护理专业1+X（老年照护）《护理基本技术》1+X老年照护课程标准

《护理基本技术》课程标准(适用于护理专业1+X老年照护)二级学院：护理学院执笔人：马雪雪高梦希审核人：梁蓉制定日期：2022年7月陕西能源职业技术学院一、课程信息表1课程信息表课程名称护理基本技术开课院部护理学院课程代码1020020考核性质考试前导课程计算机、英语、语文、正常人体结构、异常人体结构、正常人体功能、生理学、病理生理学、护理药理、临床营养学后续课程内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、五官科护理、社区护理、老年护理、急救护理等总学时144（融入4学时的劳动教育及14学时的1+X老年照护课程内容）课程类型理论课是□实践课是□理论+实践是理实一体化是□适用专业护理（1+X老年照护）二、课程性质1.课程类型本课程是护理专业必修的一门专业基础课程，是在学习了公共人文课程和医学基础课程的基础上，具备了系统学习医学知识的能力后，开设的一门理论+实践的课程。1+X证书制度增强人才培养与产业需求的吻合度，培养复合型技术技能人才，拓展就业创业本领。护理基本技术的功能是对接专业人才培养目标，面向临床、家庭、社会等与护理工作相关的岗位，培养学生独立思考、评判性思维以及分析问题和解决问题的能力，为后续的护理专业课程学习奠定基础的专业核心课程。从教学角度上设计课证融合、规划课证融合的路径、在课证融合的教学关键切入点，将老年照护“标准”(初级、中级)的知识点、技能点有机、巧妙地设计到护理基本技术专业课程教学的全过程中去，赋予学生更高的综合能力。2.课程功能定位表2课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力临床护士家庭护士社区护士预防保健人员健康管理中心工作人员专科护理人员老年专科护士、老年护理管理、护理员具备扎实的护理理论、护理知识和护理技能，具备较强的职业防护意识和知识。能规范熟练的进行各项护理基础技术的操作，有较强的动手能力并对操作结果进行正确的评价。能运用护理程序评估服务对象的健康状况，有效干预其健康问题，并提供适合其身心需要的整体护理。具备良好的人际沟通和心理护理能力。建立科学的思维方法和创新能力，具备实施个体化健康教育的能力。运用所学知识，发展独立思考、分析、解决护理问题的能力。拥有专业的态度、稳定的心理素质和良好的职业道德情感。树立高度的责任心、爱心、耐心和同情心，在工作中体现对服务对象的人文关怀。具有良好的团队合作能力和奉献精神。能正确规范地对老年人进行生活照护；能够对不同时期的压疮进行照护；掌握老年人发生各种意外时的紧急处理；能说出老年人常见疾病的照护要点及预防要点；能熟练规范使用各种诊疗仪器；能说出居家老人生活环境的环境要求标准能分析老年人存在的心理问题并给与心理咨询和照护；掌握与老年人有效沟通的技巧。能正确指导老年人用药，降低不良反应。三、课程目标与内容1.课程总目标本课程以基本护理技术作为定位点，以1+X老年照护课证融通为切入点，本着“理论知识涵盖证书要求，将“标准整合并转化为若干教学模块，嵌入基本护理技术课程体系中，旨在培养能够按照护理程序的工作方法，熟练运用本课程的基本知识和技能，以及其它相关学科知识，熟练进行各项护理基本技术，并在护理活动过程中能与护理对象及其亲属进行有效沟通，能与团队成员融洽相处，能在老年护理、临床护理、社区护理和预防保健等岗位上得以持续发展的高技术技能护理人才。2.课程具体目标本课程旨在学生能够以护理程序为框架，以人为中心，通过护理评估、诊断、计划、实施和评价，使学生掌握护理基本技能及相关的基本理论和基本知识。本课程的能力目标，主要包括以下几点：1.能规范熟练地进行各项基础护理技术操作，具有较强的动手能力并能对操作结果做出正确的评价；2.能运用护理程序评估患者的健康状况，有效干预患者的健康问题，提供适合患者身心需要的整体护理；

