2022-2023学年河北省张家口市怀安县七年级（下）期末语文试卷（含解析）

2022-2023学年河北省张家口市怀安县七年级(下)期末语文试

卷

1.阅读下面文字，回答后面的问题。

［甲］近日吉剧《江姐》首次登上河北戏剧舞台。剧中江姐扮演者完美演绎了江姐这位

(每家每户都知道)的英雄形象，将江姐大(wtiwei)精神和革命乐观主义精神形象

塑造得立体鲜活、令人动容，时而高亢、时而呢特的唱腔更是赢得了满堂彩。

［乙］石家庄解放纪念馆新展览百现“夺取大城市之创例”这一主题，分为“石门风雨

路”“开国第一城”“筑梦石家庄”三个部分，以翔实的史料、丰富的实物以及现代化的技

术手段，生动展现(xTri)石家庄解放的光辉历程，及解放后石家庄取得的辉煌成就。

(1)根据文段中拼音写出相应的词语。

(wiiwei)

(xTri)_____

(2)给文段中加着重号的词语注音。

宛转______

凸现______

(3)根据文段括号内的文字，在文段横线空缺处填入一个相符的四字词语。

2.请根据下表提供的信息，按要求填写相关内容。

类别题目作者批注诗文名句

家国兴对那些只知寻欢作乐、不以国事为重商女不知亡国恨，①

《泊秦淮》杜牧

亡的达官贵人表示忧虑与愤慨。______________O

游子怀此夜曲中闻折柳，②

《春夜洛城闻笛》李白借《折杨柳》抒发浓浓的思乡之情。

乡______________O

情趣之从侧面表现作者对官场的厌烦，以情无丝竹之乱耳，③

《陋室铭》刘禹锡

雅趣之雅表明陋室不陋。______________O

乡村民陆游表现作者对淳朴的乡土民俗的⑤______,衣冠简

④《______》陆游

俗赞美。朴古风存。

3.阅读下面文字，回答后面的问题。

①中华民族既是饱经沧桑的古老民族，而是朝气蓬勃的青春民族。②在5000多年文明历史的

源远流长中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”

的情怀，始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念。③千百年来，青春的力量，

青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！

(1)①句中的关联词搭配不当，请将修改后的关联词写在下面。

(2)②句语序不当，修改意见为：

4.2023年6月4日，神舟十五号载人飞船返回舱平安着陆，神舟十五号载人飞行任务取得

圆满成功。你所在的班级将开展“走近航天梦”语文实践活动。请你积极参与。

(1)此次语文实践活动需要围绕主题“走近航天梦”设计三个活动，请你帮助补充。

活动一：“航天近距离”手抄报比赛

活动二：

活动三：

⑵你所在的小组准备参加“航天近距离”手抄报比赛，你负责为手抄报“榜样力量”栏目选

择航天人物材料，你会选择下面哪个人物材料？请简要说明理由。

费俊龙神舟六号、十五号乘组航天员

神舟六号平安归来后，费俊龙走上了管理岗位，但他的内心始终

藏着一个信念：重返太空。这个信念从未随时间的流逝而动摇，17

年来他参加各种训练从不停歇，就这样，费俊龙再次入选神舟十五号

航天员乘组。

邓清明神舟十五号乘组航天员

世界上哪有平白无故的幸运呢？邓清明说，只有经过磨砺，才能

收获良机。日常繁重的训练中，邓清明说的最多的话就是“再来一

次”。当训练效果不好时，他还会在当天的训练结束后要求“加练”，

直到练好为止。

5.阅读下面诗歌，完成下面小题。

望岳

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

(1)请用优美的语言描绘画线诗句呈现的画面。

(2)“会当凌绝顶，一览众山小”中蕴含着怎样的生活哲理？

6.阅读下面文言文，完成下面小题。

活板

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，己后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，

满铁范为一板，持就火炀之，药稍错，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未

为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才

毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有

二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无

备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与

药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药密，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死其印为余群从所得至今宝藏。

