2022-2023学年四川省乐山市沐川县九年级（上）期末化学试卷（含解析）

2022-2023学年四川省乐山市沐川县九年级（上）期末化学试卷

一、单选题（本大题共14小题，共35.0分）

1.下列变化中属于化学变化的是（）

A.从空气中分离氧气B.蒸发蔗糖溶液，得蔗糖晶体

C.过滤粗盐水D.铁在潮湿的空气中生锈

2.下列描述化学性质的是（）

A.空气是没有颜色、没有气味的气体

B.水在通电时会产生氢气和氧气

C.食盐是白色晶体

D.通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体

3.下列实验现象描述正确的是（）

A.蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水

B.镁在空气中燃烧放出热量，生成白色的氧化镁

C.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，放出大量的热

D.把干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有水雾

4.下列实验操作正确的是（）

60

50

量取液体

40

30

处理废弃固体药品

水池

滴加液体

夹试管

5.如图是元素周期表中的一部分，依据图中的信息得到的结论错误的是（）

A.该元素原子的核电荷数为1515P

磷

B.该元素的元素符号为P30.97

C.该元素属于金属元素

D.该元素原子的相对原子质量为30.97

6.下列物质分类正确的是（）

A.Mg、Hg、Si------金属元素

B.水、二氧化碳、氧化铝一一氧化物

C.氮气、铁、空气——单质

D.碳、二氧化锌、五氧化二磷一一黑色固体

7.下列关于分子、原子、离子的说法中正确的是（）

A.原子是最小的粒子，不可再分B.钠原子的质子数大于钠离子的质子数

C.分子的质量和体积一定比原子大D.分子、原子、离子都可以直接构成物质

8.下列关于水的净化说法中错误的是（）

A.为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矶

B.锅炉用水硬度高时，加热会形成较多的水垢，容易导致危险

C.过滤操作可以去除水中的所有杂质

D.蒸谭水是净化程度很高的水

9.下列说法中正确的是（）

A.高镒酸钾受热分解，生成的固体物质的质量小于原来的质量，违背了质量守恒定律

B.只有固体、液体的反应是遵守质量守恒定律的，如果有气体生成，则不能遵守

C.铁在氧气中燃烧，生成物的质量大于铁的质量，遵守质量守恒定律

D.盛石灰水的容器敞口放置一段时间后，溶液的总质量减小了，不符合质量守恒定律

10.下列化学方程式书写正确的是（）

A.木炭在充足的氧气中燃烧：厂.（）"CO：

B.在空气中加热铜粉：2（,ia=2CA）

C.铁条在空气中燃烧：.（）IMQO

D.红磷在空气中燃烧："Pp；

11.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）

A.化学反应通常伴随着发光、放热等现象，有发光、放热现象的反应都是化学反应

B.同一化合物中，金属元素显正价，所以化合物中非金属元素一定都显负价

C.氧气由氧元素组成，所以制取氧气的反应物一定含有氧元素

D,单质是由同种元素组成的，则只含一种元素的物质一定是单质

12.关于下列四种粒子的结构示意图的说法中错误的是（）

ABCD

A.A粒子带1个单位负电荷，B粒子带2个单位正电荷

B.C粒子是稀有气体元素的原子，具有稳定结构

C.D粒子在化学反应中易失去最外层的1个电子

D.A粒子与C粒子的核外都有18个电子，属于同一种元素

13.下列关于碳和碳的氧化物说法错误的是（）

A.利用活性炭的吸附性可以将硬水变成软水

B.CO极易与血液中的血红蛋白结合

C.二氧化碳可用于灭火是利用其物理性质和化学性质

D.金刚石与石墨物理性质不同的原因是它们的碳原子排列方式不同

14.燃烧是人类最早利用的化学反应之一，下列关于燃烧和灭火说法错误的是（）

A.将木柴架空燃烧，是为了使木柴与空气充分接触

B.逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离

C.扇子扇灭蜡烛火焰，原因是扇走了蜡烛周围的空气

D.在提供氧气和足够温度的前提下，可燃物可以在水下燃烧

二、填空题（本大题共3小题，共12.（）分）

15.用数字和化学符号表示：

（1）3个磷原子o

（2）2个氯离子o

(3)2个氢分子o

(4)n个氢氧根。

16.沐川自古出产野生猫;猴桃，主栽品种为红阳狒猴桃，内含苯丙氨酸(化学式：

C9H11NO2)等人体必须的17种氨基酸和其它活性物质，有“维C之冠”、“果中之王”