3.具备良好的人际沟通和心理护理的能力；4.建立科学的思维方法和创新能力，具备实施个体化健康教育的能力；5.运用所学知识，发展独立思考、分析、解决护理问题的能力。表3课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容114.4具有较强的集体意识和团队合作精神，能够理解医院、企业战略和适应医院、企业文化。了解环境的定义及环境对人类健康的影响，熟悉环境与护理的关系。掌握各种铺床法的具体实施过程。具有为患者提供良好物理环境与社会环境的职业能力。1.环境2.医院3.门诊部4.病区210.1具有严格的无菌观念，在护理治疗过程中规范操作。熟悉医院感染的形成及预防措施，常用消毒液的名称和适用范围。掌握医院感染、清洁、消毒、灭菌的概念，物理、化学消毒的方法及注意事项。熟练进行无菌技术操作和隔离技术，掌握隔离技术的基本操作方法。形成无菌观念，具备进行无菌操作的能力。1.医院内感染2.清洁、消毒、灭菌3.无菌技术4.隔离技术5.供应室313.11能开展健康检查和健康指导。熟悉患者出、入院程序及护理。掌握正确搬运患者的方法。形成分级护理制度的工作模式。1.入院护理2.出院护理3.搬运患者法412.7掌握护理基础技术的基本理论知识和各种操作技术。掌握卧位的性质，掌握常用卧位的适用范围和要求。熟悉疼痛的护理原则。掌握临床多种卧位的变换方法，以及保护具的适用范围及注意事项。具有对不同患者的不舒适提出针对性的护理措施的能力。1.概述2.疼痛患者的护理3.患者的卧位与舒适4.患者的安全护理512.7掌握护理基础技术的基本理论知识和各种操作技术。掌握压疮的定义、原因、评估、预防、治疗及护理措施。掌握特殊口腔护理技术，熟悉床上擦浴的操作过程。初步具备对患者清洁卫生方面的评估方法和指导能力。1.口腔护理2.头发护理3.皮肤护理4.压疮的预防和护理5.会阴部的护理6.晨晚间护理613.1能进行健康评估。掌握生命体征各项内容的概念，掌握各种异常生命体征的护理措施。掌握生命体征的测量方法。形成综合评估患者的生命体征，并且可以针对护理问题提出护理措施的能力。1.体温的观察与护理2.脉搏的观察与护理3.呼吸的观察与护理4.血压的观察与护理713.2能进行健康教育和卫生保健指导。掌握：普通饮食、治疗饮食、试验饮食、要素饮食和管饲饮食的概念。熟练掌握鼻饲技术的操作方法。形成对患者进行饮食、营养状况评估的能力。1.营养与健康2.医院饮食3.饮食护理813.3能规范的护理基本操作和专科护理操作。掌握多尿、少尿、无尿、膀胱刺激征、尿潴留、尿失禁的概念。掌握便秘、腹泻等异常排便形态的概念。熟练进行导尿术和灌肠术，掌握留置导尿患者的护理方法。具有对异常排尿和排便活动的评估能力。1.排尿护理2.排便护理3.排气护理911.3能应用所学专业知识为临床患者提供专业、安全的护理治疗。12.7掌握护理基础技术的基本理论知识和各种操作技术。13.4能观察常见病、多发病病情和用药反应。掌握安全给药原则、处方常用外文缩写，掌握青霉素过敏反应的处理方法。掌握药液抽吸的方法以及皮内、皮下、肌内、静脉注射的操作方法。掌握超声雾化吸入法。具有为患者进行口服药的健康教育的能力，能够进行TAT的脱敏注射。1.药物疗法的基本知识2.口服给药法3.吸入给药法4.注射给药法5.药物过敏试验及过敏反应的处理1011.3能应用所学专业知识为临床患者提供专业、安全的护理治疗。