噪声及其控制苏科版物理八年级上册

第三节噪声及其控制第一章声现象知识点噪声知1－讲感悟新知11.噪声噪声是那些刺耳难听、令人厌烦的声音.2.噪声的分类(1)从物理学的角度看，噪声是指声源做无规律振动时发出的且强度过大的声音.(2)从环保的角度看，凡是妨碍人们正常学习、工作和休息的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声.知1－讲感悟新知深度思考从什么角度看，噪声和乐音有明确界限？从什么角度看，噪声和乐音没有明确界限？深度理解从物理学角度看，噪声和乐音有明确的界限，界限在于声源振动是否有规律.从环保角度看，乐音和噪声没有明确的界限，乐音在不需要时就是噪声.感悟新知知1－练[中考·桂林]下列情景中的声音属于噪声的是()A.音乐厅中的演奏声B.教室里的读书声C.报告厅中的演讲声D.建筑工地上嘈杂的响声例1感悟新知知1－练解析：音乐厅中的演奏声属于乐音，没有影响他人，不是噪声；教室里的读书声没有影响别人的学习，不是噪声；报告厅中的演讲声没有影响他人，不是噪声；建筑工地上嘈杂的响声会影响别人的学习和生活，属于噪声.答案：D解题秘方：物理学中的噪声是指无规律、难听刺耳的声音.但是从环保角度来说，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声.感悟新知知1－练教你一招：物理学中的噪声是指无规律、难听刺耳的声音.但是从环保角度来说，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声.感悟新知知1－练1.小强酷爱音乐，在音乐课上他自弹自唱不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是改变吉他声的______(填“音调”“响度”或“音色”)，他“美妙”的歌声和吉他声是通过______传到同学们的耳朵中；自习课上他情不自禁地唱起歌来，此时他“动听”的歌声属于______(填“乐音”或“噪声”).音调空气噪声知识点噪声强弱的等级和危害知2－讲感悟新知21.噪声的等级(1)声强级的单位是分贝，符号为dB.(2)0dB是人耳刚刚能听到的最微弱的声音；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保护听力，声音不能超过90dB.知2－讲感悟新知2.噪声的危害(1)心理效应：使人烦躁、注意力不集中、妨碍工作和休息.(2)生理效应：使人听力下降并产生头昏、头痛、神经衰弱、消化不良、心脏病、高血压等疾病.(3)物理效应：高强度噪声能损坏建筑物，使一些自动控制仪表设备失效.知2－讲感悟新知知识拓展设置在街头的噪声监测仪，显示的是附近声音的强弱，包括噪声和乐音；不能显示噪声的危害，也不能减弱或控制噪声.感悟新知知2－练如图1所示的噪声监测器，它______(填“能”或“不能”)控制噪声，图中所显示的数字的单位是______；当几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会______(填“变大”“不变”或“变小”).例2不能分贝变大感悟新知知2－练解题秘方：噪声监测器显示的是噪声的强弱，由此解答问题.解析：噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，测量的是当时环境声音的响度，不能起到减弱噪声的作用；图中噪声监测器显示屏显示数字的单位是分贝(dB)；当几辆重型汽车并排通过时，噪声增强，显示屏上的数据将变大.感悟新知知2－练A知识点噪声控制知3－讲感悟新知31.控制噪声的方法位置方法示例声源处控制噪声产生减轻噪声强度禁止鸣笛、禁燃爆竹轻声细语、摩托车的消声器传播中吸收消除噪声阻断噪声传播道路旁植树、运用消声材料高速路两侧板墙、双层玻璃窗人耳处阻断噪声接收飞机旁人员戴有耳罩的头盔感悟新知规律总结噪声从产生到引起听觉的三个环节：噪声的产生→噪声的传播→人耳的接收.控制噪声的三种思路：控制产生→控制传播→控制接收.知3－讲感悟新知深度思考控制噪声的三种方法，哪两种方法的本质相同？深度理解传播中和人耳处控制噪声的本质相同——阻断噪声进入耳朵.知3－讲感悟新知知3－练[中考·牡丹江]如图2所示，下列属于在声源处控制噪声的是()例3感悟新知知3－练解题秘方：对比控制噪声的方法进行判断.解析：摩托车的消声器消声，是在声源处减弱噪声；隔音蛟龙，是在传播过程中减弱噪声；工作人员使用防噪声耳罩