(1)请用“”给下面的句子断句。(标两处)

昇死其印为余群从所得至今宝藏。

(2)下列句子中，加着重号词语的意思不相回的一项是

A.欲印孤岂欲卿治经为博士邪(《孙权劝学》

B.则以一铁范置铁板上乃取一葫芦置于地(《卖油翁》)

C.乃密布字印蒙乃始就学(《孙权劝学》)

D.每韵为一帖对镜陋花黄(《木兰诗》)

(3)请将下列句子翻译成现代汉语。

①自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

②更互用之，瞬息可就。

(4)同学们为活字版的排版过程制作了示意图，请你根据选文内容，将下面步骤补充完整。

⑥一桶住J上■平板接其:一以松所修和徽灰之臭q之

③以-帙范JL块板上

④**字卬,

7.读下面文字，完成下面小题。

飞来树

①母亲在世时，喜欢在门前的菜地边栽种各种花草。每年春季，色彩斑斓的鲜花次第盛放，

迎送我们早出晚归。有一年春末。花草丛里探出一棵小树苗。那棵小树枝叶柔弱下垂，有点

像柏木，可是叶片又与柏木叶明显不同。我家地小奏巴山间的小盆地边沿，气候温和，雨水

丰沛，我从小就认识多种树木和花草，但这棵柔弱的小树，我从未见过。

②夏天过完了，这棵小树长高不多，但枝叶茂盛了许多。有一天，我忽然发现小树开花了。

花生于短小的枝条上。一串一串的很细碎。浅粉红略紫，很好看。花期过后，花结出了果实，

很小，呈圆锥形，带有细小的飞絮。我多次观察这棵小树，反复回想每年暑假挖中药或割草

时，是否见过。这棵小树到底怎么来的？我百思不得其解。

③有一天下学后，我正站在小树前凝神。天上突然掉下什么东西砸在后背上，脱下衣服一看，

是鸟粪。这启发了我，或许是飞鸟的鸟粪里带有未消化的树种，碰巧鸟粪落在了菜园边松软

的花草丛里，种子生根发芽，便长成了这棵小树.这不就是天上飞来的树么！从此，我便把

它叫作“飞来树”。

④冬天来临时，“飞来树”的叶片渐黄并掉落。剩下光秃秃的枝条。次年初春，灰暗柔弱的

枝条上又渐渐萌生细小的叶片，夏末之际再次开花。我时常站在“飞来树”前遐想，一边欣

赏其细小的树叶和外形独特的花朵。之后几年，“飞来树”还是没长高多少，但每年开花两

次，每次花期都较长，给我们全家增添了许多欢乐。

⑤有一年我家翻修房屋，表哥用拖拉机运河沙，倒车时不小心把“飞来树”给压断了，卸下

的沙子又埋压了树根几个月。待到房子翻修完毕清理场地时，我们发现“飞来树”的根己经

腐烂，这让全家人伤心了很久。

⑥后来，我离开家乡到北方进入林业大学读书，毕业后在北京从事林业工作，这三十多年里，

我到过全国多个林区、苗圃，还是没有见到过“飞来树”。去年底，我搬到东四环边的大郊

亭居住，新建小区绿化率很高，树木花草种类繁多。我经常在小区里散步，观察并记录各种

植物，遇到不认识的，就用手机里的植物识别软件拍照辨认。最近，在一大片铺地柏中，我

突然看到一棵“飞来树”，顿时心情激动。手机识别后，给出的名字是“怪柳”。我立即在

中国植物图像库、《中国植物志》数据库里比对，确认眼前这棵久违的柔弱小树、刻印脑海

几十年不曾忘记的“飞来树”，正是桂柳科桎柳属的桎柳。

⑦我居住的小区栽植了54种、万余棵树木，每种树木少则几十棵，多则几百棵，要么成行,

要么成片，没有孤植现象。我又仔细查看小区其他地方，没有发现这种树。由此看来，我们

