习作例文我的朋友容容（教学课件）五年级语文下册（五四制）

习作例文我的朋友容容默读例文、了解内容二课前交流、导入新课一指导方法、学习亮点三赏析范文、归纳小结四学习任务一课前交流、导入新课我们每天会见到许多人，他们各自有自己的特点。怎样把他们的特点描写得生动、具体？一起来看看习作例文，梳理出写人的方法吧！新课导入如果让你写一个人，要具体地表现他的特点，你准备怎么写？带着这个问题，读一读《我的朋友容容》这篇例文吧！新课导入

《我的朋友容容》是儿童文学作家任大霖先生毕生之作的精华选本。它为我们描绘了半个多世纪以来的儿童生活。作品简介任大霖（1929—1995），现代著名儿童文学作家。由他策划、主编的《中国神怪故事大观》出版后受到社会各界的欢迎，儿童小说集《蟋蟀》获全国少儿文艺一等奖。走近作者学习任务二默读例文、了解内容默读习作例文《我的朋友容容》，想一想：1.本文主要讲了什么内容？2.本文是怎样写容容这个人的？默读例文作者开门见山，点明要写的人及其特点，然后选择了两件事，从语言、动作、神态等方面出发具体描写容容天真可爱、忠于职守、好奇心强的特点。主要内容结构导图我的朋友容容典型事例一天没有取到报纸就发脾气（天真可爱忠于职守）给我“寄信”（天真可爱好奇心强）动作描写语言、动作、神态描写表达方法学习任务三总结方法、学习亮点1.选取典型事例写了有关容容的两件事。一件是容容每天按时给“我”取报纸，有一天没有取到报纸就发脾气，“我”赶紧把报纸放回去，她这才高兴起来。另一件是容容对寄信产生了兴趣，用“我”的信封给“我”寄了一片树叶。学亮点2.详略得当当要用多件事来表现人物特点的时候，就必须有详有略，这样更能突出人物的主要特点。在本文中，作者详写“寄信”这件事，突出了容容天真可爱、好奇心强的特点。她忠于职守的特点写得就相对简略些，作者这样处理，详略得当。3.运用恰当的描写方法。作者对容容动作、语言、神态的描写具体表现了她的特点。如“搬、爬、踮、取出、奔来”等一系列动作描写，将容容的天真可爱、忠于职守生动地表现了出来。容容追问“我”的话和忍不住告诉“我”的话，充分表现了她好奇心强、天真可爱的特点。默读课文，结合批注，想一想课文是怎么写容容这个人的，这样写有什么好处。①在文中画出表现容容的特点的语句;②看看作者运用了什么描写方法;③结合批注指出使用这种描写方法的好处。作者选用两个典型事例，通过对容容动作、语言、神态的描写表现了她天真可爱、忠于职守、好奇心强的特点。好处：作者这样写，使人物个性鲜明、特点突出，给读者留下了深刻的印象。《我的朋友容容》这篇习作例文，作者通过选用典型事例，综合运用动作、语言、神态描写来把容容这个人写具体的。这样写有什么好处？

表现了容容助人为乐、忠于职守、好奇、天真可爱的特点。这么多描写人物的方法，我们该怎么用呢？要根据内容，选准方法。学习任务四赏析例文、归纳小结乐乐同学写了一篇习作《幽默的爸爸》，请大家读一读、想一想：她是怎么来表现爸爸的“幽默”？赏析例文有一次，我考试考了个89，回家乖乖地坐在学习桌边，等爸爸回来吵我。“丁零，丁零”，爸爸回来了！我乖乖地走过去，把试卷给爸爸，爸爸一看，皱起了眉头，我想：果然不出我所料，今天必须得听“华山狮子吼”了。谁知，爸爸突然说了一句“不考个88（爸爸），非考个89，臭丫头片子！”我听了，又一次破涕为笑。——《幽默的爸爸》神态、语言描写欢欢的妈妈十分爱美，他写了一篇习作：《爱美的妈妈》。赏析例文有一次，我们一家人去赴筵席。我和爸爸早已穿戴完毕，可妈妈还在穿衣柜前试着衣服。眼看时间来不及了，我催促着：“妈妈，叔叔结婚典礼要迟到了！”可妈妈好久都不见走出门来。我走进里屋一瞧，妈妈仍然在照镜子，完全没有要走的意思。赏析例文

有一次，我们一家人去赴筵席。我和爸爸早已穿戴完毕，可妈妈还在穿衣柜前试着衣服。眼看时间来不及了，我催促着：“妈妈，叔叔结婚典礼要迟到了！”妈妈口里答应着：“快了！”可不见走出门来。我走进里屋一瞧，哟！妈妈站在穿衣柜前，左照照，右瞧瞧，左手撩起大衣，往腰间一叉，身子一扭一扭的，走起了模特步。妈妈看见我，连忙对我说：“欢欢，你给我瞧瞧，这套衣服适合吗？”只见妈妈脸上洋溢着笑容，一头秀丽的披肩长发，飘逸而潇洒。外套是一件棕色长风衣，里面一件金黄色的羊毛衫衬托着，看起来非常高