2023-2024学年春季人教部编版八年级下册语文课时练《22 礼记二则》 二

部编版八年级下册语文《21庄子二则》课时练

一、积累与运用

1.写出下列加点字的注音。

北悬有鱼()其名为鳗()

鹏之便于南冥者()年扶摇而上者九万里()

濠梁之上()鳏鱼()

请循其本()汝安知鱼乐()

2.解释下列加点词。

(1)基而飞___________________(2)其翼若事禾之石_____________________

(3)本市三千里_______________(4)生物之以息相哆也__________________

(5)其正自邪_________________(6)号鱼之乐也_________________________

(7)家知鱼之乐_______________(8)请循其本___________________________

3.一词多义。

一基正色邪_________________

(1)其一

L基视下也_________________

-■不知子矣_______________

(2)固一

—子囿非鱼也_______________

-我知本濠上也_______________

(3)之一

L子之不知鱼之乐

4.解释下列古今异义词在句中的意思。

(1)涉年则将徙于南冥

古义：今义：

（2）野巧也，尘埃也，生物之以息相吹也

古义：今义：

（3）鳏鱼出游丛容，是鱼之乐也

古义：今义：

5.翻译下列句子。

（1）鳗之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。

（2）我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！

二、阅读理解。

（-）北冥有鱼

北冥有鱼，其名为鲸。鳗之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为。鹃之背，不知其

几千里也怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》

者，志怪者也。《谐）之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，挂扶摇而上者九万里，去

以六月息者也。“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至

极邪?其视下也，亦若是则已矣。

1.解释下面加点的词语。

（1）率怪者也_________________________

（2）海运则将彳生于南冥_________________________

（3）拎扶摇而上者九万里_________________________

（4）当以六月息者也_________________________

2.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）怒而飞，其翼若垂天之云。

（2）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

3.“鳏鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？

4.庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自

己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。

（二）庄子与惠子游于濠梁之上

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鳏鱼出游从容，是鱼之乐也。"惠子曰：“子非鱼，

安知鱼之乐?”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固

非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣!”庄子曰：“请循其本。子曰'汝安知鱼乐’云者，既已知吾知

之而问我，我知之濠上也。”

1.解释下列句中加点的字。

（1）困不知子矣__________________________

（2）全矣__________________________

（3）请^其本__________________________

（4）既已知吾知之而问我

2.翻译下列句子。

(1)鳏鱼出游从容，是鱼之乐也。

(2)子非我，安知我不知鱼之乐？

3.通过庄子与惠子的辩论可以看出两个人的心境有什么不同？

4.请概括庄子的语言有什么特点？(2分)

5.《庄子与惠子游于濠梁之上》一文，在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者?关于这一点，

历来争论不休。下面是其中看法之一：

从逻辑上看，惠子是胜者。庄子是靠故意曲解惠子的意思，才在争论中得以维持自己

最初的判断，而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的，所以说，惠子才是胜者。

请你对谁是胜者发表一下自己的看法。

(三)惠子相梁

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三

日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹅鸭，子知之乎?夫鹅鹅发于南海，而飞于北

海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鹏得腐鼠，鹅鹅过之，仰而视之曰：‘吓!’

今子欲以子之梁国而吓我邪?”

1.解释下列句子中的加点词。

.(!).尊谓惠子曰_______________

(2)欲住子相________________

(3)非梧桐不止_______________

(4)非摩泉不饮_______________

2.对下面句子朗读节奏划分正确的一项是()

A.今子欲/以子之梁国而吓我邪

B.今子欲以/子之梁国而吓我邪

C.今/子欲以子之梁国而吓我邪

D.今子欲以子之梁国/而吓我邪

3.翻译下面的句子。

(1)于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

(2)非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

4.试用简洁的语言概括庄子和惠子的个性。

庄子：__________________________________________________________

惠子：__________________________________________________________

5.分析“鸥”"鹏”这一比喻的妙处所在。

6.试用文言文形式为本文续写一个结尾，争取有创意。

参考答案

一、积累与运用

1.mingkunxituanhaotiaoxiinru

2.（1）振奋，这里指用力鼓动翅膀；（2）悬挂在天空的云；（3）击水，拍打水面；（4）

吹拂；（5）真正的颜色；（6）这是；（7）哪里、怎么；（8）你。

3.（1）表示选择；代词（2）固然；本来（3）代词；主谓之间，取消句子独立性。

4.（1）古义：海水运动。今义：用船舶在海洋上运输。

（2）古义：指游动的薄云或水蒸气、尘埃。今义：指野生的马。

（3）古义：悠闲自得。今义：多指危险面前冷静不慌张

5.（1）鲸非常巨大，不知道有几千里长；变化为鸟，名字叫鹏。

（2）我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！

二、阅读理解

（一）1.（1）记载。（2）迁移。（3）向上。（4）离开。

2.（1）当它振翅奋飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天边的云彩。

（2）山野中的雾气，空中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。

3.鲸鹏是有所倚，非真正的“逍遥”。

4.①在想象中夸张。如对鳏鹏形象的描写，“鲸之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几

千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”显现出其浩大的声势和广阔的意境。②在想象中进行对

比。作者列举野马、尘埃等“小”的形象，和鳗鹏作对比，以大小对立来阐述物皆有所待的道

理。③在想象中寄寓自己的情感。作者如此醉心“逍遥”，并将这种想象具体化，实则是蕴含

了自己对理想的强烈追求。

（二）1.（1）固然。（2）完全，完备。（3）追溯。（4）代词，鱼的快乐。

2.（1）白鳏鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊！

（2）你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？

3.惠子求实的态度近乎呆板，而庄子极富灵性，有诗人一般的心境。

4.机智、幽默、富有想象力。

5.言之有理即可。

（三）1.（1）有人。（2）取代，代替。（3）栖息。（4）甘甜。

2.C

3.（1）于是惠子非常害怕，在国都中搜捕