《孔雀东南飞》作业检测 统编版高中语文选择性必修下册

2.《孔雀东南飞》作业检测

一、选择题

1.下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）

A.《孔雀东南飞》是保存下来的我国最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代

表作，它与北朝的《木兰诗》并称为“乐府双璧

B.《孔雀东南飞》选自《玉台新咏》，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。

C.《玉台新咏》是继《诗经》《楚辞》之后的又一部诗歌总集，它的作者是南朝陈的

徐陵。

D.《孔雀东南飞》是汉乐府叙事诗发展的高峰，也是我国文学史上现实主义诗歌发

展中的重要标志。

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“结发同枕席”“结发”指成婚之夕，男左女右共髻束发，意为男女结为夫妇。

B.《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗。它和北朝的《木兰诗》（别称《木

兰辞》）并称“乐府双璧

C.“伏惟启阿母”，“伏惟”是指上级对下级或长辈对晚辈说话表示谦虚的习惯用语。

D.“初七及下九”初七指农历七月七日乞巧节，下九指农历每月十九。在汉代，下九

也是妇女欢聚的日子。

3.下列对古代文化常识的解释，不正确的一项是（）

A.“台阁”，尚书省的别称，东汉以尚书直接辅佐皇帝处理政务，因汉尚书台在宫禁

内，乃有此称。

B.“城郭”，古代“筑城以卫君，造郭以守民”，内城叫“城”，外城叫“郭三里之城，

七里之郭。

C.“再拜”，古代一种隆重的礼节，拜两次，表达敬意。“再”，第二次；“拜”，见面

时的礼节。

D.“黄昏”，傍晚时分，一般指18点左右；“人定”，夜深人静的时候，指21点至23

点。

4.下列各句中有偏义复词的一项是（）

①其日马牛嘶，新妇入青庐②慎勿为妇死，贵贱情何薄③我有亲父母，逼迫兼弟兄④否

泰如天地，足以荣汝身⑤昼夜勤作息，伶傅萦苦辛⑥女行无偏斜，何意致不厚

A.①③⑤B.①③④C.②④⑥D.②③④

5.下列句中加点的词，解释不正确的一项是（）

A.偿修萦苦辛伶傅：孤单的样子。

B.感君鸟自怀区区：情意真挚。

C.叶叶相坐懑交通：交接，触连。

D.冬季后世人多谢：多多致谢。

6.“相”可以表示一方对另一方的动作，根据语境可译为第一人称、第二人称或第三人

称。下面句子中的“相''的归类，完全正确的一项是（）

①及时相遣归②会不相从许③还必相迎取④好自相扶将⑤嬉戏莫相忘⑥誓不相

隔卿

⑦誓天不相负⑧蹑履相逢迎⑨怅然遥相望

A.①⑤/②③⑥⑦/④⑧⑨B.①③⑤/②④⑦/⑥⑧⑨

C.①⑤/②④⑥⑧/③⑦⑨D.①②⑥/③⑦®/④⑤⑧

7.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.日中，又名日正、中午，表时间，即中午12点，是一天的太阳正中之时。

B.鸡鸣，古代记时以地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）

为十二时辰，鸡鸣是丑时，相当于现在夜里1点至3点。

C.下九，指农历每月十九，古人以农历每月二十九为上九，初九为中九，十九为下

九。在汉代，每月十九日是妇女聚会的日子。

D.主簿，古代官名，是各级主官属下掌管文书的佐吏。

8.下列对《孔雀东南飞》中相关文化常识的表述，不正确的一项是（）

A.贱妾，旧时女子自称的谦辞，文中是刘兰芝的自称。“我自不驱卿，逼迫有阿母”