小区独此一棵的“飞来树”。少年时期在南方老家的门口天天见“飞来树”，时隔几十年在

北京城东四环边的住宅小区，又可天天与“飞来树”为伴，这是一种多么难得的树木缘！

⑧认识了槎柳，方知轻柳野生分布于辽宁、河北、河南、山东、江苏、安徽等省份，喜生于

河流冲积平原、海滨、滩头、潮湿的盐碱地和沙荒地。由此看来，怪柳是我国生态治理特别

是荒漠化治理的先锋树种。看似柔弱的小树，却在荒漠化土地的造林绿化中，胜过那些高大

乔木。至此，我更加喜爱扎根心中几十年的“飞来树”了。

⑨飞来树，天上飞来的片片绿。

(1)作者为什么称小树为“飞来树”？

(2)请仔细阅读选文，并将下面表格补充完整。

事“飞来树”每年开花两次，我们发现“飞来树”的在一大片铺地柏中，“我”突然看

件每次花期都较长根已经腐烂到一棵“飞来树”

心

给全家增添了许多欢乐①______②______

情

(3)作者为什么认为又可天天与“飞来树”为伴的树木缘“难得”？

(4)请简要分析选文最后一段在全文中的作用。

8.阅读下面文字，回答问题。

①每次在视频中看到父亲提着一些瓜果、蔬菜，我都会叮嘱：“爸爸，你都七十多岁了，

这个年龄不要提重物，对身体不好。”

②父亲说：“不多，不多，只有七八斤。你看这个小南瓜长得多好。”

③对于植物的果实，父亲总有许多偏爱，这或许缘于监狱农场的生活。

④父亲和母亲在我上大学之后，结束了矿区30年的教书生涯，来到了城市里，开始了改

造罪犯的工作。母亲成为一名监狱警察，穿着警服给少年犯讲课。父亲则来到监狱农场，带

领成年犯劳动，让他们学习自力更生的技能。对于父母来说，这份工作的意义，除了生存所

需之外，还让他们心怀美好的期待：教这些罪犯识字读书、掌握劳动技能，让他们去做一个

合格的公民，用双手创造美好的生活。

⑤父亲出生在农村，土地里的活计哪样都难不倒他，何况他还是烧着柴火读夜书的人。

父亲高中毕业考上了师范学校，无论是田地里的活计，还是课本上的道理，他都懂！

⑥记得我大学放暑假第一次去看望父亲，只见他的警服衬衣已洗得发白。他每天天不亮

就组织他管理的几百名犯人去食堂吃饭。趁着阳光还不强烈，带着他们在田地里学习耕种。

田境旁、菜地里、土坡上，到处都洒下了他的汗水。太阳下山，父亲才拖着沉重的步子回到

宿舍。他把农田里做农活儿的技巧和生活中的道理，都教授给了犯人。

⑦父亲的宿舍里，有他从高中就喜欢的《鲁迅全集》，然而书面上落满了厚厚的灰尘。

枕头旁边放着的则是《苹果实用栽培技术》《农作物病虫害防治》等，书的边沿已经有些发

黑、磨毛。

⑧劳动能够磨炼一个人的意志。我想起在老家的院子里，父亲每天早早地从奶奶家出发

去很远的田地里，中午回家吃饭时总会带回来几捆麦子。父亲把麦子往院子中间一扔，叮嘱

我：“这几捆麦子，你用剪刀剪掉麦穗，干干农活儿……”剪刀磨着我的中指和食指，指头

越来越红，很快长出了一个白色的水泡，而麦穗却只剪了一捆。我看看父亲，心里有些埋怨，

。父亲在剪刀上缠绕了一些布条，又将我的手包扎了一下，说：“不着急，慢慢剪,

这是一件有意思的事……”就这样，一个礼拜里，我每天的工作就是坐在院子的小板凳上，

用剪刀剪麦穗。很快，我的身边堆起了麦穗头，像一座金灿灿的小山。接着，这座“小山”

