幼儿园小班教学教案5篇

第第页幼儿园小班教学教案5篇幼儿园小班教学教案篇1活动目标：1、在察看画面中猜一猜、说一说，学习用“新娘新娘，请伸出**来让我看看”表达本身的察看与猜想。2、能一页一页有序地翻书，学习依据画面前后的联系理解绘本内容。3、感受绘本有趣味的画面和故事情节。4、依据已有阅历，大胆表达本身的想法。5、通过阅读，理解故事情节。活动准备：绘本ppt，小书人手一本（隐匿最终两页）。唢呐音乐“婚礼”。用红头巾盖着的毛绒小动物。活动过程：1、播放唢呐音乐“婚礼”，感受结婚的热闹氛围，引出绘本。听——这么热闹的音乐，会有什么喜事发生呢？今日，大灰狼要娶新娘啦。（出示ppt1，封面）ppt2：大灰狼先生要结婚啦，它的新娘在哪里？（引导幼儿发觉用红头巾盖着的是新娘）。大灰狼的新娘会是谁呢？（幼儿猜想）。2、一起察看ppt3、ppt4，了解这一线索。ppt3：大灰狼也很想看看他的新娘呢，大灰狼先生问：新娘新娘，请伸出手来让我看看。大灰狼先生跟新娘说了什么？ppt4：哟，新娘的手是怎么样的？（引导幼儿从颜色、爪子及长满毛等细节察看叙述。）猜猜大灰狼还会让新娘伸出身体的哪个部位看看呢？（老师用“新娘新娘，请伸出**来让我看看”小结个别幼儿的回答。）3、幼儿自主阅读小书，初步能从画面的前后联系中猜想大灰狼的“要求”。引导幼儿一页一页翻书，并能用语言表述本身的发觉。4、集体阅读绘本的后半部分。ppt5，依据幼儿的回答点击：大灰狼说：新娘新娘，请伸出手来让我看看。哟，新娘的手……。新娘新娘，……（提示幼儿：大灰狼还看了新娘身体的哪个部位。）小结新娘的特征：新娘的手……，新娘的脚……，新娘的尾巴……，新娘的嘴巴……大灰狼的新娘是谁呀？ppt6，ppt7，ppt8.5、拓展，在猜想其他动物新娘中延长问话，连续感受绘本带来的有趣味和欢乐。（1）我这里还有个新娘呢（出示用红头巾遮住的老虎），你们想知道新娘是谁吗？谁来问一问：新娘新娘，请伸出**来让我看看。依据幼儿的问话相应伸出老虎的某一身体部位。（2）女孩子抱遮着红头巾的小动物，男孩子找一女孩子相互对话猜新娘。教学反思：?大灰狼娶新娘》是一则趣味性较强的童话故事，语言简单通俗易懂，句子重复较多。从熟悉的大灰狼到让幼儿猜想它的新娘是谁为线索。实行拟人化的手法，通过肯定次序的单页单幅画面，呈现了新娘的外形特征，有趣味的情节画面能触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。大灰狼的新娘是谁呢？这个问题会引起幼儿的奇怪，促使他们认真察看画面，大胆想象新娘的形象。浅显的故事构思和富有情节形象的画面适合小班幼儿阅读水平，并能帮忙幼儿渐渐把握阅读的技巧。幼儿园小班教学教案篇2活动目标:1、能用连贯的语言和丰富的词汇去续编故事的结尾。2、培育幼儿能大胆想像及幼儿的口头表达本领。3、进展幼儿合作和表演的本领。活动准备:背景图用可以活动的乌龟和熊的图片。活动过程:一、跳着欢乐舞进场。二、帮忙幼儿进图加的情景,引导幼儿察看讨论图片内容,引出故事。1、(背景图)小伙伴,我们来到哪儿了?(山坡上)请小伙伴找个地方坐下吧?2、咦,你们看山坡上有什么啊?再看看山坡旁边又有什么?3、对呀,你们看,漂亮的小河旁有一处绿绿的小山坡。一天,一只小乌龟渐渐地爬到小山坡上晒太阳,蓦地谁来了?三、引导幼儿认真地去察看、理解图片中重要角色的神态动作。老熊看到乌龟是怎么想的?脸上有什么神色?乌龟看到熊来追它们,脸上露出什么样的神色?四、让幼儿围绕以下几个问题进行续编故事。1、熊看到乌龟是怎么想的?怎么做的?2、乌龟有逃脱熊的追捕?倘若有,又是怎样逃脱的?五、供给蜜蜂、刺猬、蚂蚁、公鸡的头饰,让幼儿进展想像力。师：你们看,爱帮忙别人的小动物们也想帮忙乌龟逃脱熊的追捕,它们是怎么帮忙小乌龟的呢?六、请幼儿分组,然后分角色进行故事表演。七、结束活动,离场。刚刚小伙伴续编了这么多精彩的故事结尾,现在小乌龟请你们一起玩游戏,好吗?(跳着欢乐舞离场)幼儿园小班教学教案篇3活动目标：1、用动作表现歌曲跳动、欢快的情绪，产生跳起来的愿望。2、区分音乐的快慢变动，跟随节奏做动作。活动重点：用动作表现歌曲跳动、欢快的情绪。活动难点：区分音乐的快慢变动，跟随节奏做动作。活动目标：1、用动作表现歌曲跳动、欢快情绪，产生跳起来的愿望。