小学六年级教师工作总结5篇

第第页小学六年级教师工作总结5篇小学六班级老师工作总结篇1不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担负英语教学工作。在教学工作中我深深知道本身肩负的重任，认真学习新的教育理念，深入讨论新的教学方法，时刻以提高同学的语言运用本领和为同学今后语言进展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在取得了一些教学阅历的同时，也深刻地认得到了本身在教学中仍有很多须提高和改进的地方。教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。众所周知，要想切实贯彻素养教育的要求，老师必需要开展以同学为主体的课堂教学，为同学语言的运用供给真实的语境和制造机会。因此，了解并认真分析同学情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关紧要。所以，在备课时，我力争将教材目标和同学的实际结合，认真思索最适合同学的教学方法和手段。农村的同学英语听、说的本领相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题实在化和枯燥问题趣味化，尽力去提高同学学习英语的爱好，在教学实践中大胆尝试分层次教学以足够不同层次同学的需要。了解及分析同学实际情况，实事求是，实在问题实在分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。我在本身教学实践中亲身体会到了这一点。教学中，备课是一个必不可少，非常紧要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白搭心机。”我明白到备课的紧要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研讨教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。实践证明，老师不仅要充分地备课并有效地调动同学的积极性，同时又要有驾驭课堂的本领，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照料全部，就自然能够吸引住同学。英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让同学爱好英语，让他们对英语产生爱好。因此，我实行了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化学问、生活故事，帮忙同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英语供给动力和激情。一堂准备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学非常紧要。特殊是对英语这门同学不甚熟悉并感到困难的外语来说至关紧要。小学六班级老师工作总结篇2一年的教育教学工作即将结束，在这一年里，我担负了六（4）班的数学和三（4）、三（5）班的科学教学工作，一年来我踏实认真的工作，取的了良好的成绩。为了在今后把工作做得更好，取得更梦想的成绩，现将本年度的工作总结如下：一、坚持学习。我积极参与各种教育教学理论学习，加强师德修养。在工作中，我积极、自动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不绝的学习中，努力使本身的思想觉悟、理论水平、业务本领都得到较快的提高。我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参与网络教研活动，潜心研讨教材教法，认真备课、认真上课，以提高本身的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中碰到的各种问题，相互学习，共同提高。二、激发同学学习爱好，让他们能够感受成功、体验到学习数学的欢乐。随着班级的递增，数学学问点的增多，学问面的扩展，同学越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习劲头来说是心有余而力不足。为此，我实行的策略是先让同学感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的同学来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要把握基本的方法是可以触类旁通的；另外我通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、同学评价等等，积极发掘同学的闪光点，让同学的个性得以张扬，努力营造一个学数学的良好氛围，让同学体验学数学的欢乐，我捉住每一个机会去赞扬激励每一个同学，使他们树立学好数学的信念，从思想上逐渐扭转对数学的枯燥印象，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与欢乐。三、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步。亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与同学公平交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，努力去了解孩子，捉住他们的心理，同时，面对个别顽皮的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的紧要保证。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀同学与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。总之，今后我将连续虚心学习，不绝改正本身的缺点，努力提高教育教学水平，严格贯彻执行各级领导的工作要求，争取做一名同学喜爱，家长放心，领导满足的优秀老师。