幼儿园大班科学教案《会转的花》

幼儿园大班科学教案《会转的花》汇报人：2024-01-17REPORTING目录课程介绍与目标知识点讲解实验操作与观察互动环节课程总结与延伸附录PART01课程介绍与目标REPORTING幼儿园大班科学教案《会转的花》是一节以科学探索为主题的课程，旨在通过让孩子们亲手制作会转的花，培养他们的动手能力和科学探究精神。本节课是在幼儿园大班春季学期的科学课程中进行的，孩子们已经具备了一定的动手能力和科学知识基础，可以通过本节课进一步拓展他们的科学视野和实践能力。教案背景让孩子们了解旋转的原理和制作会转的花的方法。知识目标能力目标情感目标培养孩子们的动手能力、观察力和科学探究精神。让孩子们在动手制作的过程中体验科学的乐趣，激发他们的好奇心和求知欲。030201教学目标彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮泥等。教具投影仪、电脑等，用于展示制作过程和旋转原理的动画演示。多媒体资源教具和多媒体资源PART02知识点讲解REPORTING花的结构花由花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等部分组成。其中，花托是花的基部，花萼和花冠分别保护花的内部结构和吸引昆虫传粉，雄蕊和雌蕊则负责生殖。花的种类根据花的形态和特征，花可分为多种类型，如菊花、玫瑰花、百合花等。不同类型的花有着不同的特点和生长环境。花的结构与种类花的颜色丰富多彩，包括红、黄、蓝、紫等多种颜色。不同颜色的花有着不同的寓意和象征意义，如红色代表热情、黄色代表快乐等。很多花具有独特的香味，如玫瑰的芬芳、茉莉的清香等。这些香味不仅能使人们感到愉悦，还能吸引昆虫传粉，促进花的繁殖。花的颜色与香味花的香味花的颜色花的生长过程花的生长过程包括发芽、生长、开花和结果等阶段。每个阶段都有不同的特点和需求，如发芽阶段需要充足的水分和阳光，开花阶段则需要适当的温度和营养。花的特点花具有多种特点，如美丽的外观、丰富的颜色、独特的香味等。此外，不同类型的花还有不同的生长习性和适应环境的能力。例如，一些花喜欢阳光充足的环境，而另一些则更喜欢阴凉潮湿的环境。花的生长过程与特点PART03实验操作与观察REPORTING选择较硬的塑料吸管，长度约20厘米，直径约0.8厘米。塑料吸管用于在纸片上画出花瓣形状。铅笔选择多种颜色的彩色纸片，剪成花瓣形状，大小可根据需要进行调整。彩色纸片用于将花瓣粘贴到吸管上。胶棒或双面胶用于修剪纸片和吸管。剪刀0201030405制作会转的花的材料准备4.调整和完善粘贴完花瓣后，可以轻轻调整花瓣的位置和角度，使花朵看起来更加自然。如有需要，还可以在花朵中心添加一些装饰物，如小珠子或亮片等。1.准备材料收集好所需材料，包括塑料吸管、彩色纸片、胶棒或双面胶、剪刀和铅笔。2.制作花瓣使用铅笔在彩色纸片上画出花瓣形状，然后用剪刀沿着线条剪下。可以制作多个不同颜色和大小的花瓣，增加视觉效果。3.组装花朵将胶棒或双面胶涂抹在吸管的一端，然后将剪好的花瓣逐个粘贴到吸管上。注意花瓣的层次和颜色搭配，使花朵看起来更加生动。制作步骤详解010204实验操作注意事项在使用剪刀时，要注意安全，避免剪伤手指。在涂抹胶棒或双面胶时，要适量使用，避免过多或过少影响粘贴效果。在制作过程中，要保持桌面整洁，及时清理掉剪下的多余纸片和胶棒残渣。制作完成后，要将作品放置在安全的地方，避免被损坏或误食。03PART04互动环节REPORTING彩色纸、剪刀、胶水、竹签等。材料准备将彩色纸剪成花瓣形状，用胶水将花瓣粘贴在竹签上，制成花朵；再将竹签插入花座中，完成制作。制作步骤使用剪刀和胶水时，要注意安全，避免幼儿受伤。安全提示幼儿动手制作会转的花

