黑白线描装饰画教案

黑白线描装饰画教案黑白线描装饰画教案

绘画，不仅给人带来一种美的享受，而且每一幅画，都会让人如痴如醉于情境中。一副成功的作品可以使人领悟到祖国悠久绚丽的文化历史、大自然的磅礴隽秀、精湛艺术的超群。使人看起来有种身临其境之感，细致品尝，便可以陶冶情操。这样不仅能造就我们的性情、增加我们的艺术思维，还能提升我们的审美理念，使生活更丰富。

黑白线描装饰画教案

儿童线描装饰画

1、主讲老师：xx

2、教学材料：自编

3、课程类型：造型表现

4、授课时间：周三下午第23节

5、授课对象：2-4年级学生40名

6、活动场地：尚美楼白玲工作室(原南微机室)

儿童线描装饰画课教学目标的定位：

1、是要通过学习来提高孩子视察、发觉、捕获自然及生活中隐藏的美，开掘孩子的视察、审美、想象、表现及缔造实力，提高鉴赏水平，开拓审美视野。

2、初步感受线描装饰画的根本表现形式，学习分析和发觉蕴含于装饰画中的规律性、共性的学问，并学习怎样发挥自己的创意去装饰，使孩子在学习中轻轻松松地体验到缔造美的乐趣，树立对绘画学习的信念，顺当渡过绘画困难期。

3、在教学中关注学生的身心及情感的开展，能适当的结合教学内容，引导孩子关注家乡的民俗、特色美术文化的现状及开展，造就孩子爱家乡、爱祖国的担当感和使命感。

?

教材的编写思路及教学方式：

1、教材的编写思路

(1)理论依据：美术是以视觉形象的感知、理解和缔造为特征的人文学科。

美术学习不是一种单纯的技能技巧的训练，要在广泛的文化情境中相识美术。

在教材的编写上我以新课程的根本理念为指导，遵循由易到难，按部就班的原那么，在课程的学习过程中灵敏穿插了关于自然科学、人文历史等方面的内容，引导学生对自然科学、优秀传统文化的了解和关注，在欣赏古今中外优秀美术作品中加强对世界多元文化的敬重和了解。

(2)线描装饰画学习主题内容的选择及确定

线描装饰画重在装饰，运用点、线、面等造型元素对自然物象进展美化、概括、提炼、加工，它强调表现对象的形式美感，虽有时不合常理但符合绘画规律。

事实上，一切的艺术创作都来源于生活!我们生活的世界中隐藏着多数千姿百态的形态，从自然中吸取丰富的`形态，给孩子以无限的想象和缔造，变更出孩子眼中的线描世界，以此来提高他们的视察实力、审美实力、表现实力、想象实力和缔造实力。

在线描画内容的设计编写方面，我将孩子对此主题是否感爱好，简洁承受吗?做为选材的主要因素。

2、教与学方式的确定：

(1)在教学中我主要运用欣赏评述法、比拟视察法、讲解启发法、谈话沟通法、思维发散法、绘画实践、个别指导等教学方法。

(2)关注成长，以学定教

(3)多媒体教学手段的有力帮助，提高艺术鉴赏力

课程实施建议：

(一)激发学生学习美术的爱好

爱好是学习美术的根本动力。

老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成许久的情感看法。

同时将美术课程内容与学生的生活经验严密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

我申报的《儿童线描装饰画》简称线描画。

简洁地说，它具有装饰、美化、组合之意。

具有极强的装饰性美感及视觉效果。

它所须要的材料也很简洁，一张白纸，一支笔(也可用粗细不同的多支笔)，就能为所欲为的变换出美伦美奂的美术作品来。

它是通过点、线、面描绘和表现事物形象的一种绘画形式。

也就是以点、线、面等造型元素对自然物象进展美化、概括、提炼、加工，弱化对物体具体微小环节的真实刻画，重装饰，缔造性地再现物体。

这样一来，可以幸免学生过多地受到来自形的困扰，同时又能开发思维，切实有效地提高绘画水平，体验成功。

这种绘画训练在儿童美术实践中被了解、驾驭、运用，能帮助儿童充分的呈现自己的缔造性，开发孩子的潜能和智力实力。

这种带好玩味性、游戏性的儿童美术活动形式将代替那种枯燥的低段临画阶段，克制孩子的依葫芦画瓢的心理，通过点、线、面的结合，具像和抽象的有机统一，将装饰性和形象性融为一体，让孩子在这种绘画活动中理解点、线的多样性，

如：点的大小、形态，线条的长短、粗细、曲直、轻重;线条的疏密关系;了解点、线面的排列与组合带来的形式美感，不仅让学生在实践活动中获得信息和学问，更为孩子以后的缔造实力、造型实力埋下伏笔，让孩子像鱼儿一样如鱼得水

也就是说通过学习、训练学生驾驭正确的视察方法，提高造型表现实力、审美实力、创新性思维实力。

(二)使学生形成根本的美术素养

1、学习的同时穿插欣赏课内容，我结合所学内容踊跃搜集资料、下载漂亮的图片以及学生刚刚完成的作品，利用课余时间把它们制作成了精致的课件供孩子们欣赏、学习。

欣赏是美育的重要途径，通过轻松、快乐的欣赏，让孩子在感悟中体验，从再创作中得到画技的提高与情感才智的熏陶。

2、学习过程中留意拓宽学生的学问面，了解一些自然科学学问，让学生知道：原来我们所描绘的事物这么好玩!因为美术不仅仅是教会儿童画画，更重视通过美术活动来造就儿童的视察力、造型实力、记忆力，想象力和缔造力.使儿童在绘画中伸展他们内在的想象和情感，通过绘画把他们对四周事物的相识表达出来。

进而造就儿童的审美情趣和修养，更留意造就良好的心理素养和毅力、耐力。

(三)营造良好的学习气氛

首先1、严格考勤制度，养成守时的好习惯。

2、养成好的学习习惯。

3、训练做到了由易到难，按部就班。

因为在活动小组中，学生水平各异，活动中养成了以大带小互助、沟通的学习风气。

4、多种学习方法相结合，以老师指导、刚好评讲、展示为主。

在较严格的管理下本次活动取得了很好的展示效果。

评价建议：

(一)表达学生在评价中的主体地位

本课程建议让学生成为评价的主体，因为这样有益于学生相识自我、树立自信，有助于学生反思和调控自己的学习过程。

(二)留意形成性评价对学生开展的作用

评价的目的是为了学生更好的开展，因此，本课程建议对学生进展多