心理知识抢答赛题库（附答案）

心理知识抢答赛题库（附答案）单项选择部分1.（B）是指一种缺乏明显客观原因的内心不安或无根据的恐惧，或者预期即将面临不良处境的一种紧张情绪。A、恐惧B、焦虑C、嫉妒D、自卑2.下面不属于大学生智力发展特点的是（D）A感知能力提升B记忆能力提高C思维能力提高D自制力加强3.学习动机的功能在下列中哪个是错的？(D)A激活作用B指向作用C维持作用D助推作用4.大学生情绪的影响因素不包括（A）A.心理因素B.环境因素C.动机因素D.认知因素5.（B）贯穿大学生整个职业学习的全过程、对于当代大学生认识自我、了解社会以及实现自己的人生价值都有非常重要的作用。A、大学生职业理想B、大学生职业生涯规划C、大学生的自我意识D、人生规划6.下列是情绪构成因素的一项是（A）A主观体验B快乐C悲伤D恐惧8.不属于抑郁的主要特征的是（B）A.无精打采B.沉迷网络C.反应迟钝D.失眠9.(B)是指人在情绪、情感、意志、难受挫折等方面的品质。A、智商B情商C、德商D、逆商10.下列不是消除情绪的方法是（A）A自我压抑B放松调节C自我安慰D转移调节11、全国大学生心理健康日是哪一天（A）A5月25日B5月26日C5月27日D5月28日12、正确的健康概念是指（C）A没有疾病B身体壮实C不但身体健康而且心理健康D心理素质高13、大学生常见的学习心理问题是（D）A学习环境适应性障碍B学习过度焦虑C缺乏学习动力D以上都是14、下列哪项属于变态心理学（A）A心理过程障碍B神经病C心身疾病D人格障碍15、下列哪项不属于人际交往的原则（C）A平等原则B真诚原则C互利原则D理解原则16、考试焦虑主要属于（A）方面的问题A情绪B气质C性格D行为17、心理健康的最终目标是（B）A自我实现B和谐人际关系C保持人格完整D保持协调情绪18、学校心理辅导的方式一般有两种，下列不正确的选项是（D）A有个别辅导和团体辅导这两种方式B团体辅导是以全体学生为对象，以预防辅导为主C个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属于补救性的辅助D经常逃学，有学习性障碍的同学更需要团体性辅导19、患截瘫的人容易得到别人的帮助，这是求助者的(D)对利他行为的影响A.责任心B.吸引力C.类似性D.依赖性20、有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系，得到别人接纳，其想要满足的人际需要是（C）。A情感的人际需要B控制的人际需要C包容的人际需要D利用的人际需要21、心理健康在社会交往中可表现为(C)A．经常与素不相识的人十分热情地交谈．表现为十分兴奋的状态B．对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心C．有自己喜欢与不喜欢的人D．接触异性时经常表现为紧张的情绪22、在心理咨询的多种形式中，最主要最有效的方式是（B）A电话咨询B门诊咨询C专题咨询D互联网咨询23、吃不着的葡萄是酸的，得不到东西是坏的，这种心理防卫法属于（B）A否认作用B合理化作用C幻想作用D投射作用24、以下哪项不属于人际交往障碍的调适（D）A自卑心理的调适B孤独心理的调试C猜疑心理的调适D自信心理的调适25、对心理发展起主导作用的是（A）A学校教育B遗传C社会D实践活动26、心理活动在时间性方面有近期发生而不太可能持久的特点，内容只局限在事件本身，反应强度不强烈，没有影响思维逻辑性，称为(D)A．神经症B．心理紊乱C．边缘状态D．心理问题27、关于对错觉的理解，以下哪些是正确的(A)A．是歪曲的知觉B．只在病人中存在C．病理性错觉多持续时间较短D．错觉存在时间较短28以下哪种症状属于思维障碍(D)A．错觉B．虚构C．注意增强D．妄想29．妄想是指(A)A．一种在病理上产生的歪曲的信念，发生在意识清晰的情况下，是病态的推理和判断。B．是在意识中占主导地位的错误观念，其发生一般均有事实根据。此观念片面而偏激，但逻辑上并不荒谬。C．是对既往获得的知识经验的运用，用以解决问题形成新概念的能力。D．一种病理性的记忆错误。30.大学生心理健康教育的主要途径是（A）A.集体教育B.咨询C.开设相关教程D.个人教育31.