吹塑纸版画教学设计

吹塑纸版画教学设计篇一：《吹塑纸版画》《吹塑纸版画》教案教学目标认知领域：了解粉印纸版画的相关知识。操作领域：能运用粉印纸版画的技法创造一幅粉印纸版画。情意领域：开拓视野，提高学习兴趣，培养动手能力。教学重点难点教学重点：启发学生思维，刻制各种内容、画面的印制底版。教学难点：粉印纸版画的印制过程。教学准备教师准备：教学范图、多媒体、6B铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。学生准备：6B铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。教学过程1.引导阶段。（1）师生互动，展示一组小朋友用各种材料绘制的美术作品。师：同学们，你喜欢这些小朋友用各种材料绘制的美术作品吗？（出示一组美术作品）小朋友们觉得他们好看吗？能不能说一说它们都是一些什么画？（国画、线描、蜡笔画、剪贴画...…）师：大家有没有发现哪一张比较特别？（粉印纸版画）师：你知道这是一张什么画？它是怎样绘制出来的呢？（2）揭示课题。师：今天，老师就和你们一起来学习这种绘制方法一一粉印纸版画。板书课题：吹塑纸粉印版画2.发展阶段。（1）师生交流，启发学生思考。出示课件图片。请小朋友们小组讨论一下：你知道这些不同的画种是怎样绘制出来的吗？（国画、线描、蜡笔画、剪贴画……）教师活动：师：下面老师想来变一个魔术，大家想看吗？1）拿出事先刻好图案的吹塑纸底板，贴上黑纸。2）将水粉颜料涂在吹塑纸底板上。3）将黑纸覆盖压印。4）展示印制的分印制板画的半成品。5）展示事先印制好的粉印纸版画成品。师：你觉得这样的绘画方式有趣吗？好玩吗？（2）出示课件图片，启发学生思考。（用这种方式印制出来的画就叫做粉印纸版画）（3）师生互动。启发学生想象，学生讨论。师：你能总结出粉印纸版画的特点吗？师：你觉得哪些题材可以成为分印制板画的内容呢？（人物、动物、风景……）启发学生思考。师：你觉得用于印画的纸是深色的好还是浅色的好？为什么？师：你有什么样的创意？教师演示。构思：想一想我要画什么内容。构图：用6B铅笔在吹塑纸上将想画的内容刻出来，刻出凹痕。印制：将水粉颜料涂在吹塑纸底版上，再将黑纸的一边与底版固定并覆盖在底版上压印。依此类推，依照从上到下、从左到右的顺序涂一块印一块，将颜色转印到黑纸上，直到完成（出示成品范作）（4）启发学生想象思考。师：你想用粉印纸版画的形式来创作一幅什么内容的作品呢？（5）学生活动（作业，老师辅导）布置作业。师：下面，就请同学们用粉印纸版画的形式将自己最想描绘的画面表现出来，看谁能够印制出一幅独具特色的作品，好吗？作业要求。内容独特、新颖，富于想象力；构图饱满，画面用笔粗犷用色鲜明，色彩艳丽；注意不要将颜料涂到凹痕里去。辅导重点。选择制作较好的作品展示，启发别的同学。（6）总结评价。学生自评、互评。篇二：《单色吹塑纸版画》教案《单色吹塑纸版画》教案教学目标：1、认知目标：学习吹塑纸版画的表现方法，了解吹塑版画的艺术特色。2、技能目标：学会印制吹塑纸版画。3、情感目标：通过学习，提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力，养成耐心细致、有计划的学习方法。教学重点：教学难点：教法：讲授法、演示法、练习法。学法：指导学生亲自动手制作吹塑版画，让学生掌握吹塑纸版画的制作方法。教具：吹塑纸、绘画纸、黑色印纸、复写纸、圆珠笔、铅笔、水粉笔、水粉颜料、拓印工具、夹子。教学过程：一、组织教学检查学生工具准备情况二、教学导入（一）、体验感受“印”1、课件出示一张版画（作品真实的）师：看一看它是用儿童画的方法画的吗？生：说一说印出来的！生：说一说如何来印师：示范用一张树叶用水粉色印给学生看一下！我们今天就来学习用这种印的方法来完成作品的绘画表现形式！版画2、板书：版画（二）,版画的发展历吏1、课件出示版画的定义2、介绍版画的发展历史，再进一步介绍现代版画的分类3、说明本节课的任务是吹塑纸版画并出示课题：吹塑纸版画（课件图片）三、新授课1、版画的制作过程教师示范（一），制作步骤1、构思（画面内容不宜过于复杂，简单一些就行！）2、画下你所构思的内容3、印（印制成单色的）4、展示四、作业1、要求：制作一张版画作品！作业练习内容：选择一种方法创作一幅吹塑纸版画。（1）、由吹塑纸面的质料决定，运用圆珠笔在纸面上以较重的划线塑造形象较为便利。（2）、印刷用的水粉色不宜太稀薄，印纸不宜太湿，以防止颜色印糊。（3）、注意保持画面的整