教研总结800字(5篇)

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关于教研总结，精选4篇范文，字数为800字。一学期的工作结束了，本学期我园的保教工作在各级领导的正确指导和全体保教人员的共同努力下，各项工作取得了肯定的成果，为了能更好地做好以后的工作，现将本学期工作进行总结：。

教研总结(范文)：1

一学期的工作结束了，本学期我园的保教工作在各级领导的正确指导和全体保教人员的共同努力下，各项工作取得了肯定的成果，为了能更好地做好以后的工作，现将本学期工作进行总结：

保教工作在工作中具有非常的意义，是教育事业中不可缺少的一部分，它径直关系到**日活动的顺当开展与否。因此，扎实有效地开展保育工作是提高整体保教质量的重要环节。

为了较好地完成保教工作目标任务，我们首先从幼儿**日生活入手，从每一个环节入手，建立完整的常规档案，有目的有计划、有步骤地依据班级幼儿的特点和实际状况制定了切实可行的、为幼儿**日活动提供了有利的保育环节。本学期，我们严格根据卫生保健要求，做好幼儿毛巾、口杯、玩具、图书等物品的消毒工作，每月进行玩具库，物品消毒，并进行登记，每周对幼儿毛巾、口杯进行培育，使之成为有益于幼儿身心健康进展的一项促进幼儿身心健康的活动。在留意教室环境的清洁卫生工作的同时，保洁人员做好教室内外环境和卫生区域的每日消毒工作，并实时地进行清扫、保洁，从而确保了幼儿在一个洁净、干净、舒适的环境中健康成长。

在教育教学活动中，为幼儿创设丰富而有用的教育环境，留意教学方法的敏捷性和有用性，活动形式以游戏、教学、玩具的方式，让幼儿在玩中学，掌控，使幼儿在玩中乐，提高了幼儿的学习爱好，提高了幼儿的学习质量。

1、建立合理的、科学的、适合幼儿年龄特点的教育形式。

2、尊敬幼儿的人格，加强幼儿的心理品质教育，促进幼儿的进展。

3)教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。

本学期，我们中班的孩子年龄小，自理技能差，因此在大时都要予以援助，有的还常常不大解在裤子上，这时我们就给他们擦好身子，换上洁净的衣裤，把湿裤子洗好。

4、加强幼儿**日常规的养成教育，使幼儿养成良好的生活习惯。

我们以游戏的形式对幼儿进行各项常规的培育，以保证幼儿各项生活习惯的正确姿态，促进了幼儿的身心健康。

5、做好预防接种和体检等工作加强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。

6、严格执行班级卫生消毒工作，保证了活动室、午睡室地面洁净，被褥干净舒适。

7、严格执行**日生活制度，培育幼儿养成良好的生活卫生习惯。

8、加强了幼儿进餐、午睡的管理及巡察，保证了午睡质量，提高了幼儿进餐的质量。

9、做好了预防龋齿的工作，对体弱儿及体弱多病的幼儿进行了非常护理，〔留意是个别体弱儿的照看)