的美名。

(1)苯丙氨酸属于氧化物吗？。

(2)狒猴桃中含有丰富的“硒”，这里的“硒”是指(填“原子”“分子”或“元素”)。

(3)1个苯丙氨酸分子中含的各种原子总数和为。

(4)掰猴桃含有一种在其他水果中较为少见的成分一一叶酸(化学式：C19H19N706),叶酸分子中氢、氧原子

的个数比为。

17.化学源于生活，生活中蕴藏着许多化学知识。回答：

(1)点燃蚊香闻到气味，这是因为分子。

(2)近年来厨房燃料更新换代不断升级，如图所示：

石油港化气(含C3HS、CH10等)

I——工

(含C、S等)1------/水煤气(含CO、H：)

天然气或沼气(主要成分

煤燃烧可能产生的污染物有(填序号)。

A.一氧化碳

B.二氧化碳

C.二氧化硫

D.粉尘固体颗粒

(3)天然气的主要成分是(填化学名称)，它完全燃烧，其产物不会对空气产生污染，写出它燃烧的

化学方程式：。

三、推断题(本大题共1小题，共4.0分)

18.A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，它们之间存在如图所示的转

化关系，其中A和B的组成元素相同，D是一种有刺激性气味的气体。

表示相连的物质之间可以转化。

(1)B的化学式为。

(2)A的物质类别是。(选填“混合物”、“单质”、“氧化物”)

(3)写出反应的化学方程式。C-D：,BfC：

四、实验题(本大题共1小题，共6.0分)

19.请根据下列实验装置图回答问题。

(1)实验室制取氧气有多种方法：

①用高镒酸钾制取氧气，反应的化学方程式为：，收集氧气可选择装置(填字母，下同)。

②用过氧化氢溶液和MnO2混合制取氧气，选用的发生装置是,反应后通过、洗涤、干燥

等操作回收MnC)2。

③加热氯酸钾和二氧化锌的混合物制取氧气，基本反应类型是：反应。

(2)从绿色环保、节能角度考虑，将上述三种制取方法进行比较，实验室制取氧气的最佳方法是(填

“①”或"②”或“③”)0

五、探究题(本大题共1小题，共5.0分)

20.你学习了二氧化碳的制取、性质、用途等知识后是否产生了浓厚的兴趣，想亲自进行实验探究？那就让

你和我们化学课外兴趣小组的同学们一起开启探究之旅吧。

【信息检索】浓盐酸具有挥发性，会挥发出氯化氢气体。

活动一：探究实验室制取二氧化碳的反应原理

甲同学提出：可以用大理石与浓盐酸反应制取二氧化碳。

乙同学提出：可以选择块状的大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳。

(1)你对以上两位同学的提议有质疑吗？理由是：。

(2)小组同学们经过讨论，确定了药品并制取了干燥的二氧化碳，反应的化学方程式为：

活动二：探究二氧化碳的性质

【提出问题】二氧化碳有哪些性质呢？

【实验探究】如图所示，组装好仪器装置，检查装置的气密性后装入药品，进行实验。

干燥的

【实验现象】

(3)b处的实验现象为：

【实验结论】

(4)根据烧杯中的实验现象能得出的结论为：二氧化碳的密度比空气大，o

【交流研讨】

(5)该实验的不足之处是不能证明二氧化碳与水能发生反应，可在a处放置用石蕊溶液染成紫色的干燥小纸花,

小纸花。

六、计算题(本大题共1小题，共8.0分)

21.沐川县黄丹、舟坝等地盛产刺梨，2021年4月，入选第一批全国名特优新农产品名录。刺梨干果中果糖

含量为3.25%〜9.90%、葡萄糖(化学式：C6Hl2。6)含量为3.57%〜6.54%、蔗糖含量为2%〜2.77%。计算：

(1)葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比是。

(2)葡萄糖中碳元素的质量分数是。

(3)在人体组织里，葡萄糖在酶的催化作用下经缓慢氧化转变成二氧化碳和水：

若要产生2.2g二氧化碳，则至少需要葡萄糖多少g?