分享交流制作经验分享制作过程鼓励幼儿分享自己在制作过程中的经验和感受，如遇到的困难、解决的方法等。交流制作技巧引导幼儿交流制作技巧，如如何剪出漂亮的花瓣、如何粘贴更牢固等，提高幼儿的制作技能。展示作品将幼儿制作好的会转的花展示出来，让大家欣赏和评价，增强幼儿的自信心和成就感。分组合作将幼儿分成若干小组，每组4-5人，共同完成一件大型的作品展示。分工协作引导幼儿在小组内分工协作，如有人负责设计、有人负责制作花朵、有人负责搭建展示台等，培养幼儿的团队合作精神和责任感。作品展示将小组合作完成的作品展示出来，邀请家长和其他班级的老师来观赏和评价。同时鼓励幼儿向观众介绍自己的作品和制作过程，提高幼儿的表达能力和自信心。确定主题每组选择一个主题，如“春天的花园”、“夏日的海滩”等，围绕主题设计和制作会转的花。小组合作完成作品展示PART05课程总结与延伸REPORTING通过制作会转的花，幼儿初步了解了物体旋转的基本原理，即围绕一个中心点做圆周运动。旋转原理幼儿了解到不同材料对旋转效果的影响，例如轻质的纸张和塑料更适合制作旋转物体。材料选择幼儿学会了如何制作会转的花，包括裁剪、粘贴等基本手工技能。制作技巧总结本次课程知识点为什么花会旋转？引导幼儿思考旋转原理，探索更多旋转物体的例子。哪些材料更适合制作旋转物体？鼓励幼儿尝试使用不同材料制作会转的花，比较效果。如何改进会转的花的制作方法？激发幼儿的创造力，思考如何优化制作流程或改进设计。引导幼儿思考相关问题观察并记录让幼儿观察会转的花在旋转过程中的特点，例如旋转速度、方向等，并记录下来。制作一个会转的花要求幼儿在家长的陪伴下，使用所提供的材料制作一个会转的花，并尝试让它旋转起来。分享与交流鼓励幼儿将制作好的会转的花带到幼儿园，与同学们分享制作经验和观察结果，促进彼此之间的交流与学习。家庭作业布置及要求PART06附录REPORTING教学目标实现情况通过本次教学活动，幼儿们对“会转的花”产生了浓厚的兴趣，积极参与了实验和讨论，基本达到了预设的教学目标。教学方法有效性采用情境导入、实验操作和小组讨论等方法，有效地激发了幼儿的好奇心和探究欲望，提高了他们的动手能力和合作意识。教学改进建议在实验环节，可以进一步引导幼儿观察不同材料和不同制作方式对“会转的花”旋转效果的影响，拓展他们的思维广度和深度。同时，在讨论环节，可以引导幼儿更深入地思考旋转现象的原理和应用，培养他们的科学思维能力和创新精神。教学反思与建议要点三活动准备请家长协助幼儿收集制作“会转的花”所需的材料，如硬纸板、吸管、颜料等，并帮助幼儿完成实验前的准备工作。要点一要点二活动过程鼓励家长积极参与幼儿的教学活动，与幼儿一起进行实验操作和讨论，引导幼儿深入探究旋转现象的原理和应用。活动延伸家长可以在家中与幼儿一起尝试制作不同材料和不同样式的“会转的花”，进一步拓展幼儿的视野和动手能力。同时，可以引导幼儿观察生活中其他旋转现象，如旋转木马、陀螺等，激发他们对科学的兴趣和探究欲望。要点三家长参与指南参考资料来源书籍《幼儿园科学教育实验指导手册》、《幼