《色彩构成》课件- 第六章 色彩的心理分析

教学内容第一章概论第二章色彩的物理属性第三章色彩的视觉感知第四章色彩的对比第五章色彩的调和第六章色彩的心理分析第七章色彩的应用第六章色彩的心理分析训练目的

使学生了解色彩与人的感知觉、记忆、想象等心理过程的关系，了解色彩与人的年龄、职业、爱好、性格、气质、文化教养水平、性别、心境、情绪和体质等个性心理的关系，了解色彩的冷暖感、兴奋、沉静、轻重、华丽、朴素、软硬等表情；了解不同色彩的象征和色彩联想等等。课题时间

建议10课时，练习1-3第六章色彩的心理分析第六章色彩的心理分析第一节色彩与人的心理认知过程

第二节色彩与人的个性心理第四节色彩的象征第五节色彩的联想第三节色彩表情第一节色彩与人的心理认知过程第六章色彩的心理分析一、感知觉色彩的感知觉主要是通过视觉完成的，它由可见光谱中不同波长的光作用于正常人的眼睛中的视网膜，通过视神经将外界的信号传给大脑，人的色彩感觉最后是在大脑里呈现的。第一节色彩与人的心理认知过程二、记忆色彩的记忆过程是人们能动地处理、加工各种信息，提高人们对色彩更深层面认识的过程。借助记忆，人们积累了大量的色彩、形象等感性经验。在此基础上形成了对色彩或同一类事物的本质和各种色彩、事物之间规律的认识。第一节色彩与人的心理认知过程三、想象想象是指人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。

第一节色彩与人的心理认知过程想象力丰富的设计作品第一节色彩与人的心理认知过程第二节色彩与人的个性心理

第六章色彩的心理分析个性是一种精神结构，是指个人整个稳定的、独特的心理面貌。由于年龄、地域、文化、性别以及职业等因素的影响，每个人都具有其个人的个性心理特征。第二节色彩与人的个性心理一、年龄由于人的辨色能力发展及心理状态等方面的缘故，大体上年龄越小的人，越爱接近光谱红端区的色彩；年龄越大，则越爱近于紫端区的色彩。图为一组针对不同年龄段的设计作品第二节色彩与人的个性心理二、职业、爱好人们偏爱自己职业中接触最多的色彩，与追求职业环境中缺乏的色彩，这两种现象是同时并存的。图为依照消费者偏好而设计的数码产品第二节色彩与人的个性心理三、性格、气质胆汁质者多为精力充沛、性格急躁，喜爱偏暖的，对比强烈和明快的色调；抑郁质者多为优柔寡断，怯懦忧郁，喜爱偏冷的、柔和、素雅的温调子色彩；多血质者朝气蓬勃、活泼热情，喜欢活跃的暖色群及艳丽的色调；黏液质者理智较强，沉静冷淡，喜欢调和及深沉的色调。当然，喜欢与自己的气质、性格相反色调的情况，混杂有两种气质、性格因素的情况，都有存在。第二节色彩与人的个性心理四、文化修养一般冷静、沉着、喜欢思考的人，偏爱冷色调和素雅或温柔深沉的调子；反之，则较喜暖色及强烈对比、明快艳丽的调子。第二节色彩与人的个性心理五、性别通常男子喜爱暖的色调，女子喜爱偏冷的色调。图为针对不同性别消费者的汽车平面广告设计第二节：色彩与人的个性心理适合女性的数码相机造型设计第二节色彩与人的个性心理年轻女性汽车的美容第二节色彩与人的个性心理专卖女孩装饰品和专卖男性服装的店面设计第二节色彩与人的个性心理六、心境、情绪同一人对色彩好恶程度，常因时因地而异，景随境迁，情随景移，心目中的色彩感情象征意义也不可能不变化。