被父亲拉到打麦场，变成了一粒粒饱满的粮食。我吃着由这些小麦做成的馒头，感觉格外香

甜。自此，我享受到了劳动的乐趣。

⑨若干年后，我每天起早贪黑，写下一些文字，因为我坚信，不论是脑力劳动还是体力

劳动，只要付出就会有收获。

⑩“人生最大的快乐，是通过劳动收获了果实。“清晨或黄昏，父亲常常会提着自己刚

收获的瓜果、蔬菜，步履蹒跚而坚定有力地行走在田间小路上。这让我想到他人生的足迹。

(1)请你为选文拟一个恰当的题目。

(2)请将第⑧段中缺少的“我”的心理活动，补充在下面。

(3)请在选文中找出一个运用细节描写的句子，并说说这种写法的好处。

(4)选文中的父亲是一个怎样的人？

(5)请结合选文及生活实际，谈谈你对画波浪线句子的理解。

9.阅读下面从名著中摘录的文字，回答后面的问题.

肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒

得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸的进城去。不过，要干净利落

就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个

不动还离买车的数儿很远呢!

(1)上面摘录的文字选自长篇小说《

(2)请结合名著，说说摘录文字中“三十五元钱”的来历。

10.为制作名著推荐展板，小彤收集了两本名著的封面图片和人物推荐语，发现其中《海底

两万里》的推荐语缺少一句话，请你帮她补充完整。

许云峰，伟大的革命战士。面对敌人的突袭，他坚强勇敢、临危不惧，关键时刻挺身而出,

向人们展示了拥有高风亮节和坚定信念的革命者形象。

尼摩，诺第留斯号的船长。

海底两万里

11.作文。

你是否有过这样的经历：遇到沟坎，胆怯不前；明知犯错，不敢正视；心中有疑，害怕

问询；面对父母的安排，不敢违抗；面对他人的求助，不敢帮助……其实，只要鼓起勇气，

向前再迈一步，就可以突破自我，有所成长。

请以“别怕，向前再迈一步”为题目，写一篇作文。

要求：

①内容健康积极;

②表达真情实感；

③除诗歌外，文体不限；

④不要套写、抄袭；

⑤不要出现真实的地名、校名和人名;

⑥不少于500字。

答案和解析

1.【答案】【小题1】无畏，昔日

【小题2】wanzhuan,tuxian

【小题3】略

【解析】答案：

(1)①无畏

②昔日

(2)@wanzhuan

②tUxian

(3)家喻户晓

(1)本题考查汉字字形。根据字词积累和语境，"wtiw声”写作“无畏”，“xTri”写作“昔日”。

(2)本题考查汉字字音。根据字词积累，“宛转”读作«wanzhuan",“凸显”读作“tflxiAn”。

(3)本题考查词语含义。根据词语积累可知，“家喻户晓”的意思是“每家每户都知道”。

在日常学习中，要注意积累字词，并有意识地进行复习。

2.【答案】隔江犹唱后庭花，何人不起故园情,无案牍之劳形，游山西村，箫鼓追随春社近

【解析】答案：

①隔江犹唱后庭花(重点字：犹)

②何人不起故园情

③无案牍之劳形(重点字：牍)