答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：A、氧气占空气体积的21%,从空气中分离氧气没有新物质生成，属于物理变化。故A错；

B、蒸发蔗糖溶液，得蔗糖晶体过程没有新物质生成，属于物理变化。故B错：

C、过滤粗盐水是将泥沙和溶液分离，没有新物质生成，属于物理变化。故C错；

D、铁在潮湿的空气中生锈，铁锈主要成分氧化铁和铁不同，有新物质生成，属于化学变化。故D正确。

故选：Do

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区

别为是否有新物质生成；据此分析判断。

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物

质生成属于化学变化。

2.【答案】B

【解析】解：A、空气是没有颜色、没有气味的气体，是物质的颜色、气味、状态，属于物理性质；故选项

错误；

B、水在通电时产生氢气和氧气，属于化学变化，水在通电时会产生氢气和氧气是通过化学变化表现出来的

性质，属于化学性质；故选项正确；

C、食盐是白色晶体是物质的颜色、状态，属于物理性质；故选项错误；

D、通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体，此过程中氧气液化变为液氧，是物质间形态的转化，没

有发生化学变化，是不需要发生化学变化就表现出来的性质，属于物理性质；故选项错误；

故选：B»

物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；

物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密

度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等。

本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关空气、水、食盐、氧气的性质，并能够在比较的基

础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

3.【答案】D

【解析】解：A、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。

B、镁在空气中燃烧，放出热量，生成白色的氧化镁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。

C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，故选项说法错误。

D、把干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有水雾，故选项说法正确。

故选：D。

A、根据蜡烛燃烧的现象，进行分析判断。

B、根据镁在空气中燃烧的现象，进行分析判断。

C、根据红磷在空气中燃烧的现象，进行分析判断。

D、根据蜡烛在空气中燃烧的现象，进行分析判断。

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、

烟和雾、实验结论和实验现象的区别。

4.【答案】A

【解析】解：A、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线与液体的凹液面最低处

保持水平，故A正确；

B、处理废弃固体药品应该倒入指定的容器内，不能直接倒入水池，故B错误；

C、胶头滴管应该垂直悬空滴加液体，不能接触试管壁，故C错误；

D、试管夹应该从试管底部套上或取下，故D错误。

故选：A»