中的“卿”，是古代表示亲热的称呼，文中是丈夫对妻子的爱称。

B.古人成婚有许多习俗，如新婚当夜，男左女右共髻束发，称为结发。

C.“黄昏”“夜半”“人定”“鸡鸣”四个词均为古代表示夜晚时段的名称，若按顺序排，

应为“黄昏”“夜半”“人定”“鸡鸣”。

D.初七及下九，指七月七日和每月的十九日。初七，指农历七月七日，旧时妇女在

这天晚上祭织女以乞巧。下九，古人以农历每月的二十九为上九，初九为中九，十

九为下九。古代每月十九日，妇女常置酒欢聚，嬉戏娱乐。

9.下列句子中，加点的词语不是偏义复词的一项是（）

A.我有亲?早B.昼夜勤作昼C.伶僧萦芮辛D.便可白公婿

二、选择类

10.下列各句中的"相''字的用法相同的一项是（）

A.①嬉戏莫相忘②蹑履相逢迎③相见常日稀

B.①誓天不相负②会不相从许③久久莫相忘

C.①登即相许和②誓不相隔卿③枝枝相覆盖

D.①及时相遣归②还必相迎取③儿已薄禄相

11.下列加点词从词义上看分类正确的一组是（）

①便可白金婿②量败情何薄③昼夜勤作息④蹑履相逢理

⑤仍更被般遵⑥我有亲?月⑦何不作衣蓑⑧逼迫兼弟.

⑨勿复怨里神⑩否奉如天地

A.①⑥⑧⑨/②③④⑤⑦⑩B.①②④⑥⑧⑨/③⑤⑦⑩

C.©©⑧/②③④⑤⑦⑨⑩D.①③⑥⑧/②④⑤⑦⑨⑩

12.下列句中"相''字的用法，意义和用法相同的一项是（）

A.誓不相隔卿/悔相道之不察B.仰头相向鸣/儿己薄禄相

C.久久莫相忘/及时相遣归D.还必相迎取/君臣相顾，不知所归

13.下列加点字解释有误的一项是（)

A.三日断五匹,大人故嫌迟故:仍旧

B.贫贱有此女,始适还家门适：刚刚

C.否泰如天地,足以荣汝身否：坏运气

D.多谢后世人,戒之慎勿忘谢：告诉、告知

14.下列关于课内文意和文化常识的表述，有误的一项是（）

A.《陈情表》“后刺史臣荣举臣秀才''中的秀才，是汉代所设选拔人才的一种科目，

推举优秀人才。晋时仍保留此制.李密是优秀人才，但与科举考试的“秀才”不同。

B.《陈情表》中“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃”写作者“退”的艰难，“欲苟顺私情，