图为让人感受到欢快节日气氛的深红色第二节色彩与人的个性心理第三节色彩表情第六章色彩的心理分析虽然色彩引起的复杂感情是因人而异的，但由于人类生理构造方面和生活环境存在着共性，因此，对大多数人说，无论是单一的色或是几个色组合，在色彩的心理方面也存在着共同的色彩表情。第三节色彩表情一、色彩的冷暖感凡是带红、橙、黄的色调都带暖惑凡是带蓝、青的色调都带冷感。高明度的色一般具有冷感，低明度的色具有暖感。高纯度的色具有暖感，低纯度的色具有冷感。无彩色的白色是冷色，黑是暖色，灰为中性。如图所示，红色给人以温暖感第三节色彩表情二、色彩的兴奋与沉静在色相方面，凡是偏红、橙的暖色系具有兴奋感，凡是偏蓝、青的冷色系具有沉静感。在明度方面，明度高的色具有兴奋感，明度低的色具有沉静感。在纯度方面，纯度高的色具有兴奋感，纯度低的色具有沉静感。图为色彩的沉静感第三节色彩表情如图所示，使用对比色符合游乐园的欢快气氛第三节色彩表情三、色彩的轻重高明度色具有轻感，低明度色具有重感。图为底盘为黑色的汽车第三节色彩表情四、色彩的华丽与朴素凡是鲜艳而明亮的色具有华丽感，凡是浑浊而深暗的色具有朴素感。华丽和简约风格的设计作品第三节色彩表情五、色彩的软硬凡是明度较高的含灰色系具有软感，凡是明度较低的含灰色系具有硬感。纯度越高越具有硬感，纯度越低越具有软感。强对比色调具有硬感，弱对比色调具有软感。如图所示，电脑机箱大多采用黑色第三节色彩表情六、色彩的强弱高纯度色具有强感，低纯度色具有弱感。对比度大的配色具有强感，对比度低的配色具有弱感。高纯度的平面设计第三节色彩表情第四节色彩的象征

第六章色彩的心理分析一、关于色彩的象征色彩的感情象征意义，不仅具有广泛的实用意义，而且具有重要的艺术价值。在实用美术工作者乃至一切艺术工作者眼里，色彩更应是生动活跃和激情洋溢的，它是我们十分亲密的朋友，随时都在向我们默默地袒露着深情，帮助我们构造着自己的作品。第四节色彩的象征二、不同色彩的象征（一）红色运用了红色的设计作品第四节色彩的象征红色调平面广告设计第四节色彩的象征（二）黄色各种运用了黄色的设计作品第四节色彩的象征（三）金色一组名表的平面设计第四节色彩的象征电影《国家宝藏》海报的金色基调第四节色彩的象征金色使人联想到沙滩，反衬出手机的质感第四节色彩的象征（四）绿色清新自然的平面设计第四节色彩的象征绿色象征和平第四节色彩的象征绿色的世界杯海报第四节色彩的象征（五）蓝色一组以蓝色为基调的化妆品广告第四节色彩的象征蓝色的显卡风扇给人以冰冷之感第四节色彩的象征蓝色的平静感第四节色彩的象征2006德国世界杯官方海报第四节色彩的象征（六）黑色黑色在海报设计中的运用第四节色彩的象征黑色凸显珠宝的高贵第四节色彩的象征黑色凸显珠宝的高贵第四节色彩的象征黑色的店面设计第四节色彩的象征（七）白色白色的IPOD设计第四节色彩的象征白色清爽干净第四节色彩的象征第五节色彩的联想

第六章色彩的心理分析一、关于色彩的联想当我们看到色彩时，往往回忆起我们生活中的各种事物。这种由颜色刺激而使人联想到与某个色彩有关的某些具体事物或抽象概念，叫做色彩的联想。第五节色彩的联想二、不同民族、地区对色彩联想（一）地区“地中海”风格的家居设计与芬兰平面设计第五节色彩的联想（二）民族、国家一组日本的设计作品第五节色彩的联想中国传统喜庆色彩第五节色彩的联想三、色彩的其他心理现象色彩与味觉、嗅觉、形状和音乐等诸多方面存在通感。从格式塔心理学来看，这是事物之间的异质同构或同形同构。异质同构，即“质料像异而形式结构相同，它们在大脑中所激起的电脉冲相同，所以才主客协调，物我同一，外在对象与内在情感合拍一致，从而在相映对的对称、均衡、节奏、韵律、秩序、和谐……中，产生审美愉快。”