人的心理与生理、精神与身体、机体内外坏境是一个完整统一的整体。这一观点被称为（A）A.生物、心理、社会医学模式B.生物医学模式C.心理、社会模式D.心理医学模式32.我们常见的嫉妒心理属于（A）A.轻微的心理失调B.轻微的心理障碍C.中度的心理障碍D.严重的心理疾病33.以下不属于挫折的含义是（B）A挫折情境B挫折承受力C挫折认知D挫折反应34.一个人具有情绪体验深刻，容易感觉到别人不易察觉的细小事物，具有内倾性等心理特征。我们判断这个人的气质类型是倾向于（B）A多血质B抑郁质C胆汁质D粘液质35.一个人企图摆脱或逃避危险情境而又无能为力时产生的情绪是（A）A恐惧B愤怒C悲伤D羞耻36（A）是人类特有的心理活动，是人心理发展的主要标志之一A自我意识B感知觉C注意D记忆37.学习是复杂的心理过程，也是一项艰苦的劳动，因此学习必须遵循（C）规律A学习B主观C人的心理活动D客观38.个人因受到群众压力或群体影响而在知觉、判断、动作等方面做出与众人趋向一致的行为。这是恋爱中的（B）A空虚心理B从众心理C功利心理D盲目心理39.下列哪些行为属于心理健康的范围(D)A.能极力满足个人的需要B.对自己有过高的评价C.为维持自己的心理平衡,极力宜泄自己的情绪D.有充分的自我安全感40、下列不属于心理疾病中神经症类别的是（C）A、焦虑症B、强迫症C、幻想症D、恐惧症41、下列不属于心理疾病中精神分裂症类别的是（D）A、青春型B、单纯型C、紧张型D、强迫症42、古人云：入芝兰之室久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。这反映了心理学中哪种情况(C）A感觉迟钝B感觉疲乏C感觉适应D感觉失调43、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。这表明了一个人意志品质的（C）A自觉性B果断性C自制性D坚持性44、当人的愿望受到挫折后，通过想象达到了目的获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现（C）A补偿B分离C幻想D升华45、成语“杯弓蛇影”是心理学中的什么现象（D）A功能固着B幻觉C思维定势D错觉46、心理健康与生理健康是相互影响，相互作用的。以下哪些选项能够说明？（B）1生理健康是心理健康的重要条件2心理健康是生理健康的重要条件3心理健康对生理健康有重要反作用4生理健康对心理健康有重要反作用A14B13C24D2347、你认为挫折包括以下哪些成分？（C）1挫折情境2挫折行为3挫折认知4挫折反应A123B234C134D12448.下列选项中不属于心理健康者具有的特质的是(D)A．积极的自我观念B．恰当地认同他人C．面对和接受事实D．有崇高的理想49.下例选项中不是不是大学生心理健康的标准的是(D)A.智力正常B.人格完整C.人际关系和谐D.面对和接受现实50．大学生心理健康教育的意义不包括（A）A.树立人生目标B.消除心理困惑C.防治心理疾病D.引导全面发展51.下列选项中，不属于家庭教养方式的是（C）A.权威型B.民主型C.平等型D.放任型52.智力是一个人一般的认识能力，不包括（D）A.感知能力B.记忆能力C.思维能力D.洞察能力53.下列不属于大学生观察能力发展的特点的是（A）A.观察具有全面性B.观察的目的、自觉性提高C.观察具有准确性和深刻性D.观察具有坚持性和敏锐性54.下列不是大学生的人生观的特点是（B）A.过渡性B.成熟性C.多元性D.可塑性55.大学生的心理发展的矛盾不包括（C）A情绪与理智的矛盾B.闭锁性与交往需要的矛盾C.自觉性与懒惰型的矛盾D.渴望独立与依赖性的矛盾56.下列不属于学习策略分类的是（D）A.基本的学习策略B.支持的学习策略C.自我监控策略D.实用学习策略57.下列要素中哪些不是情绪的构成要素（C）A.主观体验B.生理幻想C.内在表现D.言语表情58.以下正性情绪的描述不正确的是（D）A.正性情绪是指个体由体内外刺激，事件满足个人需要而产生的伴有愉悦感受的情绪B.正性情绪有助于人的心理健康C.正性情绪能激发一个认的奋发精神D.我们只需要正性情绪，拒绝负性情绪59.下列不属于大学生常见的负性情绪是（C）A.抑郁B.焦虑C.悲哀D.