《感受冷和热导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》

《感受冷和热》导学案第一课时一、导入大家好，今天我们将学习一篇名为《感受冷和热》的文章。在这篇文章中，作者通过描述冷和热的感受，让我们更加深刻地体会到温度的变化对我们的影响。二、预习1.阅读题目《感受冷和热》，猜测文章内容。2.根据自己的经验，简单描述一下冷和热对人们的影响。三、理解文章1.通读文章并标注关键词。2.理解文章主要内容，重点把握作者通过文章所传达的信息。3.思考以下问题并回答：(1)作者通过哪些方式描述了冷和热的感受？这种描述给你的感觉是什么？(2)你认为文章中描述的现象在现实生活中是否普遍存在？为什么？四、思考拓展1.请思考一下在不同季节或地区，人们对于冷和热的感受有何不同？2.冷和热的感受会对人们的情绪产生怎样的影响？请结合自己的经验进行描述。五、总结反思1.回顾文章内容，总结作者的写作意图。2.总结冷和热对人们的影响，并思考如何更好地应对不同温度环境带来的影响。3.自我反思：通过学习这篇文章，你对冷和热的感受有了更深刻的认识吗？有没有什么新的收获？六、课后作业1.完成《感受冷和热》相关的练习题。2.按照导学案的内容，写一篇题为《我感受到了冷和热》的作文。七、小结通过今天的学习，我们深入理解了《感受冷和热》这篇文章，更深刻地认识到温度对我们生活的影响。希望大家在日常生活中能够更加关注自己对于冷和热的感受，并学会适应不同的温度环境。感谢大家的参与，我们下节课再见！第二课时导学目标：1.了解冷和热在生活中的应用和意义。2.探究冷和热对人体的影响及其应对策略。3.提高学生对温度感知的观察和认知能力。一、导入：让学生回想一下自己平时在生活中是如何感受到冷和热的，冷天会感觉怎样？热天会有什么表现？冷热之间又有什么区别？为什么会感受到冷和热呢？二、学习内容：1.冷和热的定义：讲解冷和热的定义及物质对温度的影响。2.冷热的传导方式：通过实例和图片，让学生理解冷和热是如何通过传导方式传递的。3.冷热对人体的影响：讲解冷热对人体的影响，包括健康影响和舒适感受。4.冷热的应对策略：介绍如何有效地应对冷热，如穿衣搭配、调节室内温度等方法。三、实践活动：1.温度感知实验：利用温度计和冷热水进行实验，让学生亲自体验冷热的感觉，加深对温度的认识。2.观察天气变化：要求学生在家中或学校观察天气变化，记录每天的气温变化和自己的感受，分析冷热对情绪和行为的影响。3.穿衣搭配：让学生自主选择穿搭，根据天气情况选择合适的衣物，讨论如何根据实际情况调整穿衣搭配。四、反思总结：通过实践活动和讨论，引导学生思考冷热对人体的影响和应对策略，总结感受并形成自己的认知。在课堂结束时，让学生分享自己的收获和体会，并提出解决方案。五、拓展延伸：学生可以扩展了解冷热的知识，如研究不同季节的温度变化、气候变化对环境的影响等，从而拓展学习广度。六、作业布置：1.思考题：写一篇小短文，描述自己在冷热天气中的感受及应对策略。2.实践任务：观察家中或学校的温度变化，记录每天的气温变化和自己的感受，形成温度日记。七、其他注意事项：引导学生在实践中注重安全，避免受伤或感染。鼓励学生发表自己的观点，培养学生的观察和表达能力。以上是《感