小学六班级老师工作总结篇3为了使本届小同学能顺当完成小学阶段学习任务，确保毕业考试的全面丰收，我向课堂四非常钟要效率，努力把本学期的每项工作抓紧、抓严、抓实，取得了肯定的成效。一、注重基础学问。“教学质量是学校教育的启程点和归宿”。只有夯实基础，同学的语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六班级的同学了，语文的基础学问和基本技能仍旧不能忽视。（1）这个学期，我首先要求同学从把字写认真、清晰开始做起，明确了同学学习目的，端正了学习态度，平常加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。（2）其次，分阶段、分内容重视了对语文基础的回顾和复习，如：结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等。（3）此外，对于语文的作业，要求上课专注，不懂多问，力求把握于课内。在充分了解、分析同学的基础上，因材施教，精讲精练不绝提高同学的基础学问和基本技能。二、注重学习方法引导优生为什么常常有玩的时间，可成绩却不错，这是为什么呢？我想：学习最紧要的莫过于是学习方法的革命。俗话说：“磨刀不误砍柴功”。老师注重了学法引导，学习效率将会大面积提高。首先，我要求优生小结一下本身的学习方法，在班级课中介绍给大家，其次，同学要做好课前预习，专注听课，适时作业，认真复习，平常要学会思索找规律学习。最终，临睡前好好回顾当天所学，到礼拜天再重新温固学问。老师只有常常督促，同学才能坚持，一旦同学养成了好的学习方法，这将终身受益。三、进行归类复习。为使复习尽量做到全面、有条理。我按《语文课程》的要求，将学问进行了归类，哪些学问重要属于背诵、记忆，哪些学问重要引导练习等我都做了细致的布置。（1）属于背诵记忆的学问，我重要布置在早自习背诵，而且布置为家庭作业抄写强化记忆。（2）对于引导练习的内容，重要在课堂上讲解，对于这样的学问我也不是平均调配时间及气力，而是依据学问的难易程度及同学把握的情况进行复习。（3）对于复习题，我依据同学把握情况细心设计，尽量做到典型、有效。在复习偏于本领方面的题型时，我尽量激励同学本身动脑思索，提高同学独立分析问题和解决问题的本领，开启同学思维，使同学的思维向广度和深度进展。四、对后进生进行耐性辅导。对于后进生，我将严格与慈祥相结合，我对他们严格要求，培育他们良好的学习习惯，多激励他们，扬起他们自信的风帆。对后进生，我除了在课堂上多让他们发言，还在课外进行辅导，强化他们的学习意识，提高他们的学习爱好。五、重视在利用信息技术辅佑襄助语文教学。借助多媒体课件及白板技术，发挥其形象性、直观性、感染性等特点，创设与课文相关的特定情境，让同学进入角色产生情绪体验，在领悟课文内容的同时陶冶情操。如讲授《卖火柴的小女孩》，我利用多媒体技术，插入《天鹅》一曲，创设一个悲痛的情景，带同学进入小女孩的世界，感受小女孩的凄惨。六、同学本领培育策略及成效。（1）启发同学阅读的内在动力。搞好阅读教学，最紧要的是启发同学的内在动力，也就是培育同学对阅读的爱好，因此本人利用课堂或抽空向同学介绍一些名人传记、少年文艺、历史故事、生活常识等，使同学通过听，从中受益，以至于产生读的愿望。（2）实行多层次的阅读引导。1、课内阅读：课内阅读重视教给同学读书的方法，以老师引导下的同学学、练为主，引导同学动脑、动口、动手，培育同学自学本领和自学习惯，从而形成听、说、读、写本领。2、课内外结合阅读：依据课文的特点：布置同学阅读一些课外学问3、课外自由阅读：要求同学依据本身的爱好喜好，广泛收集课外读物，如童话、寓言、科普读物、名人传记、少年文艺、中外名星及多种重要报刊杂志等。建立班级图书角，由同学负责管理借阅，老师落实时间，落实阅读方法的引导。（3）开展多种多样的阅读活动。办要求同学一味老师不增添新的活动形式，也不力于同学的阅读爱好的培育。为了进一步提高同学的阅读爱好，本人开展了多种多样的阅读活动，例如：“课前3分钟的说话活动”。要求同学准备一个有趣味而精炼的故事，讲解一个成语或一句富有哲理的话等，内容不限，能讲通就行，通过这种形式，调动同学的读书欲望，从而达到阅读效果。（4）只读不写也不行，不能和现实联系起来。为了达到读和写的统一，本人在要求同学大量读的基础上，并没有放松同学的“练笔”的机会，首先对同学的写作作了规定，一学期的作文不少于16次，除此之外，还要求同学写日记，写片段，以达到“练”的效果。七、所带教学班级在各类教学竞赛、评比情况：我班在六班级综合本领竞赛获第一名，月考获第二名。八、自我反思教学工作存在的不足：（1）给同学一个交流的课堂。以前的语文课堂，同学只是可怜的倾听者谈不上和谁去交流，今后我要还给同学交流的课堂，实现文本对话。（2）给同学一个开发的课堂。同学的潜力是无限的，关键在于老师是否给了同学充足大的平台。九、下学期工作设想或建议：一个学期过去了，各项工作基本完成，但总会有些许缺憾，有些需要进一步加强的工作。下面在总结之后，将下学期的一些想法附上，以备忘。（1）班主任工作方面，我认为要做好同学工作，关键在于抓好同学心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，不仅表现在学习上，更要重视思想道德培育，纪律观念形成，助人为乐思想品质形成。（2）教学方面，下学期我要全面、认真地打造生本课堂。小学六班级老师工作总结篇4我是六（1）班班主任，本班有33名同学。主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要挂念爱惜时，班主任是一位慈母，予以他们细心的体谅和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又是一位严师，严厉地指出他的不足，并帮忙他限期改正。同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，还要挂念他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班形成积极向上的集体，同学能成为全面进展的一代新人，在班主任的工作中，我非常重视以下几方面的工作。