自卑60.某生的学习成绩差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是干部，以此求得心理满足，采用了（B）心理防御方式。A.升华B.补偿C.退行D.转移61.当人的愿望受到挫折后通过自己的幻想达到了目的，获得了成就感来缓解焦虑，这种方式属于心理防御机制的（C）表现。A.补偿B.分离C.幻想D.升华62．下列不能增强挫折承受能力的是（A）A.避免类似情境B.总结经验教训C.调节抱负水平D.建立和谐的人际关系63.常见的积极的防御机制不包括（B）A.升华B.补偿C.幽默D.认同64.某生由于身材矮小，长相一般被同学忽视，但他潜心学习，品德优秀，为同学们所羡慕。这种情况属于心理防御机制的（C）A.认同B.转移C.升华D.文饰65.下列不属于挫折内容的是（D）A.挫折情境B.挫折认知C.挫折反应D.挫折情绪66.有的同学当不上学生干部，虽然内心很苦恼，却安慰自己：“当学生干部杂事太多，没意思。”这是遇到挫折后运用文饰方法中的（C）A.反向行为B.找借口C.精神胜利D.退行67.当你身边大多数人选择某种东西时，经常做出相同的选择。这一行心理现象称作（C）A.刻板印象B.社会吸引C.从众心理D.服众心理68.影响大学生恋爱的因素不包括（B）A.生理因素B.社会因素C.环境因素D.心理因素69.在下列影响人际关系相似的因素中，对人际关系影响最大的是（D）A．兴趣B.性格C.知识水准D.价格观念70.衡量人际关系好坏的主要指标是交往双方的（B）A.交往次数B.心理距离C.行为表现D.互惠程度71.某人与室友一起看电视，他很想看电视剧，但是室友想看足球，两人都清楚对方的想法，却不愿相让，这是人际冲突中的（A）A.平行的冲突B.错位的冲突C.错误归因的冲突D.潜在的冲突72.人际冲突处理模式不包括（D）A.竞争B.退避C.顺应D.互惠73.大学生职业生涯规划主要受到（D）①生理②心理③家庭④教育⑤组织⑥社会文化A.①②③⑤B.②③④⑥C.③④⑤⑥D.①②③④⑤⑥74.（A）会直接影响人们的职业方向选择。A.价值观B.人生观C.世界观D.以上全部75.（B）是个体职业生涯得以顺利发展的基础。A.健康的心理B.健康的体魄C.健全的人格D.合理的需求76.互联网心理问题会导致（C）A.行为正常B.人格健全C.交感神经功能失调D.道德失却77.人们遇到电脑死机的情况会表现出不安和愤怒，即（C）A.局限的感官体验B.梦境体验C.黑洞体验D.梦幻体验78.互联网对大学生的心理有什么影响？（A）A.积极与消极B.正面与负面C.现实与虚拟D.正面与侧面79.人格障碍又被称为（A）A.变态人格B.正常人格C.紊乱人格D.扭曲人格80.精神分裂症最常见的症状之一是（B）A.幻想B.妄想C.思维障碍D.行为障碍81.精神分裂症最多见的一种类型是（C）A.单纯性B.紧张性C.偏执型D.青春型82.“认识你自己”是由谁提出来的。（A）A.苏格拉底B.亚里士多德C.马斯洛D.罗洛梅83．一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下列哪一种心理障碍（D）A.恐怖症B.焦虑症C.抑郁症D.强迫症84.“如果我怀疑我爱的人跟别人在一起，我的神经就紧张”这是(B)的爱A.迷恋式B.占有式C.好朋友式D.浪漫式85.下列属于职业生涯发展的第二阶段的是（B）A.探索期B.建立期C.维持期D.衰退期86.下列人际交往原则错误的是（B）A尊重B不平等C协作D信用87.大学生想要管理自己的情绪，需要做到的是（A）A.培养和发展正当需要B.毫不理会不良情绪C.不与人交流D.只需满足物质需要88.你认为“大学综合症”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状），下列不是产生诱因的是（D）A理想与现实的落差B对新环境的适应能力弱C优势地位的丧失D生活过度挥霍而产生的罪恶感89.心理健康教育的目的是提高我们的（A）A.心理素质；B.自主能力；C.智力；D.欣赏水平90.人们在认识自然和改造自然的活动中，所有与有意识地克服困难相联系的决断和坚持等心理活动统称为(C)A.认识过程；B．情感过程；C．意志过程；D．