新学期从“心”开始热点主题班会课件大观园

新学期从“心”开始学生心理健康需重视心理健康的基本含义是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完美

前言：什么是心理健康01

重视心理健康02假期心理问题处理03心理健康家校共育04目录第一部分什么是心理健康心理健康的基本含义是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完美、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。什么是心理健康

心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完好、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。

受到遗传和环境的双重影响，尤其是幼年时期的原生家庭的教养方式，对心理健康的发展影响甚大。心理健康突出在社交、生产、生活上能与其他人保持较好的沟通或配合，能良好地处理生活中发生的各种情况。关于什么是心理健康？没有心理疾病具备心理保健的基本能力,积极向上的心态什么是心理健康？针对有心理问题的学生进行心理辅导与个别教育,使其能够适应社会生活,顺利完成学业;针对全体学生的心理发展教育,以促进全体学生的心理健康,提升其心理保健能力,树立积极向上的心态,为成人、成才、成功服务。一是二是第二部分重视心理健康心理健康的基本含义是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完美、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。重视心理健康01同时也是身心健康的重要一部分02对心理健康的重视和问题调适03环环相扣，有利于心理健康的整体发展重视心理健康重视健康健康心理心理健康如果心理问题比较严重，最明显的表现往往就是学习成绩下降，人际关系恶化，个人发展受挫。所以创造一个健康的心理环境，学习才会进行下去且有效率，对新学期的学习和成长才会更有利。010203重视心理健康家长也应该积极参与到学生心理健康问题的关注和解决中来。家长是学生成长和发展的重要伙伴，应该关注学生的心理健康问题，给予学生足够的关爱和支持。第三部分假期心理问题心理健康的基本含义是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完美、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。假期心理问题假期心理问题表现问题表现规律的生活作息被打乱，常常感觉空虚和无聊：很多同学在骤然进入寒假时会感觉无事可做问题表现容易出现“晚上不睡早上不起”的习惯，变得懒散。学期和期末考试的结束让同学们感觉失去了目标和动力问题表现比较消极看问题，严重时会出现自卑、抑郁、焦虑不安等心理状况假期心理问题喜欢上网和使用电子产品的同学们，进入寒假则有了更多的时间，每天沉溺在网络世界里，精神变得越来越差。但是如果离开网络，却又觉得没事可干，甚至出现了社交障碍等问题则重新投入网络信息中去，从而导致焦虑、失眠、神经衰弱等状况，如此不断恶性循环信息沉溺综合症假期心理问题问题表现假期心理问题所表现出的一种明显的不适应新学期学习生活的非器质性的病态表现往往这部分同学可能会出现：记忆力减退、理解力下降、厌学、焦虑、上课走神、情绪不稳定等开学如何应对：面对新学期，不少学生却表现出焦虑、抗拒、情绪暴躁、精力不集中，有的甚至在身体状况上表现出胃痛、失眠、易疲倦等症状，这就是心理医生们所说的“开学焦虑症”现象。现在的学习竞争激烈，有些父母对孩子的学习要求较高，会增加孩子对上学的抗拒与逆反心理。对于即将踏入毕业班的学生，也会因为升学压力造成一定的紧张与焦虑情绪，如果处理不当会引发成心理问题，出现一系列过度担心、紧张、恐惧、伴运动不安等症状，影响正常的学习生活。原因一、学习压力大应对办法父母应加强与孩子的沟通与交流，与孩子一起制定切实可行的目标，增加其学习动力，学生若觉得压力大而感到过度紧张或焦虑，可以主动与父母进行交流，适当参加一些体育锻炼，做些放松运动。对于情况较严重应及时去看心理医生或进行心理咨询，寻求专业人士的帮助。开学如何应对：主要是对于新生中一些性格比较内向、胆小、怕生的学生，他们担心处理不好与新同学的人际关系，不确定新的老师是否会喜欢自己，对新学期表现出抗拒的心理，可能会出现害怕上学，害怕与陌生的老师和同学打交道的现象。原因二、对新社交的恐惧心理应对办法需要家长及时发现与疏导，可以耐心劝抚、鼓励孩子，告诉他们上学的种种乐趣，还可以提前带孩子去参观了解校园或者适当组织一些集体小活动，消除孩子的恐惧心理，提高孩子的适应能力。我们老师也会多组织类似活动，加强孩子之前的沟通与联系。开学如何应对：假期有不少学生花费大量时间、精力在聊天与游戏上，日夜颠倒是常事，对于马上要回到早起上学的状态，身体会有较明显的不适应，不及时调整可能会出现生物钟紊乱、思维迟缓等影响学习的症状。原因三、作息时间不一致应对办法在假期结束前一到二周制订一个和上学时接近的作息时间表，做到早睡早起，按时就餐，通过调整“生物钟”，自然地从假期过渡到新学期。开学如何应对：假期中舒适享乐的生活方式会让学生们留恋假期，长时间放松的状态不能适应即将到来紧张的学习节奏，会导致他们对新学期产生抵触情绪，不想上学。原因四、心理的不适应应对办法可以在假期结束前鼓励孩子看一些书，可以是他们感兴趣的、名著类或者是与新学期有关的书籍，提前进入学习的状态，同时不要一下子给孩子太多学习上的压力。第四部分心理健康家校共育心理健康的基本含义是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完美、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。随年龄增长,独立感日益增强,叛逆心理出现。一方面另一方面随着年龄增长,又渴望独立。在发展心理学中,把进入初中阶段看作是心理上的“叛逆期”这,一时期也成为心理问题的多发期。随着自我意识的进一步发展，学生开始关注自我存在的问题。各种问题成为他们思考的对象。伴随自我意识的发展

“我从那里来,要到那里去”“我究竟是什么样的人”“别人如何看待我”“人活着的意义与价值”自我意识发展心理健康家校共育在学生心理健康教育过程中，加强家庭教育的必要性一心理健康家校共育1、家长和老师都要了解孩子学习、生活的不同侧面，才能更好的指引成长，所以更多的沟通就必不可少。3、孩子的进步从来都不是从天而降的，是老师、家长和孩子刻意努力追求的结果

，顺其自然等于放弃优秀。心理健康家校共育其次4567心理健康家校共育8、成绩不是评判成长的唯一标准，还应该更多关注孩子的道德品质、个性发展、想象力、创造力、坚韧意志等方面的教育和培养。10、老师和家长都要多一分宽容和理