12.7掌握护理基础技术的基本理论知识和各种操作技术。掌握周围静脉输液的目的和操作方法，掌握静脉输液速度及时间的计算，掌握常见输液故障及排除的方法，掌握输液反应及其护理，掌握输血的目的、血液制品种类及适应证，掌握输血前准备及注意事项，掌握输血反应及护理措施。掌握密闭式静脉输液技术和间接静脉输血法。具有处理常见输液故障的能力，能够分析静脉穿刺失败的原因。能够运用已学知识对出现的输液反应、输血反应进行及时、正确的处理。1.静脉输液法2.静脉输血法1113.3能规范的护理基本操作和专科护理操作。掌握冷、热疗法的定义，掌握冷、热疗法的目的和禁忌。掌握各种冷、热疗法的实施方法。对实施冷、热疗法的患者的身体、心理、社会等方面进行评估，分析应用冷、热疗法的影响因素，最终具有实施效果评价的能力。1.冷疗法2.热疗法1212.7掌握护理基础技术的基本理论知识和各种操作技术。掌握标本采集的原则和注意事项。掌握静脉采血标本、痰标本、咽试子标本、尿标本、粪标本的采集方法。具有进行多种标本采集的能力。1.标本采集的意义与原则2.各种标本采集技术1313.5能对急危重症病人进行应急处理和配合抢救。熟悉病情观察的方法和内容，及常用的抢救设备和抢救药品。掌握基本生命支持技术。掌握氧疗的措施和注意事项及不良反应。掌握洗胃机的使用方法，熟悉简易呼吸器的使用，掌握吸痰法，掌握吸氧法。培养学生的人道主义精神和严谨求实的工作作风。1.病情观察2.危重患者的抢救和护理3.常用急救技术1414.3能对临床患者和家属进行心理护理。掌握临终护理、濒死、脑死亡、安乐死的概念。掌握死亡过程的分期。掌握临终患者的生理反应、心理变化和护理要点。熟悉尸体护理的方法。树立临终关怀的思想意识。1.概述2.临终患者及其家属的护理3.尸体护理152.1能在护理工作中熟练操作计算机进行医嘱的处理与护理文件记录。掌握医疗文件的记录原则和保管方法。掌握医嘱的种类和处理方法。掌握体温单、护理记录单、病室交班报告的记录方法和书写要求。具有正确处理医嘱和书写护理文件的能力。1.概述2.护理文书的书写表4课程教学安排序号项目培训教材内容融入方案工作任务教学内容重点、难点、考核点课程思政元素学时（理论+实训）1项目一：入院护理第六章清洁照料（初级）床上用品更换免修任务1：医院和住院环境1.1.环境1.2.医院1.3.门诊部1.4.病区重点：入院护理程序病区物理环境要求床单位各种铺床技术难点：运用节力原则在规定时间内完成各种铺床法。考核点：床单位、各种铺床技术服务人民，奉献社会。8第六章清洁照料（初级）1.口腔清洁强化任务2：清洁护理技术2.1.口腔护理2.2.头发护理2.3.皮肤护理2.4.压疮的预防和护理2.5.会阴部的护理2.6.晨晚间护理重点：特殊口腔护理压疮的预防和护理难点：压疮的预防措施，压疮的分期与各期的护理措施。考核点：口腔护理、压疮的预防和护理、身体清洁的方法职业的责任感和使命感。12+32.头发清洁与梳理强化3.身体清洁强化4.仪容仪表修饰补修5.衣物更换强化第八章转运照料（初级）平车转运免修任务3：患者运送技术轮椅、平车运送的目的、注意事项重点：轮椅、平车运送各种搬运患者的方法难点：各种搬运患者的方法及注意事项。考核点：患者搬运法始终把人民健康放在首位。4任务4：标本采集技术4.1.标本采集的意义与原则4.2.各种标本采集技术重点：血标本采集，及选择容器尿标本采集粪标本采集难点：静脉血标本的采集方法和注意事项。考核点：各种标本采集技术及注意事项慎独精神。4第七章冷热应用（初级）体温测量免修任务5：生命体征的观察与护理5.1.体温的观察与护理5.2.脉搏的观察与护理5.3.呼吸的观察与护理5.4.