知、情、意的过程91.人脑对客观现实的反映是(C)A．一对一的“镜像”反映；B．个人的主观反映；C．人在社会生活实践中积极能动的映像D．对客观现实准确无误的反映92.人的心理与生理、精神和身体、机体内外环境是一个完整统一的整体，这一观点被称(A)A．生物、心理、社会医学模式；B．生物医学模式；C．心理、社会模式；D．心理医学模式93.两个素不相识的人第一次接触，彼此会根据一个人的外貌、表情、姿态、谈吐、衣着等作出一个初步的评价，形成某种印象。这是(A)A．第一印象效应；B．刻板效应；C．晕轮效应；D．投射效应94.一个人企图摆脱或逃避危险情境而又无能为力时产生的情绪是(A)A．恐惧B．愤怒C．悲伤D．羞耻95.认为运动员四肢发达、头脑简单，女孩软弱、无主见，南方人精明，北方人厚道,这是(B)A．第一印象效应；B．刻板效应；C．角色固着；D．投射效应96.表现为过分的自我约束和自制，对人和事死板、不灵活，谨小慎微、顾虑多疑、墨守陈规，也要求别人和自己一样行事。这是(D)A．癔病型人格；B．偏执型人格；C．自恋型人格；D．强迫型人格97.老子云：“合抱之木，生于毫末。千层之台，起于累土。千里之行，始于足下。”能够说的是哪种培养良好意志品质的途径(D)A．遵循循序渐进；B．增强挫折承受力；C．确立适当目标；D．完善人格98.人与人之间在地理位置上越接近，就越容易形成彼此之间的相互关系，如同宿舍、同班的同学更容易成为朋友。这是人际交往中的(B)A．态度相似性；B．空间临近性；C．需要的互补性；D．情感的相悦性99.所谓“江山易改，本性难移”指的是气质的(C)A．恒定性；B．可变性；C．稳定性；D．天赋性100.（B）是自信的基础A.自爱B.自尊C.自主D.自知101.精神分析理论认为，心理障碍产生的根源在于(B)A.学习了不良行为B．幼年期发生的心灵创伤和冲突被压抑于无意识C．潜能发展受到阻碍D．错误的认识观念102.精神分析学派的代表人物是(A)A．弗洛伊德；B．华生；C．罗杰斯；D．班杜拉103.在社会的限制，父母保护之下面对生涯的抉择时不会有高的焦虑，但在从事生涯准备，学习时往往听天由命的人属于下列生涯状态的哪一类型(A)A.提早定向型B.自主定向型C.延迟未足型D.茫然失措型104.大学生塑造健全人格的基础和核心是（D）A、完善自我B、心理透视C、适应环境D、提升价值105.下列哪一项不是大学生正确改进自己思维方式和心理策略[B]A.客观面对现实B.力争事事完美C.增强事业责任心D.避免过分计较过度分析106.下列哪项是学习动力产生的基本条件[A]A.诱因B.社会C.家庭D.追求107.人际交往在人的发展中具有不可替代的作用，下列哪一项不属于其功能[C]A.身心保健功能B.加速社会化功能C.自尊自爱功能D.促进成才功能108.下列哪一项不是大学生恋爱的特点[B]A.易变性B.自主性C.多无性D.突击性109.神经性厌食，神经性呕吐失眠症属于哪一种精神疾病[D]A.心理障碍B.器质性精神障碍C.人格障碍D.心理因素相关的心理障碍110..下列哪一项不是大学生压力的特点[D]A.不同专业学生心理压力差异显著B.农村学生压力大于城市学生C.大学生压力感总体呈上升趋势D.男生压力大于女生111.正确的健康概念应指(D)A无疾病缠身B身体强壮结实C心理状况良好，心理素质高D不只躯体健康而且心理健康112.我们都有过这样的经历，开始思考今后适合从事什么样的职业以及自己所面临的任务，并把这任务作为奋斗的目标，为之努力。这种心理情况符合金斯伯格和舒伯的生涯发展阶段理论的哪个阶段(B)A空想阶段B尝试阶段C现实阶段D理论阶段多项选择部分1爱情的特性有哪些？(ABD)A相异性B成熟性C依恋性D生理性2.影响大学生恋爱的因素有（BC）A.智力因素B.生理因素C.环境因素D.动机因素3、影响大学生心理健康素质的因素有（ABCD）A、生物遗传B、家庭环境C、学校因素D、自我调控4大学生择友标准有（ABCD）A品德B才能C兴趣D性格5人格障碍的影响因素有哪些？(ACD)A生物学因素B环境因素C心理因素D社会因素6.解决冲突的技巧包括（ABC）A.用良好的心态面对人际冲突B.学会调控冲突时的情绪C.进行积极有效的沟通D.