九上课标文言文复习（练习）-2024年中考语文一轮复习（全国）

专题二古诗文阅读第19讲九上课标文言文复习（练习）目录一、考点过关练 2篇目1：《岳阳楼记》 2篇目2：《醉翁亭记》 2篇目3：《湖心亭看雪》 3二、真题实战练 4三、重难创新练 8篇目1：《岳阳楼记》（2023·湖南郴州·统考一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！”噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自范仲淹《岳阳楼记》【乙】齐王使使者问赵威后。……（威后）乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食①；有衣者亦衣②，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业也？叶阳子③无恙乎？是其为人，哀鳏寡恤孤独振困穷补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？……”①食：食（sì）。拿食物给人吃。②衣：衣（yì）。拿衣服给人穿。③叶阳子：叶（shè）。齐国处士，叶阳，复姓。1．解释下面语句中画横线的字。（1）微斯人

微：

（2）齐王使使者

使：

（3）息其民者

息：2．乙文中画波浪线内容断句正确的一项是（

）（2分）A．哀鳏/寡恤/孤独振困/穷补不足 B．哀/鳏寡恤孤独/振困穷/补不足C．哀鳏寡/恤孤独/振困穷/补不足 D．哀鳏寡/恤孤/独振困/穷补不足3．翻译文中划横线的语句。是助王养其民也，何以至今不业也？4．乙文中赵威后认为怎样才能使一个国家发展壮大？甲文中的哪句话与赵威后的这种思想相照应？篇目2：《醉翁亭记》（2023·河南信阳·统考一模）阅读下面两个语段，完成下面小题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。……然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自《醉翁亭记》）【乙】欧阳修谪滁州，自号“醉翁”。既老而衰且病，遂退于颍州，则又更号“六一居士”。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代①以来金石②遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名③乎？”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志④吾之乐尔。”（节选自《诗人玉屑》）【注释】①三代：指夏、商、周三代。②金石：指钟鼎文及碑文。③逃名：逃避名声，不求名声。④志：记述。5．解释下面句子中加点词语的意思。（1）名之者谁

（2）欧阳修谪滁州

6．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。7．选文甲第1段是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的？体会这样描写的效果。8．在不同时期，欧阳修分别以什么为乐？请根据上面语段内容加以概括。篇目3：《湖心亭看雪》（2023·河南周口·统考一模）阅读下面两个语段，完成下面小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮，余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱《湖心亭看雪》）【乙】四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子瞻之壁①；不妆散粉，点点糁②原宪③之羹。飞霰④入林，回风折竹。徘徊凝览，以发奇思。画冒雪出云之势，呼松醪⑤茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱，随作雪景一幅以寄僧赏。（选自《小窗幽记》）【注释】①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之句。②糁：散开，散落。③原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。④霰：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪：浊酒，汁渣混合的酒。9．下列对两个文段中词语的理解和分析，不正确的一项是（

）A．“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”是消失的意思，写出了西湖冰天雪地、万籁无声的森然寒意。B．“独往湖心亭看雪”中的“独”是独自的意思，表现了作者对西湖雪景异乎寻常的痴迷。C．“莫说相公痴，更有痴似相公者”中的“痴”字从舟子口中说出，说明舟子理解他们的“痴”意。D．“絮起风中”是指白霄如同柳絮一样在风中起舞，写出了雪花飘舞的美丽景象。10．把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。11．甲文段中作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？12．两个文段的作者同样是赏雪，但所寄情感却不尽相同。请简要概括。（2023·辽宁盘锦·统考中考真题）阅读选文，完成下面小题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（选自《岳阳楼记》）【乙】景公问晏子曰：“忠臣之行何如？”对曰：“不掩君过，谏乎前，不华①乎外。选贤进能，不私乎内。称②身就位，计能定禄。睹贤不居其上受禄不过其量不权③居④以为行不称位以为忠。不掩贤以隐长，不刻下⑤以谀上。君在不事太子，国危不交诸侯。顺则进，否则退，不与君行邪也。”（选自《晏子春秋》）【注释】①华：通“哗”，这里指宣扬。②称（chēnɡ）：衡量。③权：这里是计较的意思。④居：职位。⑤刻下：对下苛刻。13．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（

）A．然则何时而乐耶

好之者不如乐之者（《〈论语〉十二章》）B．不以物喜

可以一战（《曹刿论战》）C．不掩君过

人恒过，然后能改（《生于忧患，死于安乐》）D．不私乎内

臣之妻私臣（《邹忌讽齐王纳谏》14．请用现代汉语翻译下面句子。（1）微斯人，吾谁与归？（2）君在不事太子，国危不交诸侯。15．请用“/”给下面的句子断句。（断三处）睹贤不居其上受禄不过其量不权居以为行不称位以为忠16．阅读【甲】【乙】两文，完成下列各题。（1）【乙】文“顺则进”中的“进”指“__________”，“否则退”中的“退”指“__________”。（请用【甲】文中相关原文回答）（2）【乙】文中的“忠臣”具有哪些品格？（请用自己的语言概括）（2023·广东广州·统考中考真题）阅读下面的文段，完成下面小题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】余为夷陵①令时，得琴一张于河南刘几，盖常琴也。后做舍人②，又得芩一张，乃越琴也。后做学士，又得琴一张，则雷琴也。官愈高，琴愈贵，而意愈不乐。在夷陵时青山绿水，日在目前，无复俗累，琴虽不佳，意则萧然③自释。及做舍人、字士，日奔表于尘土中，声利扰扰盈前，无复清思，琴虽佳，意则昏杂，何由有乐？乃知在人不在器若有以自适，无弦可也。（节选自欧阳修《书琴阮记后》）[注]①夷陵：地名。②舍人：官名。③萧然：悠闲，潇洒。17．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A．望之蔚然而深秀者/望其旗靡B．名之者谁/有仙则名C．山间之朝暮也/皆朝于齐D．余为夷陵令时/不足为外人道也18．用现代汉语翻译选文中的划线句子。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）琴虽不佳，意则萧然自释。19．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（

