幼儿园儿歌《小金鱼》教案

汇报人：2024-01-17幼儿园儿歌《小金鱼》教案目录课程介绍与目标教学内容与方法互动环节与游戏设置知识拓展与延伸家庭作业与反馈机制总结回顾与展望未来01课程介绍与目标0102儿歌《小金鱼》背景歌曲旋律优美，歌词简单易懂，适合幼儿学习。《小金鱼》是一首广受欢迎的儿歌。通过学习《小金鱼》，使幼儿能够掌握歌曲的基本旋律和歌词。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的演唱能力。通过歌曲的学习，培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。030201教学目标与要求实践部分（5分钟）：组织幼儿进行歌曲表演或合唱。导入部分（5分钟）：通过故事、图片等方式引入《小金鱼》的主题。课程时间：30分钟学习部分（15分钟）：教授歌曲的基本旋律和歌词，引导幼儿跟唱。总结部分（5分钟）：回顾学习内容，鼓励幼儿分享学习心得。课程安排与时间010302040502教学内容与方法歌词内容歌曲《小金鱼》的歌词简单易懂，描述了小金鱼在水中游弋的生动场景，以及小朋友们对小金鱼的喜爱之情。意境传达通过歌词的解析，引导幼儿们想象自己置身于清澈的水底世界，感受小金鱼自由游动的快乐氛围，从而培养幼儿们对大自然的热爱和对动物的关爱之情。歌词解析与意境传达旋律教唱教师首先完整演唱歌曲《小金鱼》，让幼儿们初步感受歌曲的旋律和节奏。接着，教师分段教唱，重点指导幼儿们掌握歌曲中的高音和低音部分，以及不同音符的演唱方法。节奏把握通过拍手、跺脚等身体动作，帮助幼儿们感受歌曲的节奏变化。同时，教师可以利用乐器伴奏，如铃鼓、沙锤等，引导幼儿们在演唱过程中保持稳定的节奏感。旋律教唱及节奏把握根据歌曲《小金鱼》的旋律和节奏，设计简单易学的舞蹈动作。如双手合十模仿小金鱼游动的样子，或者身体左右摇摆表现水波荡漾的场景等。舞蹈动作设计教师首先示范舞蹈动作，让幼儿们观察并模仿。接着，教师分解动作逐一指导幼儿们练习，确保每个幼儿都能熟练掌握舞蹈动作。在练习过程中，教师可以适时给予鼓励和表扬，激发幼儿们的学习兴趣和自信心。动作指导舞蹈动作设计与指导03互动环节与游戏设置通过角色扮演，让孩子们更好地理解《小金鱼》的故事情节，培养他们的表演能力和想象力。游戏目的准备好小金鱼、渔夫、池塘等角色的服装和道具，以及背景音乐。游戏准备角色扮演游戏游戏过程1.老师向孩子们介绍角色和故事情节。2.孩子们自愿选择角色，穿上相应的服装，准备好道具。角色扮演游戏角色扮演游戏3.在老师的指导下，孩子们按照故事情节进行表演。4.表演结束后，老师给予孩子们肯定和鼓励，并引导他们分享表演的感受。通过绘画活动，让孩子们表达对《小金鱼》故事的理解和感受，培养他们的创造力和艺术表现力。准备好绘画材料，如颜料、画笔、画纸等。创意绘画活动活动准备活动目的活动过程1.老师向孩子们介绍绘画的主题和要求。2.孩子们自由发挥，运用各种绘画材料创作自己的作品。创意绘画活动3.老师巡视指导，鼓励孩子们大胆尝试和创新。4.绘画完成后，老师组织孩子们互相欣赏作品，并鼓励他们分享自己的创作思路和感受。创意绘画活动亲子互动游戏游戏目的通过亲子互动游戏，增进家长和孩子之间的感情，同时让孩子们在游戏中巩固对《小金鱼》故事的理解和记忆。游戏准备准备好游戏道具，如小金鱼卡片、渔网等。游戏过程1.老师向家长和孩子们介绍游戏规则和要求。2.家长和孩子组成小组，共同参与游戏。亲子互动游戏3.在游戏中，家长和孩子需要相互配合，完成各种任务和挑战。4.游戏结束后，老师给予孩子们肯定和鼓励，并引导家长和孩子分享游戏的感受和收获。亲子互动游戏04知识拓展与延伸除了小金鱼，海洋中还有许多其他美丽的生物，比如五彩斑斓的热带鱼、形态各异的海星、优雅飘逸的水母等。拓展海洋生物知识在河流、湖泊等淡水环境中，也有许多可爱的水生动物，如小乌龟、小青蛙、小鸭子等。它们与小金鱼一样，都是水世界中的居民。了解淡水生物了解其他水生动物知识培养环保意识通过儿歌《小金鱼》的学习，引导幼儿认识到保护水资源和生态环境的重要性。让他们明白不乱扔垃圾、节约用水等行为对于环境保护的意义。探讨生态保护与幼儿一起讨论如何保护水生动物和它们的家园。比如，不捕捉和伤害水生动物，不污染河流和海洋等。同时，可以引导幼儿思考人类与自然和谐相处的方式。探讨环保意识和生态保护VS《小金鱼逃走了》、《不一样的小金鱼》等绘本，通过有趣的故事情节和精美的插图，帮助幼儿更深入地理解和感受儿歌《小金鱼》所传达的情感和意境。分享阅读体验组织幼儿进行绘本阅读和分享活动。鼓励他们讲述自己阅读绘本后的感受和想法，提高语言表达能力和阅读理解能力。同时，也可以通过角色扮演、绘画等方式，让幼儿更好地融入到故事情境中。推荐相关绘本分享阅读相关绘本或故事05家庭作业与反馈机制家长需引导孩子在家中复习《小金鱼》儿歌的歌词及旋律。复习儿歌内容鼓励孩子以绘画、手工制作等形式表现《小金鱼》儿歌的主题。创意表现家长可邀请孩子在家中进行儿歌表演，与孩子共同分享学习成果。分享交流家庭作业布置及要求

家长参与孩子学习过程记录观察记录家长需观察孩子在家庭作业完成过程中的表现，记录孩子的兴趣点、学习难点等。互动交流家长应积极参与孩子的学习过程，与孩子一起讨论儿歌的主题和内涵，引导孩子深入理解。学习成果展示家长可将孩子完成家庭作业的照片、视频等素材分享到班级微信群或其他指定平台，以便老师及时了解孩子的学习情况。定期召开家长座谈会，邀请家长就《小金鱼》儿歌的教学及家庭作业布置等议题提出意见和建议。家长座谈会通过问卷调查的方式收集家长对《小金鱼》儿歌教学的评价及改进意见，以便老师调整教学策略。问卷调查针对孩子在儿歌学习过程中出现的问题，老师可与家长进行个别沟通，共同探讨解决方案。个别沟通定期收集家长意见和反馈06总结回顾与展望未来孩子们掌握了《小金鱼》这首儿歌的歌词和旋律，能够自信地演唱出来。通过游戏和互动，孩子们对儿歌中的情节和角色有了更深入的理解。孩子们在集体活动中表现出良好的合作精神和团队意识。总结本次课程成果孩子们在课堂上积极参与，表现出浓厚的学习兴趣和热情。孩子们在演唱儿歌时，发音准确、声音洪亮、表情生动，展现出良好的音乐素养。孩子们在游戏和互动环节中，能够遵守规则、互相帮助，表现出优秀的品质。