④游山西村

⑤箫鼓追随春社近

本题考查学生对古诗文名句的识记能力、作者及其作品•解答此类题目，我们需要在平时的学习

中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供

借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

3.【答案】【小题1】将“文明历史”与“源远流长”互换位置。

【小题2】

【解析】答案：

(1)既……又……

(2)将“文明历史”与“源远流长”互换位置。

(1)本题考查正确使用关联词语。①句中的关联词“既是……而是……”搭配不当，两个分句之

间是并列关系，应将“而是”改为“又是”。

(2)本题考查病句的辨析与修改。②句“在5000多年文明历史的源远流长中”语序不当，应将

“文明历史”和“源远流长”调换位置。

病句辨析类答题技巧：①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这

个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看

语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；

可以“提高水平”，却不能“培养水平”。⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；

主语不同的句子，关联词置于主语前。

4.【答案】【小题1】“诉说我的航天梦想”演讲活动

【小题2】“写下我的航天愿景”寄语卡活动

【解析】答案：

(1)示例：“诉说我的航天梦想”演讲活动

“写下我的航天愿景”寄语卡活动

(2)示例：航天员费俊龙的人物材料。理由：费俊龙坚持17年再次入选神舟十五号航天员乘组

的事迹，能够使同学们感受到心存梦想，并为实现梦想不懈努力的意义，带给同学们积极向上的

力量。示例二：航天员邓清明的人物材料。理由：邓清明“只有经过磨砺，才能收获良机”的话

语和他在训练时不断磨炼自己的经历，能够引导同学们以勇敢和积极的态度面对学习和生活中的

困难，给予同学们积极向上的力量。

(1)本题考查活动设计。

学生需根据活动主题“走近航天梦”和示例“'航天近距离'手抄报比赛”，从演讲比赛、故事

宣讲等方面分析作答。

(2)本题考查推荐介绍。

学生可任选其一，根据人物事迹分析作答。如，航天员邓清明，只有经过磨砺，才能收获良机。

日常繁重的训练中，邓清明说的最多的话就是“再来一次”。当训练效果不好时，他还会在当天

的训练结束后要求“加练”，直到练好为止。他不怕困难、主动自我加压的勤奋努力的精神值得

同学们学习。

解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从

生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。

5.【答案】【小题1】(1)本题考查描绘诗句画面。要求学生在理解文本诗歌内容的基础上，用

优美的语言描绘出诗歌意境即可。“荡胸生曾云，决毗入归鸟。”的意思是“望着山中冉冉升起

的云霞，荡涤着我的心灵，极目追踪那暮归的鸟儿隐入了山林。”然后结合意思描绘。

示例：望着层层云气在空中升腾，层出不穷，令人胸怀荡漾；看着翩翩的归鸟回旋着归巢，使人

眼眶欲裂。

(2)本题考查诗文中蕴含的哲理。

“会当凌绝顶，一览众山小”意思是：定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。“会

当”意即“一定要”，用孔子“登泰山而小天下”的典故，写诗人由望岳而产生的登岳的意愿，

表现出诗人不怕艰难险阻，敢于攀登绝顶，志向远大，具有俯视一切的雄心和气概。启发我们(哲

理)：只有不畏惧艰难险阻，敢于挑战，敢于攀登高峰，才能俯视一切。

答案：

(1)示例：山中的云气，层出不穷，在心胸中飘荡，睁大眼睛，远远望去，那暮归的鸟群渐渐消

失在崇山峻岭之中。

(2)只有不怕困难，敢于攀登顶峰，才能俯视一切，傲视群雄(或要想攀登人生顶峰，就一定要

有不怕困难的精神和敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心壮志)。

译文：

泰山呵，你究竟有多么宏伟壮丽？你既挺拔苍翠，又横跨齐鲁两地。造物者给你，集中了瑰丽

和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。望层层云气升腾，令人胸怀荡涤，看归鸟回旋入山，

使人眼眶欲碎。有朝一日，我总要登上你的绝顶，把周围矮小的群山们，一览无遗！

【小题2】

【解析】《望岳》是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情。全诗没有一个“望”

字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。诗人描

写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，俯视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。

诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景.二、把握作者思想特

点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、

事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

6.【答案】【小题1】D

【小题2】

【小题3】

【小题4]