10、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的进展

11、严格执行消毒制度，保证了玩、用具的卫生、安全运用。

12、加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

13、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的进展

一〕教育教学方面

14、教育教学方面我们以游戏的形式对幼儿进行了较全面的认识。通过游戏，可以促进老师对幼儿的教育。并结合幼儿的年龄特点及游戏水平进行培育。

15、教育教学方面通过游戏，可使幼儿在游戏中学习，在游戏中成长。

16、通过主题教学活动，使幼儿更好地了解了数学的价值，并学会用数学来表现自己的特长

二〕日常生活方面

17、幼儿进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿进行了良好的教育。

18、幼儿午睡习惯方面的培育。

19、幼儿午睡习惯方面的培育。

20、幼儿睡眠质量方面的培育。

21、幼儿穿裤和鞋袜，整理床铺。

三〕环境创设方面

22、为幼儿创设了良好的环境，自己也为幼儿创设了一个良好的心情。

23、在环境创设中，着重幼儿的参加性，培育幼儿的爱好和探究意识。

四〕保育方面

24、仔细做好清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地

教研总结(范文)：2

一学期来，我们的各项工作在上级部门的关怀支持下，在全体教职员工的团结奋进和辛勤工作下，圆满地完成了各项任务，取得了肯定的成果，现总结如下：

一、加强师德教育，创先争优，建设良好师德教育

1．加强理论学习，提升老师道德修养。

老师的职业道德修养径直关系到的形象和将来，关系到千千万万个家庭的美满。为此，我们首先从思想上提高认识，仔细组织老师仔细学习了各级教育文件精神，提高老师的思想素养。我们组织老师深入学习了《老师职业道德规范》、《老师职业道德规范》、《工作规程》等。通过学习老师们进一步明确了老师职业道德的重要意义，树立了老师的良好形象。

2．开展各种活动，树立老师职业道德形象。

我们依据本班幼儿年龄特点，开展了以“我喜欢的小动物”和“好伙伴小金鱼”为主题的活动。在活动中，我们开始从喜爱“小动物宝宝”这个角度去设计、参加，以稳定幼儿心情为主，让幼儿感受到“好伙伴”这个词，对他将来进入学校有很大援助。我们设计的“好伙伴”让幼儿带来了各式各样的花盆和花芯，让幼儿观测、分类、记忆花盆的形态、颜色，学了分类。引导幼儿用自然的方式进行交往。在活动中，我们和幼儿一起了解了花坛的特征，学习和观赏了各种花草和小动物。在活动中，我们和幼儿一起到公共场所，引导幼儿学习花草怎样成长等知识。

3．加强老师的自身修养，塑造“良好的老师形象。

老师的一言一行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，幼儿都喜爱仿照，将会给幼儿带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为幼儿做出榜样，凡是老师要求幼儿要做到的，自己首先做到；凡是要求幼儿不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作那么，才能让幼儿心服口服，把你当成良师益友。

4．开展丰富多彩的教学活动，提高老师教育教学水平。

我们依据幼儿年龄特点和主题课程，结合课程教学和主题教育相结合开展的活动，开展了丰富多彩的教育教学活动。如《好伙伴小金鱼》主题活动，让幼儿了解金鱼的特征、分类、用途等。结合教学活动，让幼儿认识了金鱼各有哪些用途。通过教学活动，幼儿了解了金鱼的各种特征，知道鱼和海里有什么鱼，鱼与人类也有什么关系，并知道人类离不开水，鱼也离不开水。

5．开展丰富多彩的教育活动，提高老师教育教学水平，发挥其教育作用。

我们通过开展丰富多彩的教育活动，提高老师的教育教学水平，发挥其老师的作用。如开展了“我喜爱小动物”活动，引导幼儿认识了各种花草，知道了珍惜人与人之间的关系。开展了“我与小动物共成长”的活动，幼儿观测到了动物的生活习性和其外形，认识了各种动物，了解了一些常见的动物的特征、生活习性。

二、加强教育教学管理，促进幼儿全面和谐进展”

1、开展丰富多彩的区域活动。

本学期，我们结合幼儿的年龄特点，选择各种教育形式，制订了一系列切实可行的教育教学计划，并因地制宜地制订了适合幼儿实际的、切实可行的教育教学计划。

在教育教学活动中，我们分析教材，科学合理地设计教学过程，充分发挥幼儿的主体性，并留意因地制宜地相宜地教育。我们制订了一些适合幼儿年龄特点的、为幼儿进展的、为幼儿能终身可持续进展奠定基础的教育内容。通过一学期的工作，我们发觉，我班幼儿的语言进展有了肯定的提高，词汇量加强了，生活技能提高了，很多幼儿在老师的鼓舞下，乐于表达自己的想法和感受了。