则告诉不许”写出作者“进'’的困难。

C.《孔雀东南飞》诗篇开头，“孔雀东南飞，五里一徘徊''是“兴’’的手法，此文以兴

起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情，烘托了全篇的气氛。

D.“黄昏”“夜半”“人定”“鸡鸣”四个词均为古代表示夜晚时段的名称，若按时间顺序

依次排列,应为“黄昏”“人定”“夜半”“鸡鸣”。

15.下列各句中有偏义复词的一项是（）

①便可白公姥，及时相遣归②慎勿为妇死，贵贱情何薄

③我有亲父母，逼迫兼弟兄④否泰如天地，足以荣汝身

⑤昼夜勤作息，伶僧萦苦辛⑥女行无偏斜，何意致不厚

A.①③⑤B.①③④C.②④⑥D.②③④

16.下列各句中，不含有偏义复词的一项是（）

A.昼夜勤作息B.逼迫兼弟兄

C.承籍有宦官D.勤心养公姥

17.下列句中加点词的活用类型与例句相同的一项是（）

例句：孔雀枣申飞

A.足以笨汝身B.千万不复全

C.自名秦罗敷D.卿当月胜贵

18.比较下列句式，选出与其他句子不同的一项是（）

A.骞朝淳而夕替B.渐见愁煎迫

C.为仲卿母所遣D.吾独穷困乎此时也

19.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.时人伤之伤：哀悼

B.供养平大恩卒：完成，尽

C.事事四五迪通：遍，次

D.多谢后世人谢：致谢

20.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.妾不季驱使不坐吏人妇

B.何乃太日日感君日日怀

C.始道还家门厚得府君书

D.便言多令才便可速遣之

21.下列各句的句式不同于其他三项的一项是（）

A.仍更被驱遣B.汝是大家子C.为仲卿母所遣D.渐见愁煎迫

三、小阅读-课内

22.中国的古典诗歌以抒情诗为主，也有一些侧重叙事的诗作，如《氓》和《孔雀东南

飞》。这两首诗都是讲述古代婚姻爱情悲剧的民歌。请从人物形象、语言风格、表现手

法等方面比较两首诗作的异同。

23.下列对课文内容的分析和理解，不正确的一项是（）

A.诗篇开头，“孔雀东南飞，五里一徘徊''是“兴”的手法，用以兴起刘兰芝、焦仲

卿彼此顾恋之情，烘托了全篇的气氛。

B.这首诗以现实主义的手法叙述故事，最后一段中，松柏、梧桐覆盖相交，鸳鸯

双双和鸣，是运用了浪漫主义的手法，既象征了刘、焦爱情的不朽，又象征了他们

的悲愤和控诉。所以，这首诗是浪漫主义的诗歌。

C.这首诗既写了刘兰芝、焦仲卿两人的感情纠葛，也写了刘、焦夫妇同焦母、刘

兄之间的矛盾冲突，前者的感情纠葛是在后者的基础上展开的。

D.这首诗最大的艺术特色是通过大量人物个性化的语言刻画了人物的性格，一些

段落浓墨重彩，如刘、焦话别，兰芝辞母等，使人物形象更鲜明。

24.对下面几句诗的理解，不正确的一项是（）

A.“贺卿得高迁！磐石方且厚”体现了起初焦仲卿对刘兰芝的误会。

B.“著我绣夹裙，事事四五通''是刘兰芝对封建家长制的无言挑战。

C.“命如南山石，四体康且直'’这句诗暴露了焦仲卿的软弱性。

D.“我命绝今日，魂去尸长留”表明刘兰芝忠于爱情，义无反顾。

四、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成小题。

孔雀东南飞，五里一徘徊。

“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。

君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日

断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公

姥，及时相遣归。”

府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。

共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”

阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！

东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”

府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”

阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”

府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。

卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语。”

新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？

昼夜勤作息，伶借萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有

绣腰襦，茂蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自

异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，

久久莫相忘！”

鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。

腰若流纨素，耳著明月封。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。

上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里。本自无教训，兼愧贵家子。

受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新

妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及

下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。

府吏马在前，新妇车在后。隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：

“誓不相隔吏，且暂还家去。吾今且赴府，不久当还归。誓天不相负！”

新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇。

蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”举

手长劳劳，二情同依依。

其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。“我命绝今日，魂去尸长留！”