A、根据量筒的正确使用方法进行分析；

B、根据处理废弃固体药品应该倒入指定的容器内，不能倒入水池进行分析；

C、根据胶头滴管的正确使用方法进行分析；

D、根据试管夹应该从试管底部套上或取下进行分析。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题

的关键。

5.【答案】C

【解析】解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为15；根

据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素原子的核电荷数为15,故选项说法正确。

B、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，该元素的元素符号为P,故选项说法正确。

C、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是磷，带“石”字旁，属于固

态非金属元素，故选项说法错误。

D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为30.97,

故选项说法正确。

故选：Co

根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的

汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。

本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确

解答本题的关键。

6.【答案】B

【解析】解：A、Mg、Hg属于金属元素，Si属于非金属元素。故A说法错误；

B、水是由H、0两种元素组成的化合物，属于氧化物；二氧化碳是由C、0两种元素组成的化合物，属于氧

化物；氧化铝是由A1、0两种元素组成的化合物，属于氧化物。故B说法正确；

C、氮气、铁是单质，空气是氮气、氧气、二氧化碳等组成的混合物。故C说法错误；

D、碳、二氧化镒是黑色固体，五氧化二磷是白色固体。故D说法错误。

故选：Bo

A、根据金属元素的判断方法进行分析；

B、根据氧化物的概念进行分析；

C、根据单质的定义进行分析；

D、根据常见的黑色固体进行分析。

解答本题关键是熟悉金属元素的判断方法，氧化物的概念，单质的定义，常见的黑色固体。

7.【答案】D

【解析】解：A、原子是化学变化中的最小的粒子，不可再分，但不限于化学变化，原子还能分成更小的粒

子----质子、中子和电子，故选项说法不正确；

B、原子在形成离子时只是得失电子，而质子数不变，钠原子的质子数等于钠离子的质子数，故选项说法不

正确；

C、分子的质量和体积不一定比原子大，例如水分子质量小于汞原子质量，故选项说法不正确；

D、分子、原子、离子都可以直接构成物质，如氧气是由分子构成的，铁是由原子构成的，氯化钠是由离子

构成的，故选项说法正确。

故选：D。

A、根据原子结构来分析；

B、根据离子的形成来分析；

C、根据粒子的性质来分析；

D、根据构成物质的基本粒子来分析。

要想解答好这类题目，要理解和熟记分子、原子、离子、元素与物质之间的关系，以及与之相关的知识。

8.【答案】C

【解析】解：A、明矶溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使悬浮于水中的杂质沉降，因此为使水中的悬

浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矶，故A正确；

B、锅炉用水硬度高时，加热会形成较多的水垢，容易导致锅炉爆炸的危险，故B正确；

C、过滤是将不溶性固体与液体分离的一种操作方法，所以过滤可除去水中不溶物，不能去除水中的所有杂

质，故C错误；

D、蒸储几乎可以把水中的杂质全部除去，蒸储后可以得到几乎纯净的水，净化程度较高，所以蒸僧水是净

化程度较高的水，故D正确。

故选：Co

根据净化水的方法与原理以及硬水的危害来分析。

要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等。然后结合实验情景和问题情景，

细致地分析题意和实验信息、，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通

过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。

9.【答案】C

【解析】解：A.高镒酸钾受热分解后固体剩余物的质量减小，是因为放出了氧气，气体逸出后导致剩余固体

的质量减小，但是这个化学反应遵守质量守恒定律，故选项说法错误：

B.所有化学反应均遵守质量守恒定律，不仅固体、液体的反应是遵守质量守恒定律的，气体的反应也遵守

质量守恒定律，故选项说法错误；

C.铁在氧气中燃烧后，质量增大，是因为生成物中含有氧的质量，但是这个化学反应遵守质量守恒定律，

故选项说法正确；

D.盛石灰水的容器敞口放置一段时间后，空气中的二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀,

导致溶液的总质量减小了，但是这个化学反应符合质量守恒定律，故选项说法错误。

故选：Co

所有的化学变化均遵守质量守恒定律，质量守恒定律是指反应前后物质的总质量不变，根据发生的反应，

正确分析质量的变化。

化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化

学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。

10.【答案】C

【解析】解：A、该反应中氧气是反应物，二氧化碳的后面不需要标注T,正确的化学方程式应为

（.（）,"'（（）,,故选项错误。

B、该反应中氧气是反应物，后面不需要标注T,正确的化学方程式应为.（）,故选项错误。

C、该化学方程式书写完全正确，故选项正确。

D、该化学方程式配平错误，正确的化学方程式应为"九,故选项错误。

故选：Co

根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条

件是否正确；T和J的标注是否正确。

本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；

化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短

线改成等号。

11.【答案】C

【解析】解：A、化学反应通常伴随着发光、放热等现象，但有发光、放热现象的反应不一定是化学反应,

例如灯泡通电发光，有发光放热，但是一个物理变化，故A说法错误；

B、在同一化合物中，金属元素显正价，但是非金属元素不一定显负价，例如碳酸钠中碳元素显正价，故B

说法错误。

C、由质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类不变，制取氧气的反应中要生成氧气，则反应物中一定要

有氧元素，故C说法正确；

D、单质是由同种元素组成的纯净物，只含一种元素的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧的混合物是由氧