一、做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。做好同学的思想工作从两方面入手，一是注重班会，开好班会，一是注重与同学的思想交流，多与同学谈心。注重班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为同学供给一个向好的大环境，注重的是同学的共性。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解同学，努力培育“爱本身，爱小组，爱班级，爱学校，爱家庭，爱家园，爱祖国”的班集体。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我重要加大了对同学自治自理本领培育的力度，通过各种方式，既注意引导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；另一方面，我注意引导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的本领，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；第三，我还注意培育同学的自我服务的本领，让同学学会规划、料理、调控本身，使本身在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让同学自治的紧要途径。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的引导，又适时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。三、积极开展丰富多彩的班级活动，在活动中磨练同学，培育同学。同学本领的形成，不是靠说教，而是靠实践。本学期学期初，我针对孩子将面临小学毕业的情况举办了“新学期，新计划”的中队活动。在活动中，孩子们给本身的新学期订立了努力目标和努力措施。他们畅所欲言。转瞬间，在三八妇女节来临之际，为了让孩子们学会感恩，让孩子们为妈妈和奶奶做了一到两件好事，送上了本身三八节的问候。开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关紧要的一环。每个同学都享有受教育、受磨练的基本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的紧要体现。在这方面，我班有特别情况。我们班级的后进生特殊多。首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心伙伴、最可信任的伙伴；适时对后进生加强心理疏导，帮忙他们除去或减轻种种心理担忧，让他们认得到本身的价值；同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和优点，适时称赞他们，适时使他们品尝到成功的欢快和喜悦。对于屡教不改的同学，一方面可以选一些明是非、有本领又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮忙。另一方面，也是重要的方面，是班主任对其进行耐性的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。的确，老师的挂念、关怀和关爱是打开同学心灵之门的金钥匙，老师自动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮忙他们，他们是知道的、懂得的，最后也会被感动。通过教育，我班的曾明球、宾妹、韦国耀成绩进步明显。五、积极自动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主人，视为本身的良伴、知己。凡事都自动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法，能够慎重地处理同学和任课老师的关系。在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突。在这方面，我平常注意到多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增长师生情意。六、加强家校联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应适时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，做好家访工作是很紧要的，本学期我通过电话交谈，去家里和家长面谈，家长自动到校了解情况等方式相互了解同学在校，在家的表现，相互搭配教育好同学。总之，在本学期里，班级大部分同学都能严格遵守校纪校规，学习成绩也有了明显进步。小学六班级老师工作总结篇5在学校领导的关怀下，我圆满的完成了六(3)班的语文教学工作。在这里我只把在复习备考中给我感受最深的体会谈一谈，重要有以下几点：一、注重发挥同学主体性。教学的艺术不在于传授的本事，而在于激励、唤醒、鼓舞，让同学学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞，发挥同学的自动性和制造性呢？以前上课也用过讨论、辩论等方式，但在复习备考期间，堂上教学重要是以讲练为主，就没有使用这一方式，另外，复习期间同学的学习量加大，精神每天处于一种高度紧张之中，因此导致课堂气氛比较沉闷。但在听了同科组老师的课以及老老师的指点以后，我受到了较大的启发。于是，我再次运用了讨论的方式，让同学本身去探讨解题的思路、方式及最终答案，然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解，最终，我再为他进行增补。这样的方式能够调动同学的内在学习动机，使同学处于一种特别的心理状态和情感体验去参加课堂活动，在不知不觉中发挥了本身的潜力，感受到成功的喜悦。二、注重夯实基础学问。“教学质量是学校教育的启程点和归宿”。只有夯实基础，同学的语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六班级的同学了，语文的基础学问和基本技