置之不理7、心理疾病主要是指一个人的感知、情感、（A）、（B）智能、记忆、人格等心理活动中偏离正常，与当时当地的社会环境、道德标准、价值观念等有很大的差异。A、意志B思维C、性格D、情绪8强迫症的典型症状有（ABC）A强迫观念B强迫意向C强迫行为强迫表达9互联网的主要功能有哪些？(BCD)A媒介功能B信息渠道功能C沟通功能D娱乐功能10.下列属于良好的恋爱那个品质的是（ABD）A.专一B.相互尊重C.占有欲强D.真诚11、在理解和把握心理健康标准时，应该考虑（ABDE）A判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面B心理健康具有相对性C心理健康只是一种状态D心理健康是一种状态，也是一种过程E心理健康是一个社会评价问题12、根据世界组织新定义，健康应包括（AC）A身体健康B生理健康C心理健康D心态健康13、大学生自我意识偏差包括（ABCD）A自我中心B自卑C苛求完美D懒散14、新生入校独立是第一关，独立应该从哪些方面做起？（ABCD）A整理好自己的领地B规划好自己的时间C熟悉周围环境D逐步建立社交圈子15、影响人格形成与发展的主要因素是（ABCD）A遗传因素B社会文化因素C家庭环境因素D早期童年经验16、下列因素中，对学生的成绩有明显的影响的是（BCE）A性格类型B智力水平C原有知识基础D创造性水平E学习动机17、在心理辅导会谈中，常用到的有（ABCD）A倾听B鼓励C询问D自我开放18、以下陈述中正确的是（AB）。A精神障碍患者的心理活动并不一定都是异常的B精神障碍患者的心理异常必须要接受系统治疗C精神障碍患者的心理活动一定都是偏离常态的D精神障碍患者的心理异常须通过心理咨询矫正19、当产生悲观心理时应做的活动是（AB）A参加体育活动B自我激励C无节制的发泄D判定自己不行20、人格故障中的一种是自恋型人格障碍，其表现有（ABD）A嫉妒心强B喜欢指使他人，要求他认为自己服务C会主动向别人伸出援助之手D自高自大，夸大自己的才能21．人们在认识自然，改造自然的活动中，所有与有意识地克服困难相联系的判断和坚持等心理活动统称为（ABC）A．认识过程B.情感情绪过程C.意志过程D.知、情、意的过程22自我意识是一个人对自己的意识。自我意识的特性有（ABC）Ａ.自主性Ｂ.评价性C.组织性D.集体性23.大学生的情绪特征有（ABCD）A稳定性与波动性共存B外显性与内隐性共存C丰富性与阶段性D冲动性与理智性共存24.自我体验包括（CD）A自卫B自立C自卑D优越25.大学生意志品质的常见问题有（ABC）A优柔寡断B易受暗示性C缺乏恒心D冲动性26兴趣是指个体积极探究事物的认知倾向，这种倾向常有（BCD）等特征A短暂B持久C稳定D主动27.人际关系是人在交往过程中发生发展和建立起来的人与人之间的关系，这种关系的特点有（ABCD）A社会性B主动性C情感性D互为主体性28．大学生文明恋爱的行为包括（BCD）A表达方式文明B恋爱形象文明C男女之间平等D行为举止文明29意志自制力的特征是（BC）A与精力与毅力密切相关B高度的忍耐力C强抗干扰能力D禁得起长期磨砺30.以下调节情绪的方法中，哪些属于宣泄（ABD）A倾诉B呼吸C深呼吸D剧烈运动31.交往的心理健康原则主要有(ABCD)A真诚原则B尊重原则C宽容原则D互利原则E利己原则32.心理辅导会谈的主要过程是(ABCD)A.预备阶段B.探索与回应阶段C.追踪阶段D.行动阶段E.反馈阶段33、人类的原始情绪有哪些？ACA、快乐B、疼痛C、悲哀D、骄傲34、挫折产生的内部因素有有哪些？（ACD）A、人格因素B、家庭因素C、生物因素D、智力因素35、下列属于性心理障碍的是（ACD）A同性恋B露阳癖C人际纠纷D恋物癖36、哪一种属于精神分裂症（ACDF）A偏执型B攻击性C单纯型D紧张型E依赖型F青春型37、不良情绪调适和消除的方法有（ＡＢＣＤ）A合理宣泄法B自我安慰法C转移调解法D放松调节法38、你认为原始情绪包括以下哪几种（BCD）Ａ喜悦Ｂ愤怒Ｃ悲哀Ｄ快乐39.关于4个方面心理健康概念的是(ABCD)A.经验的观点B.社会适应的观点C.统计学的观点D.发展性的观点E.适者生存的观点40.下列属于大学生心理健康标准的是（BD）A.拥有美貌B.智力正常C.自我感觉良好D.社会适应正常41.