《人类活动离不开能作业设计方案-2023-2024学年科学牛津上海版五四学制》

《人类活动离不开能》作业设计方案第一课时作业设计方案一、选题背景能源是人类社会发展的重要支撑，人类的日常生活和各种活动都离不开能源的供应。随着社会的进步和科技的发展，能源消耗日益增加，而资源有限，环境污染问题也日益严重。因此，如何合理利用和节约能源，成为当前社会亟待解决的问题。本次作业设计旨在引导学生了解人类活动离不开能源的现实意义，同时培养学生对节能环保的重要性和意识。二、教学目标1.知识与技能目标：了解不同能源的特点、利弊以及使用情况，掌握节能环保的基本知识和技能。2.过程与方法目标：培养学生主动学习和团队合作的能力，提高学生的观察和实践能力。3.情感、态度与价值观：培养学生珍惜能源资源，关注环境保护，树立节约资源、保护环境的意识。三、作业设计方案1.主题：《人类活动离不开能》2.执行时间：1周3.学生分组：每组3-4人4.活动安排：-第一天：介绍能源的概念和种类，引导学生讨论人类活动离不开能源的意义，组织学生分组并确定研究方向。-第二天至第四天：学生围绕研究方向进行调研和讨论，收集相关素材并整理成报告。-第五天：每组向全班进行汇报，分享研究成果并提出节能环保的建议。-第六天：组织学生进行展示和展览，展示自己的研究成果和提出的节能环保措施。-第七天：总结活动经验，讨论节能环保的重要性，引导学生形成正确的价值观。四、评价方式1.个人评价：根据学生对能源概念及各种能源的了解程度、研究报告的深度和质量、活动中的表现等内容进行评价。2.小组评价：根据小组共同完成的研究成果、汇报和展示效果等内容进行评价。3.整体评价：综合考虑学生的个人表现和小组成绩，评选出优秀小组和优秀学生，并给予奖励。五、拓展延伸1.鼓励学生在家庭中提出节能环保建议，与家人一起实践并分享经验。2.组织学生参观当地的能源设施或环保机构，增强学生对节能环保的认识和理解。通过本次作业设计，希望能引导学生正确认识能源的重要性，培养他们相应的节能环保意识，为未来的可持续发展打下良好基础。同时也希望学生能够通过实践和体验，深化对能源和环保的理解，成为有担当、有责任感的未来公民。第二课时一、背景介绍能源是人类社会发展中不可或缺的重要资源，它支撑着人类的生活、生产和科技发展。在现代社会中，我们使用各种能源来驱动机器运行、照明、取暖、通信等各种活动，人类的生活离不开能源的支持。因此，了解不同类型的能源、能源的利用方式以及能源的可持续利用对于保护环境、提高生活质量至关重要。二、任务目标通过本次作业设计，学生将能够：1.了解不同类型的能源，如化石能源、可再生能源等；2.掌握能源的利用方式，包括能源的获取、转换和利用过程；3.认识能源的重要性，关注能源资源的开发与利用对环境和社会的影响；4.思考并提出可持续利用能源的方法。三、作业设计内容及步骤1.分组调查：学生分成小组，每个小组选择一个能源类型进行调查研究，如煤炭、石油、天然气、风能、太阳能等。通过调查，收集关于该能源的来源、获取方式、利用方式以及对环境的影响等信息。2.制作展板：学生根据调查结果，制作展板展示所研究的能源类型的相关信息，包括图片、文字说明、数据统计等。3.小组报告：每个小组向全班进行展示自己所研究的能源类型，介绍该能源的特点、利用方式以及对环境的影响，发表个人观点和建议。4.讨论与总结：全班开展讨论，总结各种能源的利弊，探讨可持续利用能源的重要性，提出可行的解决方案。四、评估方式1.调查报告评分：包括调查内容的丰富程度、数据的准确性、展板设计的创意等。2.小组报告评分：包括报告内容的逻辑性、表达流畅性、团队合作能力等。3.讨论与总结评分：根据学生的发言质量、思考深度、提出的建议等进行评定。五、作业实施时间及要求本次作业设计预计耗时1周，包括调查、展板制作、小组报告和讨论总结等环节。学生可在家庭作业时间进行调查研究，课堂时间内进行展板制作、小组报告和讨论活动。要求学生积极参与讨论与总结环节，提出自己的见解并展开思考。六、预期效果通过本次作业设计，学生将更加深入地了解能源的重要性，认识到能源的开发与利用对环境和社会的影响。同时，学生将培养团队合作意识，提高表达能力和思辨能力，为未来的环境保护和可持续发展积累经验和知识。七、作业改进建