血压的观察与护理重点：生命体征的测量技术异常生命体征的护理热水袋、烤灯、冰袋、冰帽的使用技术温水擦浴、乙醇擦浴难点：生命体征的评估与测量方法；体温过高的护理措施。考核点：生命体征的观察与护理要点氧气吸入的方法改革创新为核心的时代精神。10第八章应急救护（中级）氧气吸入协助操作免修吸痰协助操作免修2项目二：院内护理第六章清洁照料（初级）终末消毒强化任务1：医院感染的预防与控制1.1.医院内感染1.2.清洁、消毒、灭菌1.3.无菌技术1.4.隔离技术1.5.供应室重点：常用物理消毒灭菌法常用化学消毒剂的使用无菌技术（使用无菌容器、无菌持物钳、无菌包技术，取无菌溶液，铺无菌盘、戴无菌手套）隔离技术（穿脱隔离衣、手的清洁、消毒，戴口罩，避污纸的使用）难点：无菌技术；隔离技术。考核点：常用物理消毒灭菌法、常用化学消毒剂的使用、无菌技术与隔离技术及注意事项。大爱无疆，大医精诚；服务人民奉献社会的人生观。12任务2：舒适与安全护理2.1.概述2.2.疼痛患者的护理2.3.患者的卧位与舒适2.4.患者的安全护理重点：各种卧位的适应范围保护具的使用、适用范围和注意事项难点：运用所学知识及人体力学原理，为患者安置卧位和变换卧位。考核点：各种卧位的应用、保护具的使用、适用范围和注意事项。人文关怀精神。6第四章用药照护（中级）服药协助强化任务3：给药技术3.1.药物疗法的基本知识3.2.口服给药法3.3.吸入给药法3.4.注射给药法3.5.药物过敏试验及过敏反应的处理重点：口服给药皮内注射、试验液配置及试验结果判断TAT脱敏疗法肌内注射静脉注射难点：青霉素皮试液的配制；青霉素过敏反应的处理。考核点；各种给药法应用及注意事项。护理职业责任感，形成社会责任意识。18+5雾化吸入强化外用药使用补修任务4：静脉输液和输血技术4.1.静脉输液法4.2.静脉输血法重点：静脉输液、输血操作流程输液输血反应预防及处理难点：常见静脉输液、静脉输血反应的护理。考核点：静脉输液、输血操作流程、输液输血反应预防及处理。具备良好的职业素养，提升人文修养。12第三章饮食照料（初级）特殊进食帮助免修任务5：饮食护理技术5.1.营养与健康5.2.医院饮食5.3.饮食护理重点：鼻饲留置及拔除胃管医院饮食难点：鼻饲法的护理操作及注意事项。考核点：医院饮食应用、鼻饲法及注意事项。尊重患者，善于沟通。6第四章排泄照料（初级）如厕帮助补修任务6：排泄护理技术6.1.排尿护理6.2.排便护理6.3.排气护理重点：各种灌肠法男女患者导尿异常排便的护理异常排尿的护理难点：正确实施导尿术；留置导尿患者的护理。考核点：排尿、排便护理、各种灌肠法、导尿术的应用及注意事项。加强医德医风，提升人文关怀能力。8+2便器使用帮助强化尿垫、纸尿裤更换补修呕吐时帮助变换体位补修简易通便帮助强化一次性尿袋协助更换免修第七章冷热应用（初级）热水袋使用免修任务7：冷热疗技术7.1.冷疗法7.2.热疗法重点：冷、热疗法的目的和禁忌证冷、热疗法的注意事项难点：各种冷热疗法的注意事项。考核点：冷、热疗法的应用及注意事项。科技创新。6+2湿热敷运用强化使用冰袋物理降温免修使用温水擦浴物理降温免修第九章常见救护（初级）气道异物应对补修任务8：危重患者的病情观察和抢救护理技术8.1.病情观察8.2.危重患者的抢救和护理8.3.常用急救技术重点：危重患者病情观察的内容氧疗法吸痰法洗胃法难点：危重患者病情观察的内容考核点：危重患者病情观察、氧疗法、吸痰法、洗胃法应用及注意事项。南丁格尔精神。6+2烫伤应对补修心脏骤停应对强化第九章应急救护（中级）摔伤后的初步处理补修外伤初步止血操作补修骨折后的初步固定及搬运操作补修3项目三：出院护理第九章安宁照护（中级）遗体照护免修任务1：临终护理1.1.