揽裙脱丝履，举身赴清池。

（节选自《孔雀东南飞》）

25.下列文言句式与其他三项不同的一项是（）

A.仕宦于台阁B.亦自缢于庭树C.蜀道之难，难于上青天D.何言复来

还

26.下列各项中对有关文化常识表述有误的一项是（）

A.“红罗复斗帐”中“斗帐”，帐子像倒置的斗的样子，所以称为“斗帐”；”箱帘六七

十，，中的“帘”同“奁”女子梳妆用的镜匣。

B.“腰若流纨素，耳著明月日'’中的"纨素”，洁白精致的绢；噌，耳坠。“新妇初来

时，小姑始扶床”中的“床”这里指供人睡卧的器具。

C.“初七及下九，嬉戏莫相忘'’中的“初七”指农历七月七日，旧时妇女在这天晚上

祭织女以乞巧。下九，古人以农历每月的十九为下九，这一天，妇女常置酒欢聚，

嬉戏娱乐。

D.“奄奄黄昏后，寂寂人定初”中的“人定”十二时辰之一，即亥时，（相当于现在的

21时至23时），这里指夜深人静的时候。

27.下列各项对原文所做的概括和分析，不正确的一项是（）

A.节选部分兰芝的诉苦，表现了她对仲卿的信赖，也交代了矛盾冲突的背景。仲

卿求母失败，刘、焦之间的话别，反映了仲卿的无能、兰芝的软弱。

B.第2段写兰芝诉苦简练而有层次，意在反映兰芝从小聪明能干，多才多艺，很

有教养，为故事的悲剧性蓄势，有利于激起读者对兰芝的同情。

C.第9段写兰芝临别“严装”，又用铺陈手法表现了兰芝沉着、冷静、镇定自若的

性格。突出以兰芝的“精妙世无双“，又为下文太守的儿子求婚作了铺垫。

D.刘兰芝聪明、善良、爱劳动、重感情、忠于爱情。面对封建家庭制的专横和凶

残，她无所畏惧。她是我国古典文学作品中光辉的妇女形象之一。

28.把阅读材料中画线句子翻译成现代汉语。

（1）妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。

（2）感君区区怀！君既若见录，不久望君来。

29.根据文本焦母所述的内容，请简要概括焦母驱遣刘兰芝的理由？

阅读下面的文字，完成各题。

孔雀东南飞，五里一徘徊。

“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。

君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日

断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公

姥，及时相遣归。”

府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。

共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”

阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！

东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”

府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遭此妇，终老不复取！”

阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”

府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。

卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语。”

新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？

昼夜勤作息，伶借萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩：仍更被驱遣，何言复来还!妾有

绣腰襦，蕨蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自

异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，

久久莫相忘！”

鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。

腰若流纨素，耳著明月玲。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。

（节选自《孔雀东南飞》）

30.下列加点的词，意义和用法相同的一组是（）

A.①往昔初阳岁，图家来贵门。/②多谢后世人，戒之慎勿忘。/③阿母用媒人，女

子先有誓。

B.①贫贱有此女，始道还家门。/②处分道兄意，那得自任专。/③道得府君书，明

日来迎汝。

C.①我已失恩义，会不相从许。/②誓不学隔卿，且暂还家去。/③吾今且赴府，誓

天不相负。

D.①君既若叫录，不久望君来。/②兰芝初还时，府君叫丁宁。/③转头向户里，渐

见愁煎迫。

31.下列各句中加点的词语全不是偏义复词的一项是（）

A.①我有亲名与②逼迫兼革兄③陟罚臧否，不宜导回

B.①还必相理个②否泰如天地③登即相许和，便可作嫡姻

C.①我有亲?兄②昼夜勤年昌③故遣将守关者，备他盗之小△与非常也

D.①其日牛节嘶②便可白公婿③?学不知，哩其笑矣

32.下列对相关文化常识的解说，不正确的一项是（）

A.风骚：“风”指《国风》，代表《诗经》；“骚”指《离骚》，代表《楚辞》。《诗经》

与《楚辞》分别是中国古代诗歌史上现实主义和浪漫主义两大文学传统的源头。《孔

雀东南飞》继承了现实主义传统。

B.《孔雀东南飞》开头运用比喻的手法，以孔雀飞向不同方向喻夫妻失偶，以五里

一徘徊喻夫妻恩爱情深。结尾化为鸳鸯的浪漫结局寄寓了人们对美好爱情的歌颂与

向往。

C.五更：古代把一夜分为五更，半夜是三更，每更为一个时辰。戌时（19：00-21：

00）为一更，亥时（21：00-23：00）为二更,子时（23：00-1：00）为三更，丑时（1：00~3：

00）为四更，寅时（3：00~5：00）为五更。

D.黍离之悲：故国残破的悲思。《黍离》，是《诗经・王风》中的一首诗，历来被视

为悲悼故国的代表作。这首诗被传唱至今，人们由此把发自心底的对故国残破的悲

痛之情，称作“黍离之悲千岩老人以为《扬州慢》有黍离之悲。

33.下列各项对《孔雀东南飞》原文所做的概括和分析，不正确的一项是（）

A.刘兰芝聪明、善良、爱劳动、重感情、忠于爱情。面对封建家长制的专横和凶

残，她无所畏惧。她是我国古典文学作品中光辉的妇女形象之一。

B.第2段写兰芝诉苦简练而有层次，意在反映兰芝从小聪明能干，多才多艺，很

有教养，为故事的悲剧性蓄势，有利于激起读者对兰芝的同情。

C.第9段写兰芝临别“严装”，又用铺陈手法表现了兰芝沉着、冷静、镇定自若的

性格。突出以兰芝的“精妙世无双“，又为下文太守的儿子求婚作了铺垫。

D.节选部分兰芝的诉苦，表现了她对仲卿的信赖，也交代了矛盾冲突的背景。仲

卿求母失败，文IJ、焦之间的话别，反映了仲卿的无能、兰芝的软弱。

34.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚?

（2）余虽好修娉以鞍羁兮，骞朝讲而夕替。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

韩凭妻

宋康王舍人韩凭，娶妻何氏，美。康王夺之。凭怨，王囚之，专为城旦。妻遗凭书，

缪其辞目：“其雨淫淫，河大水深，日出当心。”既而王得其书，以示左右，左右莫解

其意。臣苏贺对日：“其雨浮羊，言愁且思也；河大水深，不得往来也；日出当心，心

有死志也。”俄而凭乃自杀。

其妻乃阴腐其衣。王与之登台，妻遂自投台；左右揽之，衣不中手而死。遗书于带

日：“王利其生，妾利其死，愿以尸骨，赐凭合葬！”

王怒，弗听，使里人埋之，冢相望也。王曰：“一夫妇相爱不已，若能使冢合，则

吾弗阻也。”范肯之间，便有大梓木生于二冢之端，年月而大盈抱。屈体相就，根交于

下，枝错于上。又有鸳鸯雌雄各一，恒栖树上，晨夕不去，交颈悲鸣，音声感人。宋人

哀之遂号其木日相思树相思之名起于此也南人谓此禽即韩凭夫妇之精魂。

今睢阳有韩凭城。其歌谣至今犹存。

35.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.王囚之，诊为城旦论：定罪。

B.其雨浮浮淫淫：雨水连绵不断的样子。

C.值营之间宿昔：旦夕，形容时间短。

D.电目而大盈抱旬日：半个月，即十五天。

36.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.宋人哀之/遂号/其木日相思树/相思之名起于此也/南人谓/此禽即韩凭夫妇之精魂