2、区分音乐的快慢变动，跟随节奏做动作。活动重点：用动作表现歌曲跳动、欢快的情绪。活动难点：区分音乐的快慢变动，跟随节奏做动作。活动准备：歌曲、灰太狼头饰(1个)活动过程：1、导入：引导幼儿听音乐仿照小动物自由表演动作。创设“灰太狼抓小动物”的情境，引导幼儿仿照各种小动物的动作跟随音乐上场。2、引导幼儿赏识歌曲，并用语言和动作表现对音乐的感受。(1)赏识无歌词音乐，引导幼儿自由想象并用动作表现本身的感受。请幼儿赏识无歌词的音乐，设计提问：你听音乐时想到了什么?幼儿大胆想象，并将本身所想的跟随音乐自由表演出来。(2)完整赏识歌曲，感受歌曲跳动、欢快的情绪，并引导幼儿跳起来。请幼儿赏识带歌词的音乐，知道音乐里显现了哪些小动物要和灰太狼做游戏。出示图谱，请幼儿练习唱歌曲，熟悉音乐，并自由做动作来表演歌曲。3、引导幼儿辨别节奏的快慢，并用动作表现。请幼儿听辨快慢不同节奏的音乐，并依据节奏的不同改换动作。4、游戏活动：灰太狼抓小动物，引导幼儿依据歌曲节奏的快慢变动做出不同的动作反应。引导幼儿玩游戏，依据游戏中音乐节奏的变动做出不同动作，快节奏时灰太狼来抓小动物，小动物要快快的跳，慢节奏时灰太狼回家睡觉了，小动物可以渐渐的跳出来玩。跟据音乐节奏的变动做出不同的反应。5、结束活动：跟随舒缓的音乐放松休息，回家。幼儿园小班教学教案篇4活动名称：欢乐上幼儿园活动目标：1、引导幼儿说出图画中的动物。2、加深对动物以及幼儿园活动的认得。3、学习大胆清楚的说话。活动准备：1、故事动画dvd2、幼儿用书，教学挂图。活动过程：1、老师请幼儿说说本身清晨是如何来幼儿园的，而且用动作增添趣味性，引起幼儿的注意，由此将幼儿带入阅读活动。老师：(1)小伙伴们早上好!今日，小伙伴是怎么来到幼儿园的呢?老师今日是骑脚踏车来到幼儿园的、(2)小伙伴也来说说看。(老师邀请几位幼儿说一说，并在旁边重复，搭配动作，如走路，坐车，骑脚踏车等，引起幼儿的爱好可边说边做动作。)(3)这么多方法可以让我们来到幼儿园，那我们一起来看看小乌龟是怎么去上幼儿园的?2、老师出示教学挂图，引导幼儿看图说话。老师：(1)小乌龟抬头看到了谁?(2)小乌龟和小鸟说了什么?(3)后来，小乌龟还看到了谁?它们见面说了什么?(4)平常早上起床后，见到父亲妈妈，我们也都会说声什么呢从家到幼儿园的`路上，看到邻居，小伙伴，老师的时候，说声：早上好!这样的小伙伴不仅是有礼貌的孩子，也会让大家都很高兴哦!(5)哇，小乌龟遇见了很多动物伙伴，小乌龟最早看到的是谁?后来呢?还有呢?3、老师引导幼儿逐渐看图并讨论画面中的小动物都在做什么?老师：(1)这些游戏，小伙伴有玩过吗?你最喜爱哪一个呢?(2)谁能告知老师，玩游戏的时候，要注意什么呢?做游戏是有规定的。守规定的小伙伴才能玩的很高兴，而且不会受伤，大家才会跟你一起玩哦!4、老师小结：(1)图中的小动物是怎么上幼儿园的?(2)哪些小伙伴到幼儿园的方法是跟小动物一样的?请小伙伴举起手，让大家看看?。(3)那谁和小动物不一样呢?说一说你们是怎么上幼儿园的，而且还要配上动作哦!(请小伙伴们一同上台演演看吧!)幼儿园小班教学教案篇5设计意图：为了增长孩子们与家庭间亲人感情，培育孩子从小懂得挂念他人的.情感，结合主题，我设计了“欢乐全家福”。活动目标：1.理解家庭成员间的关系。2.增长对家人的感情。重点难点：理解家庭成员间的关系。活动准备：幼儿用书《欢乐全家福》，老师带来本身的若干张全家福照片，玩具卡《我的家庭树》。活动过程：一、组织教学。二、老师出示本身的全家福照片，向幼儿介绍本身的家里人，并介绍本身的家人生活，一边介绍一边依据家人间的关系在白板上画出家庭树。1.这是老师的父亲，老师的父亲头发白了，老师的父亲很厉害，他会做饭，他做的菜很好吃，还会……2.猜猜这是谁？这是老师的奶奶……三、老师和幼儿一起看幼儿用书，帮忙幼儿了解图片上的人物关系。1.父亲的父亲叫什么？(爷爷)妈妈的父亲呢？2.父亲是爷爷和奶奶的孩子，妈妈是外公和外婆的孩子。3.让我们看一看这棵家庭树是怎么做的？4.家庭树的最下方是小女孩，小女孩的上面是父亲和妈妈，父亲和妈妈的上面分别是爷爷、奶奶、外公、外婆。四、请幼儿和同伴相互说一说本身家里有那些人，分别是谁。五、老师提问，请幼儿说出机子家里人的关系。1.你父亲的父亲叫什么？妈