概述1.2.临终患者及其家属的护理1.3.尸体护理重点：临终患者生理心理变化及护理尸体料理难点：临终患者生理心理变化考核点：临终患者及其家属的护理、尸体护理注意事项。敬畏生命，救死扶伤，甘于奉献，大爱无疆的医者精神。4任务2：一般患者出院护理出院程序和出院护理事项重点：出院的护理践行社会主义核心价值观。2任务3：护理文件的书写与记录3.1.概述3.2.护理文书的书写重点：体温单的绘制护理记录、病室交班报告、出入液量记录医嘱处理难点：体温单的绘制、医嘱处理考核点：体温单的绘制、各种护理记录书写要求、医嘱处理注意事项。树立良好的价值追求及职业品格。44项目四：行业新知识、新工艺、新规范第九章行业新知识、新工艺、新规范免修任务1：新知识PICC与输液港相关知识了解PICC操作步骤及注意事项；了解输液港概念及注意事项。与时俱进：守正创新；终身学习能力4任务2：新技术电动牙刷在机械通气病人口腔护理中的应用熟悉电动牙刷在口腔护理中的应用技术及注意事项。四、课程考核本课程是必修课，考核的标准和内容是以实际工作岗位需求为核心，我们采取理论与实践相统一、过程考核与终结性考核相结合的多元的、立体式考核形式来考核学生对知识、技能和素质目标的完成情况。考核方式主考核老师过程性考核（60%）课堂考勤（10%）+课堂表现（5%）+技能训练表现（20%）+平时作业（15%）+实验报告（10%）专职教师终结性考核（40%）技能考核（15%）+期末考试（25%）专职教师顶岗实习前综合能力考核（技能、知识）专职教师顶岗实习出科考试临床带教老师毕业前毕业设计：临床案例分析与护理查房专职教师护士资格证考试国家级考试“1+X”老年照护职业资格证书国家级考试五、实施要求1.授课教师基本要求本课程授课教师应熟练掌握临床各学科医学基础知识，具有运用内外妇儿等医学知识进行临床决策的能力，熟练掌握临床常用护理操作技能，深入了解老年人照护需求及照护特点，熟悉服务行业规范政策，具有高等学校教师资格及护士执业资格。2.实践教学条件要求此部分主要填写本课程教学需要使用的校内实训室、校外实习基地的相关信息，可参考下表填写。（1）校内实训室（一个实训室一张表）表5护理综合实训基地实训室（中心）名称护理综合实训室面积1072m2序号核心设备数量备注1静脉穿刺虚拟训练系统21台/6人2天堰静脉穿刺虚拟训练平台21台/6人3天堰智能化医学综合模拟平台11台/6人4模拟人101具/6人5女病人导尿模型101具/6人6男病人导尿模型101具/6人7高级手臂静脉穿刺及肌肉模型81具/6人8全功能静脉输液仿真手臂81具/6人9多功能床101张/6人（2）校外实习基地此部分主要填写本课程教学需要使用的校外实习基地，合作深度包括深度合作型、紧密合作型、一般合作型三个等级，各等级标准参照校外实践教学基地建设标准，可参考下表填写。表6护理基本技术课程校外实习基地序号校外实训基地名称合作企业名称校外实训基地功能备注1西安交通大学第一附属医院实习实训基地西安交通大学第一附属医院顶岗实习紧密合作型2西安交通大学第二附属医院实习实训基地西安交通大学第二附属医院顶岗实习紧密合作型3西安航天总医院实习实训基地西安航天总医院顶岗实习紧密合作型4西安医学院第二附属医院实习实训基地西安医学院第二附属医院顶岗实习紧密合作型5西电集团医院实习实训基地西电集团医院顶岗实习紧密合作型6西安市华山中心医院实习实训基地西安市华山中心医院顶岗实习紧密合作型7西安市红会医院实习实训基地西安市红会医院顶岗实习紧密合作型8陕西省肿瘤医院实习实训基地陕西省肿瘤医院顶岗实习紧密合作型9兵器工业五二一医院实习实训基地兵器工业五二一医院顶岗实习紧密合作型10陕