B.宋人哀之遂号/其木曰相思树/相思之名起于此也/南人谓此禽/即韩凭夫妇之精魂

C.宋人哀之/遂号其木曰相思树/相思之名/起于此也/南人谓此禽即韩凭夫妇之精魂

D.宋人哀之/遂号其木/曰相思树/相思之名/起于此也/南人谓此禽/即韩凭夫妇之精

魂

37.对本文有关内容的分析概括，不正确的一项是（）

A.本文讲述了韩凭妻不慕富贵，忠于爱情，跳台自杀的故事，故事曲折动人，富

有浪漫主义色彩。

B.本文讲述了韩凭夫妇坚贞不渝的爱情，歌颂韩凭妻机智勇敢、不畏强暴、不慕

富贵的高贵品质。

C.本文通过写韩凭夫妇忠贞不渝的爱情故事，从侧面揭露了宋康王之类封建统治

者的残暴无耻。

D.结尾写韩凭夫妇的墓上长出相思之树，夫妇化鸟，手法虽与《孔雀东南飞》结

尾不同但表达的愿望和情感一致。

38.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

（1）王利其生，妾利其死，愿以尸骨，赐凭合葬！

（2）尔夫妇相爱不已，若能使冢合，则吾弗阻也。

五、非选择类

39.课内翻译

①君既若见录，不久望君来。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。（《孔

雀东南飞》）

②宁淹死以流亡兮，余不忍为此态也。（《离骚》）

六、古代诗歌阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

（甲）交语速装束，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉

作轮，掷躅青聪马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鞋珍。

从人四五百，郁郁登郡门。

（乙）其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。“我命绝今日，魂去

尸长留！“揽裙脱丝履，举身赴清池。

府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。

两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。

中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢

后世人，戒之慎勿忘！

40.对作者在（甲）中着力描写的目的，判断不正确的一项是（）

A.极力表现太守的荣华富贵，侧面表现刘兰芝的受欢迎。

B.用太守家的热闹情景反衬刘兰芝和焦仲卿内心的痛苦。

C.反衬刘兰芝的不慕富贵、忠于爱情、矢志不渝的高洁品质。

D.突出太守对刘兰芝的重视和喜爱，反衬了焦母的暴戾专横。

41.对诗歌的结尾理解不正确的一项是（）

A.在刘、焦合葬的墓地，松柏、梧桐枝枝叶叶覆盖交映，鸳鸯在其中和鸣，通宵

达旦。这既象征了刘、焦夫妇不朽，又象征了他们永恒的悲愤与控诉。

B.由现实的双双合葬的形象，到象征永恒的爱情与幸福的松柏、鸳鸯的形象，表

现了人民群众对未来自由幸福必然到来的信念。

C.《孔雀东南飞》以现实主义的手法叙述故事，而以浪漫主义的手法结尾，使全诗

产生了质的变化，成为浪漫主义的代表作。

D.最后两句提醒以后的人不要忘记这家长制度所造成的悲剧，不仅表现了作者的

观点，也反映了人民的感情、期望和意愿。

42.（乙）中对刘兰芝“举身赴清池”和焦仲卿“自挂东南枝“双双殉情，应如何理解？

阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

孟冬寒气至

孟冬寒气至，北风何惨栗。

愁多知夜长，仰观众星列。

三五明月满，四五蟾兔缺。

客从远方来，遗我一书札。

上言长相思，下言久离别。

置书怀袖中，三岁字不灭。

一心抱区区，惧君不识察。

（选自《古诗十九首》）

43.下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.这是一首妻子思念丈夫的诗。主人公与丈夫久别，凄然独处，对于季节的推移

和气候的变化异常敏感，因而先从季节、气候写起。

B.“孟冬寒气至”，将“寒气”人格化，写出“寒气”在不受欢迎的情况下来到主人公的

院中、屋里乃至内心深处。

C.“仰观”可见“众星”，明写主人公对远方丈夫的思念、盼望。一个"列''字，用"星”

的众多反衬出主人公的孤独。

D.该诗善于借助意象营造意境和表达情感，如写“北风”，极言天气的寒冷，衬托

思妇的孤独之情；用“月''的"满''"缺”，比喻人的离合。

44.谢榛在《四溟诗话》中说《古诗十九首》“格古调高，句平意远，不尚难字，而自

然过人矣“。根据你对这句话的理解，谈谈本诗的语言特色0

阅读下面诗歌，完成下面小题。

怨歌行⑦

班婕妤

新裂②齐纨素，鲜洁如霜雪。

裁为合欢扇，团团似明月。

出入君怀袖，动摇微风发。

常恐秋节至，凉飙③夺炎热。

弃捐④箧笥中，恩情中道绝。

【注】①选自《相和歌・楚调曲》。②新裂：是说刚从织机上扯下来。③飙（biao）：急风。

④捐：抛弃•⑤箧笥（qiesl）：箱子。

45.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.起首二句写纨扇素洁之美：从织机上新裁下来的一块齐国出产的精美丝绢，像

