小班社会《我会保护自己》教案

小班社会《我会保护自己》教案汇报人：2024-01-18目录课程介绍与目标安全意识培养身体接触防范策略网络安全教育应急处理措施学习家长参与与家园共育01课程介绍与目标近年来，儿童安全问题日益突出，为了提高小班幼儿的安全意识和自我保护能力，特别设计本课程。背景通过本课程的学习，使幼儿能够掌握基本的安全知识和自我保护技能，降低意外事故发生的风险。目的教案背景及目的010203知识目标了解日常生活中可能遇到的安全隐患和危险情况。能力目标学会在紧急情况下寻求帮助和自我保护的基本方法。情感目标培养幼儿的安全意识和自我保护意识，增强自信心和责任感。教学目标与要求适用对象小班幼儿（3-4岁）课时安排本课程共分为4个课时，每课时30分钟。适用对象及课时安排02安全意识培养教育幼儿遵守交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯减速。同时，告诉他们如何在马路上安全行走，避免交通事故的发生。交通安全向幼儿普及火灾的危害及防火的重要性，教育他们不玩火、不随意触碰电器等易燃物品，并学会如何报警和逃生。防火安全教育幼儿远离水域，不私自下水游泳或玩耍。同时，告诉他们如果遇到溺水情况应该如何呼救和自救。防溺水安全日常生活中安全知识普及教育幼儿学会识别生活中常见的危险源，如尖锐物品、药品、热水等，并告诉他们如何避免这些危险。训练幼儿在遇到突发事件时保持冷静，学会拨打急救电话并简单描述情况。同时，教育他们如何在地震、火灾等紧急情况下逃生。危险情境识别与应对能力训练应对突发事件识别危险源防范陌生人教育幼儿不轻易相信陌生人，不随便跟陌生人走或接受陌生人的礼物。如果遇到可疑情况，应该及时向家长或老师报告。身体隐私保护教育幼儿认识自己的身体隐私部位，告诉他们这些部位不能让别人随意触碰。如果有人试图侵犯他们的身体隐私，应该立即告诉家长或老师。寻求帮助鼓励幼儿在遇到困难或危险时勇敢寻求帮助，可以向身边的大人、警察等求助。同时，教育他们记住家庭地址和父母电话，以便在需要时联系家人。自我保护意识培养03身体接触防范策略合适身体接触日常生活中必要的身体接触，如拥抱、握手、搀扶等，表达亲情、友情和关爱。不合适身体接触未经同意或不必要的身体接触，如强行搂抱、亲吻、触摸隐私部位等，可能造成伤害或侵犯个人空间。合适与不合适身体接触区分当遇到不合适的身体接触时，要勇敢地说“不”，并告诉对方自己的感受和界限。坚定说“不”保持距离寻求帮助避免与不熟悉的人过于亲近，保持适当的社交距离。如果无法拒绝对方的身体接触，可以寻求老师、家长或其他成年人的帮助。030201拒绝不合适身体接触方法指导将遭遇的不合适身体接触告诉老师或家长，他们可以提供支持和帮助解决问题。告诉老师或家长如果情况紧急或无法联系到老师或家长，可以拨打当地的紧急求助电话，如110等。拨打求助电话如果受到了严重的身体或心理伤害，可以寻求专业心理咨询师或医生的帮助和治疗。寻求专业帮助寻求帮助和支持途径04网络安全教育

网络信息辨别能力提高辨识网络虚假信息教育幼儿了解网络虚假信息的特征和常见形式，如不实广告、诈骗信息等，提高其辨识能力。识别网络陷阱引导幼儿认识网络陷阱的危害，如恶意软件、网络钓鱼等，学会规避风险。增强网络安全意识通过案例分析、情境模拟等方式，帮助幼儿树立网络安全意识，不轻信陌生人的信息和要求。教育幼儿不随意透露自己的姓名、地址、电话等个人信息，特别是在网络上。保护个人信息引导幼儿不轻易相信网络上的陌生人，不随意添加陌生人为好友或透露个人信息。不轻易相信陌生人指导幼儿在社交媒体上正确使用个人信息，设置隐私保护，避免泄露个人隐私。安全使用社交媒体避免泄露个人隐私信息安全使用网络工具指导幼儿正确使用网络工具，如搜索引擎、电子邮件、即时通讯等，注意保护个人隐私和安全。遵守网络礼仪和规则引导幼儿遵守网络礼仪和规则，尊重他人权益和感受，不发表攻击性言论或参与网络暴力行为。合理使用网络资源教育幼儿学会在网络上寻找有益的资源，如教育类网站、儿童图书馆等，避免接触不良信息。正确使用网络资源和工具05应急处理措施学习03避免惊慌失措不要惊慌失措，以免做出错误的决定或行动，要保持理智思考。01深呼吸，放松身体当遇到突发事件时，首先要保持冷静，通过深呼吸和放松身体来减轻紧张情绪。02观察分析形势冷静观察周围环境，分析形势，判断是否存在危险以及如何应对。遇到突发事件时保持冷静和理智记住重要电话号码让孩子记住家长、老师等重要联系人的电话号码，以便在需要时寻求帮助。了解报警程序向孩子介绍报警电话和报警程序，让他们知道在紧急情况下如何向警方求助。学会寻求周围人帮助鼓励孩子在遇到困难时，学会向周围的人求助，如向路人、店员等寻求帮助。寻求帮助和报警程序了解在事件处理后，及时回顾整个应急处理过程，总结经验教训。回顾应急处理过程针对处理过程中出现的问题，进行深入分析，找出问题所在。分析问题所在通过反复练习和模拟演练，加强孩子对应急处理措施的理解和掌握。同时，要定期复习巩固所学内容，确保孩子在需要时能够熟练运用。加强复习巩固总结经验教训，加强复习巩固06家长参与与家园共育安全教育的合作者家长应与幼儿园紧密合作，共同推进孩子的安全教育。安全环境的营造者家长应在家中营造安全的环境，消除安全隐患，确保孩子在家中的安全。孩子的第一任教师家长是孩子的第一任教师，对孩子的安全教育负有首要责任。家长在孩子安全教育中的角色定位123通过家长会、家访、电话沟通等方式，保持家园之间的紧密联系，共同关注孩子的安全问题。家园沟通家长和幼儿园可以共享安全教育资源，如安全教育图书、视频等，丰富孩子的安全知识。安全教育资源共享家长和幼儿园可以联合开展安全实践活动，如消防演习、地震逃生演练等，提高孩子的自我保护能力。联合开展安全实践活动家园共育，共同推进小班幼儿自我保护能力发展鼓励家长分享自己在孩子安全教育方面的成功案例和经验，促进家园之间