词语可以感受到燕子的外形很美。你还积累了哪些描写燕子的词语?翩然归来、小巧玲珑、叽叽喳喳、飞燕展翅3.有感情地朗读课文的第1自然段，会背诵。4.作者为什么只写燕子的羽毛、翅膀和尾巴,而不写嘴巴、眼睛呢?作者又是按照什么顺序写的?

作者是抓住了燕子区别于其他鸟类的主要特点,按照先整体再局部的顺序写的,即从羽毛、翅膀、尾巴的顺序。

写一件事物、一只鸟、一个人,都要抓住它的特点来写。不仅如此,还要用优美的词语来形容、来描写,词语有多美,你描写的形象就有多美!如果把燕子换成兔子,我们怎样去写它的外形呢?小兔子可以抓住它的大耳朵、红眼睛、三瓣嘴、短尾巴来写;比如:眼睛,学生会说红红的眼睛。“兔子眼睛的特点仅是红吗?”学生会补充说,不仅红而且发亮。那么,我们就可以用上“红宝石般的”或者“红玛瑙般的”来形容兔子的眼睛,就把兔子的眼睛写得更生动、更美了。

仿照燕子的外形描写特点,抓住事物的主要特点,写一种自己喜欢的小动物的外形。注意用词要恰当而优美。返回

1.通过这节课的学习,你有哪些收获?

2.自谈体会。燕子是什么样的?燕子喜欢什么?

3.你还想知道什么?下节课我们将继续学习,欣赏燕子美丽的舞姿。返回课堂小结一、我是认字小高手布置作业jùnqiào(

) huópō(

)

jīling(

)

dàngyàng(

)lànmàn(

)

lüèguò(

)ǒuěr(

)

yuányùn(

)

yìngchèn(

)

xiānyàn(

)俊俏活泼机灵荡漾烂漫掠过偶尔圆晕映衬鲜艳二、词语充值卡(把下列词语补充完整)。(

)的嫩叶 (

)的春天(

)的羽毛 (

)的尾巴

(

)的翅膀(

)的小燕子鹅黄色烂漫无比乌黑发亮剪刀似俊俏轻快活泼机灵三、我阅读,我快乐。二三月间,微风轻轻地

着,毛毛细雨