元素组成的，但是它属于混合物，而不是单质，故D说法错误。

故选：Co

A、根据物理变化也会发光放热进行分析：

B、根据非金属元素可以显正价进行分析；

C、根据质量守恒定律内容进行分析；

D、根据单质的定义进行分析。

解答本题关键是熟悉物理变化也会发光放热，非金属元素可以显正价，质量守恒定律内容，单质的定义。

12.【答案】D

【解析】解：A、A粒子中，质子数（核外电子数，电子数比质子数大1,因此是带18-17=1个单位的负电

荷。B质子数12＞电子数10,带12-10=2个单位的正电荷。不符合题意；

B、C质子数18=核外电子数18,是原子。最外层电子数为8,是稀有气体元素的原子，具有稳定结构。不

符合题意；

C、D最外层电子数为1,小于4,在化学反应中易失去最外层的1个电子变成阳离子。不符合题意；

D、元素是具有相同质子数的一类原子的总称。A质子数17,C质子数18,不是同种元素。符合题意；

故选：D。

A、根据粒子中的质子数与电子数的关系来分析；

B、根据质子数来分析；

C、根据粒子的最外层电子数来分析；

D、根据质子数决定元素的种类来分析。

本题考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题

的关键。

13.【答案】A

【解析】解：A、利用活性炭的吸附性可以将硬水变成软水错误，因为活性炭有吸附作用，可以吸附一些染

料、色素、异味等，不能降低水的硬度，说法错误，符合题意：

B、一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体缺氧，严重时会

危及生命，说法正确，不合题意；

C、二氧化碳可用于灭火是利用二氧化碳密度比空气大的物理性质，也利用二氧化碳不燃烧也不支持燃烧的

化学性质，说法正确，不合题意；

D、金刚石与石墨物理性质不同的原因是它们的碳原子排列方式不同，说法正确，不合题意。

故选：A。

A、活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、异味等；

B、石墨可用作电极是利用其导电性；

C、二氧化碳可用于灭火是利用其物理性质和化学性质正确；

D、金刚石与石墨物理性质不同的原因是它们的碳原子排列方式不同正确。

本考点考查了常见物质的性质和用途，也充分体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念。本考点基础

性强，主要出现在选择题和实验题中。

14.【答案】C

【解析】解：A、将木柴架空燃烧，可以增大木柴与空气的接触面积，使燃烧更充分，故A正确；

B、逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，过滤有毒烟尘，并尽量贴近地面逃离，因为二氧化碳受热后密

度变小，高处二氧化碳含量高，故B正确；

C、扇子扇灭蜡烛火焰，原因是降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，故c错误；

D、燃烧的条件是：可燃物，与氧气(或空气)接触，温度达到可燃物的着火点，故在提供氧气和足够温度的

前提下，可燃物可以在水下燃烧，故D正确。

故选：Co

A、根据将木柴架空燃烧，可以增大木柴与空气的接触面积进行分析；

B、根据二氧化碳受热后密度变小，高处二氧化碳含量高进行分析；

C、根据降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的进行分析；

D、根据燃烧的条件是：可燃物，与氧气(或空气)接触，温度达到可燃物的着火点进行分析。

本题主要考查灭火的原理和方法等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行

解题。

_-

15.【答案】3P2d2H2nOH

【解析】解：(1)元素符号前的数字表示原子个数，故3个磷原子表示为：3P；

(2)离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，

带一个电荷时.，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个氯离子表示为：2Q-；

(3)化学式前的数字表示分子个数，故2个氢分子表示为：2H2：

(4)离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，

带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字，故n个氢氧根表示为：nOH,

故答案为：(1)3P；

(2)2Cr；

(3)2H2；

(4)nOH-o

(1)根据元素符号前的数字表示原子个数进行分析；

(2)根据离子符号的书写及离子符号前的数字表示离子个数进行分析；

(3)根据化学式前的数字表示分子个数进行分析；

(4)根据离子符号的书写及离子符号前的数字表示离子个数进行分析。

本题难度一般，主要考查化学符号周围数字的含义，掌握化学用语的书写为解答该题的关键。

16.【答案】不是元素2319：6

【解析】解：(1)氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。苯丙氨酸是由碳、氢、氮、

氧四种元素组成的化合物，不属于氧化物；

(2)物质是由元素组成的，这里的“硒”不是以分子、原子等形式存在，这里所指的“硒”是强调存在的元

素，与具体形态无关；

(3)1个苯丙氨酸分子中含有9个碳原子、11个氢原子、1个氮原子和2个氧原子，1个苯丙氨酸分子中含的各

种原子总数和为9+11+1+2=23；

(4)叶酸化学式为好9山9电。6,叶酸分子中氢、氧原子的个数比为19：6o

故答案为：(1)不是；

(2)元素；

(3)23；

(4)19：6。

(1)根据氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物进行分析。

(2)根据物质是由元素组成的进行分析。

(3)根据1个苯丙氨酸分子中含有9个碳原子、11个氢原子、1个氮原子和2个氧原子进行分析。

(4)根据叶酸化学式为Ci9H19N7O6进行分析。

本题主要考查化学式的意义等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。

17.【答案】在不断地运动ACD甲烷20：,CO：-2///)