霜雪一般鲜明皎洁。二句喻中套喻，暗示了少女出身名门，品质纯美，志节高尚。

B.三、四句写纨扇制作之工。把这块名贵精美的丝绢裁制成绘有合欢图案的双面

团扇，那团团的形状和皎洁的色泽，仿佛天上一轮圆的月亮，具有美丽的姿容。“明

月”不仅比喻女子的光彩照人，同时也象征着她对团圆的热望。

C.“出入”二句，以团扇借代女子，扇子可置于怀袖之中，天气炎热时可随时取出

摇动，顿生微风，使人爽快，表现了女子的命运不能自主。

D.最后两句借扇拟人，巧言宫怨之情。以秋扇见捐喻女子似玩物遭弃，新奇而警

策，是前无古人的创造。

46.“常恐秋节至，凉飙夺炎热”是怎样抒情的？请简要赏析。

阅读下面诗歌，完成下面小题.

却东西门行

曹操

鸿雁出塞北，乃在无人乡。

举翅万里余，行止自成行。

冬节食南稻，春日复北翔。

田中有转蓬，随风远飘扬。

长与故根绝，万岁不相当。

奈何此征夫，安得去四方。

戎马不解鞍，铠甲不离傍。

冉冉老将至，何时返故乡。

神龙藏深泉，猛兽步高冈。

狐死归首丘，故乡安可忘。

47.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.全诗没有华丽的词句，也少有愁苦类的带有主观色彩的词语，但朴实之语，也

收到了动人心魄的效果。

B.“鸿雁”万里远征，形单影只，不管是“食南稻'’还是"复北翔”，都只能依从节令的

变化。

C.“转蓬”即飞蓬，诗中的“转蓬”经历“万岁”却不能归于故土，带给人的时间的漫长

感非常强烈。

D.“戎马”两句写出了征人马不解鞍、甲不离身的生活，表现了他们辛苦劳累、辗

转远征的苦状。

48.本诗主要运用了哪些艺术手法？请任选两种简要分析。

阅读下面这首汉乐府，回答后面的问题。

妇病行

妇病连年累岁，传呼丈人®前一言。当言未及得言，不知泪下一何翩翩。“属累君

两三孤子，莫我儿饥且寒，有过慎莫笆笞②，行当折摇®，思复念之！”

乱目：抱时无衣，襦复无里。闭门塞牖，舍孤儿到市。道逢亲交，泣坐不能起。从

乞求与孤儿买饵,

对交啼泣，泪不可止。“我欲不伤悲不能已。”探怀中钱持授交。入门见孤儿，啼

索其母抱。徘徊空舍中，“行复尔耳⑤！弃置勿复道。”

［注］①丈人：古时男子的称呼，这里是病妇称她的丈夫。②熨笞：捶打。③折摇：夭折。

④饵：糕饼之类。⑤行复尔耳：又将如此。尔，如此。

49.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.“妇病连年累岁，传呼丈人前一言”，诗歌截取生活片段开篇，引出下文病妇对