在历届大学生心理健康标准是应该注意（ABC）A标准的协调性B.整体协调性C.发展性D.社会性42.属于心理健康标准的是（AB）A.树立心理健康意识B.优化心理品质C.创造良好氛围D.创造心康社会43.下列哪些属于学生学习心理健康的表现（BC）A.预习复习B.成为学习的主体C.形成良好的学习习惯D.勇于提出问题44.下列属于大学生心理健康教育的意义的是（BCD）A.搞好人际关系B.消除心理困惑C.防止心理疾病D.引导全面发展45.大学生观察能力发展的特点有（ABC）A.目的性、自觉性提高B.具有准确性深刻性C.具有坚持性和敏锐性D.具有目标性和独立性46.下列属于大学生的自我意识发展特征的有（AB）A.自我逐渐分化B.自我了解能力明显提升C.独立意向快速发展D.环境适应能力提高47.下列说法中正确的是（AB）A.自我意识是一个自身的意识B.自我意识的产生和发展经过了3各阶段C.人生观是人们对人生过程的想法B.大学生的人生观有4个特点48.如何设定一个合理的学习任务（ABD）A.任务明确和具体B.任务不能太难也不能太简单C.树立一个大的目标D.掌握目标方向49.下列关于情绪的描述，不正确的是（ABC）A.情绪是客观事物是否符合自己需要而产生的态度体验及行为反应B.情绪总是同人的需要和认识有着密切的联系C.情绪具有冲动性和明显的外部表现D.广义的情感包括情绪50.以下属于情绪的作用的是（ABCD）A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能51.以下不良情绪的调适与消除方法正确的是（ABCE）A.合理宣泄法B.自我安慰法C.转移调解法D.情绪刺激法E.放松调节法52.影响人格形成与发展的因素主要有（ABCD）A.遗传因素B.社会文化因素C.家庭环境因素D.早期竞争因素53.人格包括（AC）A.气质B.信念C.性格D.兴趣54．大学生的素质包括（ACDE）A.思想道德素质B.身体素质C.心理素质D.专业素质E.文化素质55．下列属于青春期心里矛盾性的有（ACD）A.独立性与依赖性的矛盾B.自我完善于失望的矛盾C.开放型与封闭性的矛盾D.成人感与幼稚干的矛盾56.自我认知的特点包括(ABD)A.选择性B.整体性C.自觉性D.补充性57．自我认知包括对（ABD）的认知。A.生理自我B.社会自我C.生活自我D.精神自我58.爱情的特点有（ABCD）A.相异性B.成熟性C.高级性D.生理性59.影响大学生恋爱的因素有（ABC）A.生理因素B.心理因素C.环境因素D.社会因素60.调节单恋的方法有（BCD）A.要分情爱情的选择性和爱情排他性之间的界限B.要克服怯懦和自卑的心理C.要通过重构认知来树立自信，恢复理智D.要避免恋爱错觉61.大学生失恋易产生（ABCD）A.消沉反应B.自弃行为C.自责行为D.破坏行为62．如何正确对待失恋（ABCD）A.冷静理智地分心失恋的原因B.及时主动地疏导和调节自己的不良情绪C.坚决抑制和纠正极端的消极心理倾向和行为D.以积极的人生态度战胜挫折，开创新的生活63.交往的心理健康原则有（ABCD）A.真诚原则B.尊重原则C.宽容原则D.互利原则64．学校人际关系的特点主要表现为（BCD）A.不受约束性B.强调教育目标的制约C.突出道德行为评价D.深受文化知识的浸润E.浪漫激情65.影响人际交往的效果因素有（BCDE）A.智力水平B.人格因素C.交往目的D.交往工具E.交往情景66.人际关系恶化的过程为（ACD）A.冷漠阶段B.远离阶段C.疏远阶段D.终止阶段67.在冲突发生时，调控冲突情绪的正确方式有（ACD）A.暂时离开冲突情景B.与冲突当事人发生争吵C.转移注意力D.恰当宣泄情绪68.有效沟通的方式有（ABCD）A.积极表达自己的思想B.换位思考C.避免不良情绪中的沟通D.善于自我反省69.职业生涯规划的阶段包括（ACDE）A.探索期B.建立期C.发展期D.维持期E.衰退期F.复兴期70.目前国内外比较常用的自我评估的心理测验有（ABCD）A.人格测验B.智力测验C.能力测验D.职业测验71.确立职业生涯目标的方法有（ABD）A.比较法B.职业尝试法C.自我暗示法D.模拟法72.影响职业生涯规划的家庭因素中除了家庭的支持力度外还有（BC）A.家庭收入B.家庭需要C.