西省中医医院实习实训基地陕西省中医医院顶岗实习紧密合作型11西安大兴医院实习实训基地西安大兴医院顶岗实习紧密合作型12长安医院实习实训基地长安医院顶岗实习紧密合作型13西安中医脑病医院实习实训基地西安中医脑病医院顶岗实习紧密合作型14西安冶金医院实习实训基地西安冶金医院顶岗实习紧密合作型15西安市中心医院实习实训基地西安市中心医院顶岗实习紧密合作型16西北妇女儿童医院实习实训基地西北妇女儿童医院顶岗实习紧密合作型17西安唐城医院实习实训基地西安唐城医院顶岗实习紧密合作型18西安工会医院实习实训基地西安工会医院顶岗实习紧密合作型19西安市第三医院实习实训基地西安市第三医院顶岗实习紧密合作型20西安庆华医院实习实训基地西安庆华医院顶岗实习紧密合作型21宝鸡市中医医院实习实训基地宝鸡市中医医院顶岗实习紧密合作型22西安医学院附属宝鸡医院实习实训基地西安医学院附属宝鸡医院顶岗实习紧密合作型23延安大学咸阳医院实习实训基地延安大学咸阳医院顶岗实习紧密合作型24咸阳市中心医院实习实训基地咸阳市中心医院顶岗实习紧密合作型25陕西省核工业二一五医院实习实训基地陕西省核工业二一五医院顶岗实习紧密合作型26核工业四一七医院实习实训基地核工业四一七医院顶岗实习紧密合作型27汉中市人民医院实习实训基地汉中市人民医院顶岗实习紧密合作型28铜川矿务局中心医院实习实训基地铜川矿务局中心医院顶岗实习紧密合作型29铜川市人民医院实习实训基地铜川市人民医院顶岗实习紧密合作型30渭南市第一医院实习实训基地渭南市第一医院顶岗实习紧密合作型31富平县医院实习实训基地富平县医院顶岗实习紧密合作型32榆林市星元医院实习实训基地榆林市星元医院顶岗实习紧密合作型33兰州大学第一医院实习实训基地兰州大学第一医院顶岗实习紧密合作型34天津中医药大学第一附属医院实习实训基地天津中医药大学第一附属医院顶岗实习紧密合作型35西安市第四医院实习实训基地西安市第四医院顶岗实习紧密合作型36西安市阎良区人民医院实习实训基地西安市阎良区人民医院顶岗实习紧密合作型37苏州夕阳红护理院护理实训基地苏州夕阳红护理院顶岗实习紧密合作型3.教学方法与策略描述本课程主要使用的教学方法与策略。1）教学方法：①案例教学法：以典型的临床病例为载体，设计各种不同的教学情景，通过对病例的分析和研究来进行学习，达到促进学生理解，增强感性认识的作用。教师所提供的病例并不十分复杂，而是有一定代表性与典型意义，要求学生围绕病例回答问题。病例教学启发学生临床思维能力、促进所学各学科知识整合。②非典型PBL教学法：结合护理学习的特点，使学生懂得做什么、怎么做，于是对PBL教学法予以一定的改良，兼顾工作过程，适时提出问题，特别是学生提出比较难理解的和重点的模块，多采用PBL教学法有利于问题层层深入，越来越了解疾病的本质，同时调动每位同学积极性。③讲授法：在解释内、外、妇产、儿、老年、基础护理学常见疾病的定义、病因及发病机制、身体评估、诊断依据、治疗及护理要点时我们常用讲授法，使概念清晰、重点突出。同时使用讲授时我们还特别注意与学生互动，并配用黑板、多媒体课件、图片、挂图等辅以教学。④临床实境教学（角色扮演法）：在部分课程学习中，进行角色扮演。经过学生自编自演临床典型案例表现、治疗、护理实践操作，通过角色互动，其专业能力、方法能力和社会能力得到发展。⑤一体化教学法护理操作技术，我们采用理实一体化教学模式让学生边学边练，改变过去教师“教”与学生“练”相分离的不足。尤其是学校护理实训室条件不断改善，理论实践一体化教学成为可能。2）教学策略：运用现代教育技术和仿真教学环境，优化教学过程。如采用多媒体教学，发挥课件和触摸屏等教学录像的作用，提高教学的直观性；利