）A．甲文首段由远及近，移步换景，交代了醉翁亭的位置，给人以身临其境之感。B．甲文第二段抓住景物的特征，写出了山中早晚的阴晴变化和四时之景的不同。C．乙文中作者曾先后得到三张不同的琴，琴越来越好，作者反而越来越不快乐。D．两篇选文都以写青山绿水为主，目的都是表现作者对大自然的无比热爱之情。20．从选文来看，欧阳修“意不在酒”、乐“不在器”，那么他真正追求的是什么呢？请结合两篇选文简要分析。（2022·江苏常州·统考中考真题）阅读两则文言，完成下面小题。甲崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱《湖心亭看雪》）乙蜀人张岱，陶庵其号也。少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟，兼以茶淫橘虐①、书蠹诗魔②，劳碌半生，皆成梦幻。年至五十，国破家亡，避迹山居，所存者，破床碎几，折鼎病琴，与残书数帙③，缺砚一方而已。布衣疏食，常至断炊。回首二十年前，真如隔世。甲申④以后，悠悠忽忽，既不能觅死，又不能聊生，白发婆娑，犹视息人世⑤。恐一旦溘先朝露⑥，与草木同腐。因思古人如陶渊明、徐渭等，皆自作墓铭，余亦效颦为之。甫构思，觉人与文俱不佳，辍笔者再，虽然，尽言吾之癖错，则亦可传也。（张岱《自为墓志铭》，节选）【注释】①茶淫橘虐：喜爱品茶和下象棋。②书蠹诗魔：迷恋书籍和诗歌。③帙：本，册。④甲申：明朝在这一年灭亡。⑤视息人世：苟活于人世。⑥溘先朝露：比喻突然死亡。21．解释下列加点的字词。（1）人鸟声俱绝（2）焉得更有此人（3）布衣疏食（4）余亦效颦为之22．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）尽言吾之癖错，则亦可传也。23．《湖心亭看雪》是一篇怀旧散文，表面上虽没有说孤独，但却处处让人感觉到作者的孤独。请联系同样写于明朝灭亡后的乙文加以分析。24．对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是（

）A．“一痕”“一芥”“两三粒”，使用白描手法，取得了以少胜多、无声胜有声的效果。B．“见余大喜”一句表面上写金陵人高兴，实际上也写出了张岱本人的兴奋心情。C．“余强饮三大白而别”写出了张岱贪饮，包含趣味相投、“酒逢知己千杯少”的喜悦。D．《自为墓志铭》选段主要表达了悼己伤怀、世事消亡、感念故国的哀伤之情。（2023·山西·山西实验中学校考模拟预测）请阅读下面的古诗文，完成下面小题。渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。岳阳楼记（节选）范仲淹①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。25．字正腔圆读字音。请给下列句中的加点字标注读音。（1）燕然未勒归无计

（2）一碧万顷26．活用迁移辨词义。下列加点词意思不同的一项是（

）A．千嶂里

重岩叠嶂 B．人不寐

夙兴夜寐C．得无异乎

大同小异 D．把酒临风

身临其境27．理解内容明其义。完成下列语句的翻译。（1）此则岳阳楼之大观也。（2）心旷神怡，宠辱偕忘。28．乐学善思悟写法。比较阅读是学习古诗文的好方法，请将下面的表格补充完整。选文相关句子批注《渔家傲·秋思》四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭从①和视觉角度描摹出一幅肃杀苍凉、雄浑冷峻的②图《岳阳楼记》（节选）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千从③和时间的角度，写尽了洞庭湖气势宏大、水面宽阔、千变万化的景象。其中“衔远山，吞长江”运用了拟人和④的修辞手法（2023·山西忻州·统考模拟预测）从古至今，文人墨客，面对人生低谷，总能“乐在其中”。“传承古典”社团带领我们穿越时空，以文会友，与古人同乐。阅读下面选文，完成下面小题。[甲]①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。[乙]①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。29．读“乐”，感受音韵美。请选出与“宴酣之乐”中“乐”的读音和意义相同的一项（

）A．鼓乐喧天 B．乐善好施 C．乐在其中 D．喜闻乐见30．译“乐”，理解内容美。请完成下列句子的翻译。（1）心乐之。伐竹取道。翻译：。砍伐竹子开辟道路。（2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。翻译：，，是太守喝醉了。31．悟“乐”，体会情感美。请结合语句，分别说说两位作者乐在何处。32．学“乐”，寻找生活美。在成长过程中，总会遇到不顺，结合下面的材料，说说我们应该如何走出人生低谷，寻找生活之“乐”。材料一：但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼）材料二：海内存知己，天涯若比邻。（王勃）（2023·浙江金华·统考一模）小义从古诗文中找到了三篇写雪的诗文，对“雪”的意蕴进行了探究。【甲】梅花引•荆溪阻雪蒋捷白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？心若留时，何事锁眉头？风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。旧游旧游今在否？花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空流。漠漠黄云，湿透木棉裘。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。【注】蒋捷：南宋词人，宋亡后开始颠沛流离的流亡生活。本词作于该时期。【乙】崇祯五年