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文档简介
课前准备：1.把课本翻到111页平放于中间。2.将《语文作业本》翻到92页，中间夹一支笔，放在桌子的左上角。3.将学习单置于作业本下面。同学们好！《王戎不取道旁李》俊杰：出处：《西门豹治邺》俊杰：出处：《扁鹊治病》俊杰：出处：《纪昌学射》俊杰：出处：王戎《世说新语》西门豹《史记》扁鹊《韩非子》纪昌《列子》故事简介主要情节俊杰形象……………………26.西门豹治邺调查民情惩治恶人调查民情惩治恶人惩治恶人调查民情和兴修水利
简要复述课文，要注意以下几点：复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。
复述时要抓住课文主要内容，对于其他内容可以适当省略。如，《西门豹治邺》中调查民情这个情节不是主要内容，可以复述得简单一些；而惩治巫婆和官绅是主要内容，要讲得详细一些。
按照事情发展的顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句，如，《扁鹊治病》中表示时间的词句，这样不容易遗漏情节。⑩⑪⑫⑬⑭⑮惩治恶人学习任务一：
自由读第10-15自然段，完成作业本第4题的第2小题。惩治恶人⑩⑪⑫⑬⑭⑮惩治恶人西门豹借口巫婆还没有回来，让官绅头子去催催，命卫士把官绅头子投进漳河。西门豹借口巫婆官绅还没有回来，想让其他官绅去催催，官绅们吓得面如土色、磕头求饶。学习任务二：
默读课文第10-15自然段，找出西门豹的言行，结合插图想一想西门豹的办法好在哪里，批注关键词。
“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的，麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”
“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”
“怎么还不回来，请你们去催催吧！”
“好吧，再等一会儿。”
“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
评价标准星级评定1.根据提示，讲清楚故事内容☆2.以老百姓的身份，适当加入自己的感受☆3.使用恰当的语气和肢体语言，把故事讲生动☆
老伴啊，快别哭了，女儿不用嫁啦！你听我说，今天……
……
小年，你知道吗？新来的那个大官他可厉害了……
简要复述“调查民情”和“兴修水利”这两部分内容。惩治恶人调查民情和兴修水利学习任务三：
评价标准星级评定1.根据提示，讲清楚故事内容☆2.主要内容详细说，次要内容简略说☆3.选择一种身份，适当地加入自己的感受☆4.使用恰当的语气和肢体语言，把故事讲生动
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