【解析】解：(1)点燃蚊香闻到气味，这是因为分子总是在不断地运动，逸散到空气中，故可以闻到气味;

(2)煤含有碳、硫等元素，煤燃烧不充分可能会产生一氧化碳气体，其中硫元素燃烧会产生二氧化硫，燃烧

过程中也会产生固体颗粒物，故可能会产生：ACD；

(3)天然气的主要成分是甲烷，完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为：厂〃12().-CO：

故答案为：

(1)在不断地运动；

(2)ACD：

(3)甲烷;Clh2():—(().2//.(；»

(1)根据分子的运动特点进行分析；

(2)根据煤含有的元素及燃烧产生的有害物质进行分析；

(3)根据甲烷的性质进行分析。

本题考查了分子的特性、天然气的性质、煤的燃烧及其对环境的污染等相关知识，掌握学科基础知识即可

解答。

18.【答案】出0氧化物。、…2//,O22211N

【解析】解：(1)A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，D是一种有刺激性气味的气体，D可能为二氧化

硫；C可以反应生成D,且C由A反应生成，并且A和B的组成元素相同，过氧化氢在二氧化钵催化作用下分解

生成水和氧气，过氧化氢和水都是由氢、氧元素组成，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，A为过氧化氢，B为

水，C为氧气，经过验证，推导正确，所以B为水，化学式为出0；

(2)A为过氧化氢，是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物；

(3)C-D的反应是硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，化学方程式是：(人.、,SO.,；BTC可以是水通电

分解生成氧气和氢气，化学方程式是：＞H，()2//.()：。

故答案为：(1)也0；

(2)氧化物;

■3(＞.■、—S3:；2//.O—III.•-Q1。

根据A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，D是一种有刺激性气味的气体，D可能为二氧化硫；C可以反

应生成D,且C由A反应生成，并且A和B的组成元素相同，过氧化氢在二氧化铸催化作用下分解生成水和氧

气，过氧化氢和水都是由氢、氧元素组成，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，A为过氧化氢，B为水，C为氧气，

然后将推出的物质验证即可。

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，

最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

19.【答案】2AM仅一KM()()C或EB过滤分解②

【解析】解：(1)①高镭酸钾在加热条件下反应生成镒酸钾、二氧化镒和氧气，反应的化学方程式为

(),＜氧气不易溶于水，可以选择C装置排水法收集，氧气密度大于空

气，可以用E向上排空气法收集氧气，则收集氧气可选择装置C或E；

②过氧化氢溶液在Mn()2的催化下分解成水和氧气，反应装置是固液常温型，故发生装置选B,用过氧化氢

溶液和MnOz混合制取氧气，为回收二氧化镭，由于二氧化镐难溶于水，则反应后通过过滤、洗涤、干燥等

操作回收MnOz；

③氯酸钾在二氧化镭催化并加热的条件下反应生成氯化钾和氧气，是一种物质反应产生两种物质，属于分

解反应；

(2)高镒酸钾、氯酸钾制取氧气需要加热，且氯酸钾会产生含氯物质，过氧化氢在二氧化锌的催化作用下生

成水和氧气，常温下进行，节能、简便、生成物是水，无污染，该方法是实验室制取氧气的最佳方法，故

选：②。

故答案为：12心/〃KXhiOf\lu(),(；.；C或E；B；过滤；分解；

⑵②。

(1)①根据高镒酸钾在加热条件下反应生成铳酸钾、二氧化镒和氧气来分析解答；根据氧气不易溶于水，氧

气密度大于空气来分析解答；

②根据过氧化氢溶液制取氧气是固液常温型反应来分析解答；根据二氧化镐难溶于水来分析解答；

③根据分解反应的概念来分析解答；

(2)根据过氧化氢溶液制取氧气，常温即可进行，节能