丈夫的嘱咐。

B.“当言未及得言，不知泪下一何翩翩”，还没有说话，病妇便泪流满面，泪水里

有生活的辛酸、疾病的折磨、对丈夫的不满。

C.“莫我儿饥且寒，有过慎莫第笞”，病妇临终的唯一牵挂是自己的孩子，希望丈

夫不要让他们挨饿受冻，即便孩子有过错也不要打他们。

D.诗歌人物形象鲜明，语言、行为、神态描写突出，真切动人，体现了汉乐府“感

于哀乐，缘事而发”的特点。

50.这首诗反映了怎样的社会现实？表现了诗人怎样的思想感情？

阅读下面的诗歌，回答问题。

白头吟小

汉乐府

皑如山上雪，皎如云间月。

闻君有两意，故来相决绝。

今日斗酒会，明旦沟水头；

躅躁②御沟®上，沟水东西流久

凄凄复凄凄,嫁娶不须啼；

愿得一心人，白头不相离。

竹竿⑤何嫡嫡，鱼尾何能褥，

男儿重义气，何用钱刀⑦为！

【注】①白头吟：乐府《楚调曲》调名。②蹑(xid)碟(die)：小步行走，往来徘徊。

③御沟：流经御苑或环绕宫墙的沟。④东西流：东流。“东西”是偏义复词。⑤竹竿：

指钓竿。⑥簇簇(shaishai)：形容鱼尾像濡湿的羽毛。在中国歌谣里钓鱼是男女求偶的

象征隐语。⑦钱刀：古时的钱有铸成马刀形的，叫作刀钱。所以钱又称为钱刀。

51.下列对诗歌内容的理解分析不正确的一项是()

A.诗歌开头两句是反面起兴，用“雪”“月”的纯洁，比喻爱情的纯洁。此处欲抑先

扬，为后面的诗句做了铺垫。

B.“有两意”，既与开头两句“雪”“月”相承，构成转折，又与下文“一心人”相反，形

成对比，前后不仅照应自然，而且谴责之意也彰显了出来。

C.“愿得一心人，白头不相离”表达了女主人公对爱情的渴求。

D.“竹竿何姨姨，鱼尾何筵键''两句运用了比兴手法，以鱼竿的轻柔细长和鱼尾的

滋润鲜活，比喻男女求偶，两情欢洽。

52.本诗塑造了一个什么样的女性形象？

参考答案:

1.c

2.C

3.D

4.A

5.D

6.A

7.A

8.C

9.C

10.B

11.D

12.C

13.B

14.B

15.A

16.C

17.D

18.D

19.D

20.A

21.B

22.【示例】

对

比相同点不同点

点

人①女主人公都生活①《孔雀东南飞》比《氓》塑造了更多人物，除女主人公外，

物在男权社会里，都没还有焦仲卿、焦母、刘兄等。

形有独立的经济地位，②《孔雀东南飞》中的女主人公形象更为饱满、立体；性格更

象身份地位低下。为丰富、复杂；表现更有力度。

②女主人公都具有③《氓》女主人公是自由恋爱；而刘兰芝的婚姻是媒妁之言，

温柔、体贴、勤劳、父母之命。

善良、坚强等性格特④人生结局不同，《氓》女主人公决绝反省婚姻，顽强生活；

征。而刘兰芝性格更为刚烈，以死殉情。

③女主人公都忠于⑤刘兰芝形象的塑造更多体现出反封建礼教的思想；而《氓》

爱情、渴望爱情幸中女主人公的形象侧重于反映当时社会环境下男女在社会地

福。位、经济地位上的不平等。

④女主人公都是被

污辱被损害的对象，

婚姻都是悲剧结局。

①《氓》是二节拍的四言诗，带有很强的节奏，韵律分明；《孔

①两诗都运用大量雀东南飞》是三节拍的五言诗，节奏丰富多变。

的叠音词，声韵铿②《氓》中经常运用“之”“也”“矣”“焉”“哉”“思”等语气词，加强

语

锵，色彩鲜明，富有了抒情和议论。《孔雀东南飞》则运用了''公佬""父兄""弟兄''“作

言

音乐性。息”等偏义副词，使文辞圆熟且富有文采，诵读起来，给人以宽

风

②两诗都是民歌，语缓不迫之感。

格

言都质朴、通俗，朗③在通俗化、个性化等方面，《孔雀东南飞》更胜一筹。描摹

朗上口。情态，铺叙事物，通俗易懂；人物对话，真实贴切地反映出人

物性格与心理。

①这两首诗都运用

①《氓》用第一人称“我”的口吻叙述，而《孔雀东南飞》用第

了赋、比、兴的表现

三人称叙述。

表手法。

②主要采用对比手