2、做好家长工作，共同促进幼儿进展

的工作假如得不到家长的支持将事倍功半，因此，想做好班级工作肯定要同家长做好沟通和沟通。家长们对于各项工作开展的目的和意义特别熟识，也愿意理解老师的教育策略，正确的引导家长走进教育活动，促进家长和一同成长。如开展了“家园亲子手工制作

教研总结(范文)：3

在教学中，我们本着“以幼儿进展为本”的原那么，仔细学习，转变观念，与时俱进，开拓创新。依据教学活动目标及幼儿的进展要求，有目的，有计划地制造性地设计每个活动，开展了形式多样的主题活动，使得幼儿在原有的基础上有了不同程度的提高。我们主要从以下几个方面入手：

一、创新组织教学方法

本学期，我们创新了《幼儿教育》、《纲要》、《指南》等内容，并结合我们园的实际状况，实时地将新颁布的课程改革的要求传达给每个班，从我们班级的实际出发，着重全体幼儿和家长的参加性和积极性，我们提倡形式多样的活动，来调动幼儿的学习爱好。为了促进幼儿情感、立场、技能的进展，我们制定了详细的教育目标和内容，以游戏的形式对幼儿施以各种教育，在幼儿四周熟悉的生活和环境中，依据幼儿的爱好特点，用故事、歌曲、儿歌等形式，使之引导幼儿在学习中学，在玩中学，轻松开心的获得知识。我们还充分利用各室的墙面，实时地进行墙面环境的创设，实时地让它们对幼儿的进展作出相应的调整。为了使幼儿掌控更多的知识和技能，我们在园内开设了古筝、棋类、棋类、书画等，幼儿的一技之长也得以进一步的提高。

二、优化教育活动，强化集体意识

1、为了使幼儿从小养成良好的行为习惯和正确的学习常规，开学初,我们结合每位幼儿的年龄特点、爱好爱好，在各领域中，有机地将幼儿的年龄特征和进展水平有机结合，着重整合，使幼儿在轻松开心的活动气氛中获得学习的知识。

我们在教学活动时，采用敏捷多样的教学方法。依据主题活动内容，师幼共同创设了“娃娃家”、“小医院”、“宝宝乐园”等多种游戏区角，并在活动中着重调动幼儿学习的积极性和制造性思维，让幼儿在实践中获得知识。在活动中我们鼓舞幼儿老师多讲、多说、多示范。特别是小班的幼儿更是在活动中能积极参加、大胆表现，特别是念儿歌、听故事的技能都有了明显的提高。幼儿在宽松开心的环境中，喜爱表达自己的情感和理解。

2、着重师生的情感沟通

我们通过创设宽松愉悦的环境，为幼儿提供表现和表现的机会和条件，使他们在活动中感知、体验、理解和表达。为了使幼儿乐于表现自己，我们努力做到将教育价值内化为幼儿的需求，让幼儿成为活动的主体，而不是“包袱”。

因此，在活动中，我们努力做到以下两点：

3〕老师与幼儿都能积极开心地参与教学活动。每次教学活动结束后，我们并没有彻底得告辞这个环节，而是通过谈话、情感沟通、讲故事等方式，让幼儿体会爱的含义，感受爱的能量，感受爱的心情，让幼儿知道老师就是妈妈。

4〕着重幼儿学习习惯的培育。从幼儿的爱好、需要、方法、习惯出发，着重幼儿的性格、技能的培育和进展，并非老师一味地讲，而是努力通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动幼儿学习的积极性、主动性，让幼儿在学习的爱好和欢乐中获得学习的`乐趣。

5〕着重幼儿倾听习惯的培育。倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不可缺少的修养，也是一个人不可缺少的人格。因此，我们平常老师擅长倾听孩子的心声，擅长捕获孩子身上的闪光点，并实时予以表扬和确定。幼儿在倾听中建立了良好的师幼关系，由于老师与孩子的谈话较简单沟通。我们经常采纳谈话、提问、回答的方式