家庭期望D.家庭支出73.大学生互联网心理问题的自我调适的方法有哪些？（ABCD）A.摆正互联网在生活中的位置B.增强自我管理C.积极投身于现实社世界D.大胆求职，摆脱困境74.强迫症的症状有（ABC）A.强迫观念B.强迫意向C.强迫行为D.强迫自己E．强迫他人75.下列属于强迫症的典型症状中强迫行的是（BCD）A.强迫性唱歌B.强迫性洗澡C.强迫性计数D.强迫性仪式动作76.自我实现的具体途径有几个方面（ACD）A.“顺其自然”的需要B.自我选择C.正视高峰体验D.合理的自我认识77.在马克思看来，全面发展的人具有哪些特点（ABCD）A.“自由”B.全面发展C.潜能充分发挥D.实现自我的本质78.全面发展的途径哪些？（ABC）A.个人的全面发展有赖于与社会的的进步B.自由劳动是人全面发展的前提C.充分发挥主观能动性D.琴棋书画样样精通79.以下情感中属于高级社会情感的是（ADE）A.道德感B.愉悦感C.满足感D.美感E.理智感80．减少失恋痛苦的方法有（ABC）A合理宣泄B转移注意C自我安慰D继续追求81.情绪的作用有（ACE）A.适应功能B.控制功能C.动机功能D.调节功能E认知功能82.新生入校，独立是第一关，独立应该从哪些小事做起？（ABCD）A.整理好自己的领地B.规划好自己的时间C.熟悉周围的环境D.初步建立社交圈子83.受挫折后的防御机制有（ACD）A.补偿B.放弃C.攻击D.逃避E.无所谓84.培养对爱情的正确认知应（ABCE）A.端正爱情态度B.追求良好的爱情品质C.注重物质需求D.努力寻求感情寄托E.摆正爱情位置85.以下哪些是大学生自我认识的偏差类型（AC）A自我印象偏差B自我条件偏差C自我归因偏差D自我行动偏差86.大学生面临的矛盾有（ABCD）A.主观我与客观我B.理想我与现实我C.独立与依赖D.渴望交往与自我闭锁87.大学生恋爱现象呈现哪些特点？(ABCD)A.浪漫性B.易变性C.多元性D.突击性88、大学生心理健康教育，必须遵循以下原则：（ABCD）A、发展原则B、合理原则C、全面原则D、主体原则89、对创造力发展的外部因素有哪些（BCD）A、兴趣因素B、家庭因素C、文化因素D、教育因素90.人际交往的心理效应有哪些？(ACD)A.首因效应B.远因效应C.近因效应D.刻板效应91、下列哪些陈述符合青少年的心理特点（ABC）Ａ精力旺盛Ｂ感情丰富Ｃ渴望独立Ｄ认识能力高，看问题全面92、大学生的情绪特征有（ABCD）A、丰富性和阶段性B、稳定性与波动性并存C、外显性与内隐性并存D、冲动性与理智性并存93、恐惧症恐惧的对象很多，通常归为以下几类（ABC）A、场所恐惧症B、社交恐惧症C、单一恐惧症D、人物恐惧症判断题部分1生理健康是心理健康的重要条件，心理健康对生理健康有重要的反作用。（√）2大学生心理健康的标准具有相对性、整体协调性、发展性。（√）3.在人际交往过程中，只要正确处理，对立与冲突可避免。（×）4.倾听是被动的接受，不是有反馈的引导和鼓励。（×）5心理健康的人就是能适应社会的人。（×）6自我评价是一个人对自己生理、心理、言语和行为的判断。（×）7.网恋都是不健康的的恋爱关系。（×）８、情绪的影响包括心理因素，环境因素，动机因素，和认知因素。其中环境因素是决定性因素。（×）9人际关系的恶化过程分为冷漠、疏远和终止。（√）10负性情绪对人们是无益的。（×）11、心理健康状态是静止的，固定不变的。(×)12、判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。（√）13、社会刻板印象中，既包括否定的反面现象，也包括积极的正面印象。（√）14、酗酒也是一种心理障碍。（√）15、人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的（x）16、开怀大笑是一种自我心理救护措施，它能使不良情绪得到淡化和减轻。（x）17、“幽默”和“自嘲”是宣泄积郁，平衡心态，制造快乐的良方。（√）18、一个心理健康的大学生，应有明确合理的学习和生活目的，并有达到目的的坚定信念和自觉行动。其行为表现出果断、坚强、自律和决心。（√）19、掌握人际沟通技巧是大学生心理健康的标准。（x）20、适应环境最根本的因素是确立正确的自我形象。