托福听力的应试技巧总结

托福听力的应试技巧总结一、托福听力的重要性新版托福注重实力，而非纯技巧。理论上，新版托福考试分为四个部分，每个部分考试时间为一小时。然而，实际上，各部分的重要性有所不同。以听力部分为例，虽然只占整个考试的四分之一，但听力实力却主导着整个考试结果。可以毫不夸张地说，“得听力者得天下”。原因在于，首先，在口语考试的第三个小时，尤其是最后四道题，考生必须在听完一篇听力文章后，针对其内容发表观点。换言之，口语考试中有三分之二的题目实际上是在测试考生听力做笔记的能力。第二个例子是写作部分。新版托福写作也经历了巨大改革。旧版托福写作是独立评分的，而新版托福写作部分开始分值相等，占总分的30%。然而，与口语类似，写作部分的一半分数受到听力影响。整合写作部分要求先阅读一篇文章，然后听一篇反驳该文章的听力材料。这与口语部分的第三、第四题相似。整合写作的得分直接受听力笔记质量的影响。二、如何应对听力挑战要成功应对听力挑战，需要从以下三个层面入手。第一：提升听力实力提升听力实力需要选择适合的听力资料和方法。选择听力资料时应贴近新版托福听力的难度。例如，VOA的标准听力内容以科学节目为佳，其次是DiscoveryChannel和NationalGeographic，还有ScientificAmerican的文字和听力资料。听力方法包括精听和泛听。具体操作时，要结合精听和泛听。精听包括听写和跟读模仿。第二：了解考试规律了解考试规律意味着掌握新版托福听力部分的固定内容。掌握这些规律性内容能更好地进行预测。固定内容包括文章题材、体裁、结构；题型、出题顺序、考点；教授的语速、发音和讲话难度。第三：提高听力能力具备预测和猜测能力。当教授刚开始讲“inthelastclass”时，立即做好等待“today’sclass”的准备。当教授开始描述A事物的特征时，迅速做好等待B事物特征与A相反的准备。关于猜测能力举例：当professor说出一陌生概念时，后面举例frog，脑中迅速对那个陌生概念进行猜测得出是amphibian.三Ibt听力简介既然，听力部分是整个托福考试中最难的部分，我们就要更加清醒得了解听力考试的模式。尽管，在听力专项部分的学术讲座和对话中会充满了转移我们注意力的停顿，大段的跑题。但是，听力文章本身有很多共通的地方。好像，阅读部分的文章一样，听力部分的文章也是有固定结构框架的。例如：它包含有：介绍，支持性的细节，和所举例子，还有结尾。整个托福听力的体裁只有两种：1、lecture（学术讲座）；2、conversation（对话）。首先1、开头。开头为美国教师讲课风格的开头，或向全班同学问好，或直接进入主题。2、讲座的目的。在陈述出主题后，教师往往会说整篇文章将会从哪个方面讲述主题。这里往往是主旨题的考点。3、细节和例子。作为一篇5分钟长的正式学术讲座，其内容往往会出现大于等于3个的细节点和例证。4、结论。每篇学术文章结束都应该有一个结论点题。但是，有的文章会比较不明显。需要大家认真听，同时有很好的语感。5、学生或者教授的评论部分。在整个lecture中，有时候，老师将会提问某一学生，问他关于这篇文章讲述理论的观点。学生回答错，则老师纠正内容则更加强度了主题。（这里，往往是考题）。如果，学生提出问题，老师解答部分也同样重要。其次，在conversation中，将包含一下四项内容：1、老师和学生之间的寒暄。对话的一开始都是两个人热情洋溢的打招呼。3、建议。对话的精髓部分，就是对于问题的分析。很多对话的细节题都是在这里出题。当学生说出自己的问题之后，热心的老师或者学生就会提出对于问题的解决意见或者对于问题的分析。4、最后，解决方案。在听的过程中，大家必须要明确三点：1、确定主题。3、用什么例子支持主题。另外，在听力专项中，我们所听到的听力文章会和口语和写作部分的听力文章不同，其最大的区别在于：它拥有刻意的停顿，断句，插入口语，重复