幼儿园大班说课稿《学捏梨》含反思

幼儿园大班说课稿《学捏梨》含反思汇报人：2024-01-17REPORTING目录课程背景与目标教学内容与方法教学过程实施孩子们表现及成果展示教学反思与改进建议PART01课程背景与目标REPORTING捏梨作为中国民间传统手艺，具有深厚的历史文化底蕴，通过本课程引导幼儿接触和了解传统文化。传统文化启蒙捏梨活动能够锻炼幼儿的手部精细动作能力，提升实践操作水平。实践操作能力培养通过捏梨活动，让幼儿感受艺术创作的乐趣，培养审美意识和创造力。艺术审美体验《学捏梨》课程背景

教学目标设定知识与技能使幼儿掌握捏梨的基本方法和技巧，了解捏梨的相关知识和文化背景。过程与方法通过示范讲解、实践操作、互动交流等方式，引导幼儿积极参与捏梨活动，培养其自主学习和合作学习的能力。情感态度与价值观激发幼儿对传统文化的热爱之情，培养其耐心、细心、坚持等良好品质，树立正确的价值观和审美观。本课程适用于幼儿园大班幼儿，即5-6岁年龄段。适应年龄段该年龄段幼儿处于具体形象思维阶段，对事物的认识主要依赖于直观形象和实际操作。因此，本课程通过具体的示范和讲解，引导幼儿进行实践操作和感知体验，符合其认知发展规律。同时，该年龄段幼儿好奇心强、喜欢模仿和表现自己，通过捏梨活动可以激发其学习兴趣和创造力。认知特点适应年龄段与认知特点PART02教学内容与方法REPORTING梨的特征与形态详细讲解梨的特征，如形状、颜色、纹理等，引导幼儿观察并理解梨的形态。捏梨的步骤与注意事项分步讲解捏梨的具体步骤，并强调操作过程中的注意事项，如力度控制、材料选择等。捏梨的基本手法介绍捏梨的基本手法，包括揉、捏、搓等动作，让幼儿初步了解如何操作。捏梨技巧讲解教师现场进行捏梨的示范操作，展示整个制作过程，让幼儿直观感受捏梨的技巧。教师现场示范幼儿模仿操作互动交流在教师指导下，幼儿尝试模仿教师的示范动作，进行初步的捏梨实践。鼓励幼儿互相交流捏梨的经验和感受，提高学习的参与度和积极性。030201实物示范操作明确分工在小组内明确每个幼儿的分工，如有的负责准备材料、有的负责捏制、有的负责装饰等，培养他们的团队合作精神。分组合作将幼儿分成若干小组，每组4-5人，鼓励他们在小组内互相协作、共同完成捏梨任务。成果展示与评价各小组完成后，进行成果展示，并互相评价、交流经验。教师对每个小组的表现给予肯定和建议，激发幼儿的学习兴趣和动力。小组合作实践PART03教学过程实施REPORTING创设情景通过展示梨的实物或图片，引导孩子们关注梨的形状、颜色和特点，激发他们对捏陶泥制作梨的兴趣。提问引导向孩子们提出问题，如“你们喜欢吃梨吗？”、“你们知道梨是怎么长出来的吗？”，引导孩子们思考和表达，进一步激发他们的好奇心和探究欲望。引导孩子们兴趣教师详细讲解并示范如何用陶泥捏制梨，包括选取适量的陶泥、揉捏成梨的形状、刻画梨的细节等步骤，让孩子们明确制作过程和要点。讲解示范引导孩子们按照教师的示范和讲解，分步进行实践，教师巡回指导，及时纠正孩子们在制作过程中出现的问题，确保每个孩子都能掌握捏陶泥的基本技能。分步实践步骤分解指导小组合作组织孩子们分组合作，共同完成捏陶泥制作梨的任务。在小组内，孩子们可以互相交流、学习和帮助，提高他们的协作能力和沟通能力。作品展示鼓励孩子们展示自己的作品，并引导他们互相欣赏和评价。通过作品展示和交流，孩子们可以互相学习、借鉴和启发，提高他们的审美能力和创造力。反思总结在活动结束后，组织孩子们进行反思总结。让他们分享自己在制作过程中的经验和感受，以及遇到的问题和解决方法。通过反思总结，孩子们可以加深对捏陶泥制作梨的理解和掌握，同时也可以提高他们的自我认知和元认知能力。互动交流促进理解PART04孩子们表现及成果展示REPORTING孩子们能够熟练掌握捏梨的基本技巧，如取泥、团圆、压扁、搓条等，并能够独立完成捏梨作品。捏梨技能掌握孩子们的作品形态各异，有的捏成了圆形，有的捏成了椭圆形，还有的捏成了像梨一样的形状，体现了孩子们的创造力和想象力。作品形态各异孩子们在捏梨的过程中，能够运用多种颜色进行搭配，使得作品色彩鲜艳、富有层次感。色彩搭配丰富孩子们捏梨成果展示123除了捏梨之外，孩子们还创作了许多与梨相关的创意作品，如梨形笔筒、梨形挂饰等，展示了孩子们的无限创意。创意无限孩子们的创意作品造型独特，有的运用了夸张的手法，有的则注重细节的表现，体现了孩子们独特的审美和表现力。造型独特孩子们的创意作品不仅美观实用，还蕴含了深刻的寓意，如寓意着团圆、和睦、吉祥等，体现了孩子们的美好愿望和祝福。寓意深刻创意作品欣赏在捏梨的过程中，孩子们之间互相交流分享经验，共同探讨遇到的问题和解决方法，促进了彼此之间的合作和进步。分享经验孩子们能够积极表达自己的感受和想法，如分享自己捏梨的心得体会、对他人作品的评价等，增强了孩子们的自信心和表达能力。表达感受在互动交流的过程中，孩子们不仅表达自己的想法，还能够认真倾听他人的意见和建议，学会了尊重他人、接纳不同观点的态度。学会倾听互动交流分享经验PART05教学反思与改进建议REPORTING通过本次课程，幼儿们基本掌握了捏梨的技巧和方法，能够独立完成捏梨作品。教学目标达成课程中融入了多种元素，如故事、游戏、音乐等，使幼儿们在轻松愉快的氛围中学习。教学内容丰富采用讲解、示范、实践等多种教学方法，使幼儿们能够快速掌握技能。教学方法得当本次教学总结回顾03教学材料准备不足部分幼儿由于材料不足而无法完成作品，影响了教学效果。01部分幼儿动手能力较差有些幼儿由于年龄较小或动手能力较差，在捏梨过程中遇到了一些困难。02课程时间安排稍紧由于课程内容较为丰富，时间安排上稍显紧张，导致部分幼儿没有充分完成作品。存在问题分析针对动手能力较差的幼儿，可以在课前进行一些简单的动手练习，提高他们的自信心和动手能力。在教学材料准备方面，可以提前做好充足的准备，确保每位幼儿都能够顺利完成作品。同时，也可以鼓励幼儿们自带一些材料，增加课堂的互动性和趣味性。在教学方法上，可以