（x）21.老年痴呆症属于心理疾病。（×）22.老年期不属于心理发展的阶段。（√）23.学习动机对学习的影响具有间接性。（√）24.抽象法属于记忆的方法。（×）25.情绪管理被比喻成“护航者”“激发着”“润滑油”“塑造者”。（√）26.马斯洛提出的健康标准一共有5个。（×）27.快乐，愤怒，悲哀，恐惧，内疚，骄傲，羞耻，厌恶是属于原始情绪。（√）28.遇到挫折想逃避时，会出现逃向另一现实世界，逃向幻想世界，逃向心理疾病，逃向颓废生活。（×）29.人格稳定性受到性别和经济地位的影响。（×）30.评价一个的气质时，气质有好有坏。(×)31.气质是指人的活动都具有弥散性的心理活动的动力特征。（√）32.大学生恋爱过程中，应言谈文雅，行为大方，动作高雅，随心所欲。（×）33.爱情的类型有情欲之爱、游戏之爱、友情之爱、狂爱、现实之爱、奉献之爱。（√）34.情爱是爱情的社会属性，体现了爱情的本质特征。（√）35．在人际交往中，1米为合适的社交距离。（×）36.人际冲突有平行冲突、错位冲突、错误归因冲突、潜在的冲突、虚假的冲突。（√）37慧是佛教的智慧。（√）38.大一阶段的主要任务是形成正确的人生观、世界观、价值观。（×）39.智力是一个人一般的认识能力。（√）40.据报道，目前，自杀已成为美国大学生的一个主要死因。（√）41.内省是自我意识形成的唯一途径。（×）42.人的气质是有明显差异的，这些差异属于气质类型的差异。（√）43.人际关系，通常是指在社会生活中人与人之间的直接交往关系。它是以人们的社会交往实践为基础的，显示着人与人之间的心理联系。（√）填空题部分1、大学生的心理发展处于青春期，这一时期在心理学上被称为心理发展的（断乳期）２．影响大学生情绪的社会因素包括(学习成绩)，师生关系，同学交往，社会交往，家庭关系。3低层次需要主要是机体需要与（生理）需要。4.情绪的作用有适应功能、动机功能、组织功能和（信号功能）。5、（解决问题）指在一定的情境中运用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，解决某种疑难的过程，它包括发现问题、明确问题、提出假设、验证假设４个阶段。6.心理压力即精神压力，现代生活中都有所体验，心理压力总得来说有（社会）、（生活）和（竞争）三个来源。7、疾病包括（躯体疾病）、（心理疾病）、（心理障碍）。8、人的心理过程就岂能动态的反映客观事物及其关系，可分为（认识过程），（情绪情感），（意志过程）三个方面。9、心理学是研究（心理现象）的科学。10、世界精神卫生日的时间是（每年的10月10日）。11.心理上一般把自我意识分为自我认识自我体验、、自我调控。12.情绪和行为方式以及心理活动方面有不同的典型表现的基本气质类型为胆汁型、、多血质、粘液质、抑郁质.13.引发个体进行评估并带来压力的刺激或物理环境，称为压力源.14.当代大学生面对的压力主要有学习压力就业压力、交往压力、恋爱压力、经济压力。15爱是一种能力。爱的能力包括识别爱的能力迎接爱的能力、拒绝爱的能力、发展爱的能力.16所谓“江山易改，本性难移”指的是气质的稳定性.17.晕轮效应是指仅仅根据某人身上的一种或几种特征来概括其他一一些未曾了解的人格特征的心理倾向18.学习疲劳分为生理疲劳、心理疲劳两种19、心理学作为一门独立的科学诞生于1879年。20、“狼孩”现象主要是由后天因素造成的。提示：（先天或后天）21、心理疾病包括哪几大类：神经症、人格障碍、神经分裂症22、情绪是由哪3个要素构成：主观体验、生理唤醒、外部表现23、大学生情绪的影响因素有很多，首先，（生理）因素，人的生体是一个有机系统，牵一发而动全身。身体某一器官的损伤会直接或间接地引起情绪活动的紊乱。其次，（环境）因素，个体赖以生存和发展的（环境）中一些因素会引响到人的情绪。最后是（动机）因素，情绪与人的需要密切相关，需要满足与否是情绪产生的（动机）因素。24、心境具有(弥散性)的特点25、妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美,这些特点是（自恋型）人格障碍的表现。26.世界卫生组织在1948年提出，健康是一种（生理）（心理）与（社会适应）都臻于完满的状态。27.