第五节色彩的联想（一）色彩与味觉由于人们长期生活体验形成的经验积累，人们可以将味觉与食物的色彩对应第五节色彩的联想调动人们味觉联想的数码相机平面广告设计第五节色彩的联想（二）色彩与嗅觉嗅觉与色彩的对应和味觉与色彩的对应相似，只是气味的体验来源更广，远超过食物的范围。第五节色彩的联想“烂漫花季”床品套件设计第五节色彩的联想（三）色彩与形状一般认为，红色圆润、饱满，类似圆形；黄色尖锐、明亮，类似三角形；蓝色平静、沉稳，类似方形。另一方面，格式塔心理学认为色彩与形状对人视觉造成影响的方式并不完全一样：“凡是富有表现性的性质（色彩性质，有时也包括形状性质），都能自发地产生被动接受的心理经验；而一个式样的结构状态，却能激起一种积极组织的心理活动（主要指形状特征，但也包括色彩特征）。”第五节色彩的联想色彩与音乐有着密切的联系，音乐的旋律、节奏与和声都能让人们带来色彩方面的联想。（四）色彩与音乐第五节色彩的联想MP3平面广告设计第五节色彩的联想音响平面广告设计第五节色彩的联想第六章色彩的心理分析拓展与训练：1.色彩象征练习

作业要求—选择以下几组感受的一种，用色彩将之表现出来：①酸、甜、苦、辣、咸②幼儿、少年、青年、中年、老年③春、夏、秋、冬④晴、多云、阴、小雨、暴雨、雪⑤清晨、上午、中午、下午、黄昏、夜晚作业步骤—选定自己有兴趣表达的感受或情绪。针对所选内容，运用联想与想象等心理功能，进行头脑风暴训练。寻找能充分表现所选内容的工具和材料进行创作。注意版式的编排。作业数量—1张。4个图形，作业纸张的大小为A4。图形在7cm×7cm大小范围内。作业提示—注意与平面构成所学知识结合，如质感对作品效果的影响，但不能完全依赖于质地的作用而忽视色彩的训练。注意作品衬底对作品的影响，如色相、明度、饱和度或质地等。可以将作业绘制于不同质地的纸张上，然后拼贴至一张纸。手绘稿与电脑稿可自由结合。

第六章色彩的心理分析拓展与训练：2.色彩个性心理练习

作业要求—用色彩来表现以下身份或职业中的四种：教师、大学生、农民、商人、白领、蓝领、政治家、领导干部、打工仔、服务生、艺术家、明星、风水先生、科学家、医生、律师、法官、司机、工匠、小商贩、恐怖分子、军人、警察、猎人作业步骤—选定自己有兴趣表达的感受或情绪。针对所选内容，运用联想与想象等心理功能，进行头脑风暴训练。寻找能充分表现所选内容的工具和材料进行创作。注意版式的编排。作业数量—1张。4个图形，作业纸张的大小为A4。图形在7cm×7cm大小范围内。作业提示—注意与平面构成所学知识结合，如质感对作品效果的影响，但不能完全依赖于质地的作用而忽视色彩的训练。注意作品衬底对作品的影响，如色相、明度、饱和度或质地等。可以将作业绘制于不同质地的纸张上，然后拼贴至一张纸。手绘稿与电脑稿可自由结合。

第六章色彩的心理分析拓展与训练：3.色彩联想练习

作业要求—用色彩表现四首不同情感的音乐，如：《梁山伯与祝英台》、《义勇军进行曲》、《保卫黄河》、《春节序曲》、《春江花月夜》、《赛马》、《红梅赞》、《春天的故事》、《歌唱祖国》、《红星照我去战斗》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《让我们荡起双浆》、《蓝精灵》、《种太阳》、《致爱丽丝》、《海边的星空》、《梦中的婚礼》、《喀秋莎》、《女武神骑行》、《马赛曲》、《莫斯科郊外的晚上》等等。作业步骤—选定自己有兴趣表达的感受或情绪。针对所选内容，运用联想与想象等心理功能，进行头脑风