【解析】(I)本题考查断句。句意为：毕昇死后，他的字印被我的子侄们得到了，至今珍藏着。

根据句意可断句为：昇死/其印为余群从所得/至今宝藏。

(2)本题考查一词多义。

A.相同，都解释为“想要”：

B.相同，都解释为“放”；

C.相同，都解释为“于是，就”；

D.不同，名词，标签/同“贴”，粘贴。

故选：D。

(3)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相

结合。

①中重点词语有：自，从；己，同“以”；典籍，泛指各种重要(文献)书籍；板本，板印的本

子。句意为：从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。

②中重点词语有：更互，交替，轮流；就，完成。句意为：两块相互交替使用，很短的时间就能

完成。

(4)本题考查理解与筛选内容。结合文中“欲印，则以一铁范置铁板上”可知，第①个步骤是:

设一铁板；结合文中“持就火炀之，药稍常，则以一平板按其面”可知，第⑤个步骤是：持就火

炀之。“药稍蓄，则以一平板按其面”是第⑥个步骤。

答案：

(1)昇死/其印为余群从所得/至今宝藏。

(2)D

(3)①从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。

②两块相互交替使用，很短的时间就能完成。

(4)①设一铁板

⑤持就火炀之

参考译文:

用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经

典文献就都是雕版印刷的本子了。

宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版印刷。它的方法是：用黏土刻字，字模薄

得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、

蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密

地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，

就用一块平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不

能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，

那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时

间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准

备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，按照字的韵部分类每个韵部做一个标

签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就

能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，

不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会

自己落下来，绝不会被弄脏。

毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到现在还珍藏着。

解释文言词语要注意：

(1)平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法。

(2)在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。

(3)结合词语所在句子的句意推断词语的意思。

7.【答案】【小题1】全家人伤心了很久

【小题2]“我”顿时心情激动

【小题3】

【小题4】

【解析】(1)本题考查理解文章内容。

结合第③段“有一天下学后，我正站在小树前凝神。天上突然掉下什么东西砸在后背上，脱下衣

服一看，是鸟粪。这启发了我，或许是飞鸟的鸟粪里带有未消化的树种，碰巧鸟粪落在了菜园边

松软的花草丛里，种子生根发芽，便长成了这棵小树。这不就是天上飞来的树么！从此，我便把

它叫作‘飞来树’”可知，“我”受到从天上掉落到衣服上的鸟粪的启发，推测是鸟粪中的未被

消化的树种恰巧落在花草丛里生根发芽长成了小树，所以称小树为“飞来树”。

（2）本题考查筛选信息。

结合提示“我们发现‘飞来树’的根已经腐烂”，找到第⑤段“待到房子翻修完毕清理场地时，

我们发现‘飞来树’的根已经腐烂，这让全家人伤心了很久”，筛选出：全家人伤心了很久。

结合提示“在一大片铺地柏中，我突然看到一棵‘飞来树’"，找到第⑥段“最近，在一大片铺

地柏中，我突然看到一棵‘飞来树’，顿时心情激动”，筛选出：“我”顿时心情激动。

（3）本题考查理解文章内容。

结合第⑥段“后来，我离开家乡到北方进入林业大学读书，毕业后在北京从事林业工作，这三十

多年里，我到过全国多个林区、苗圃，还是没有见到过‘飞来树’”可知，从“我”离开家乡到

从事林业工作的三十多年里，再也没有见到过“飞来树”；

结合第⑦段“我居住的小区栽植了54种、万余棵树木，每种树木少则几十棵，多则几百棵，要么

成行，要么成片，没有孤植现象”可知，“我”居住的小区栽植了万余棵树木，只有一棵“飞来

树”，所以“我”认为又可天天与“飞来树”为伴的树木缘“难得”。

（4）本题考查分析段落作用。

最后一段“飞来树，天上飞来的片片绿”一句话结尾，给人以想象的空间，令人回味。联系第⑧

段分析，“忽飞来”与“深深扎根”表现了“飞来树”不择泥土而生的旺盛生命力。文章虽然是

写“飞来树”，却在生命状态及人生价值方面给我们深刻的启迪和思考。从结构上看，结尾段收

束有力，同时照应标题“飞来树”。

答案：

（1）“我”受到从天上掉落到衣服上的鸟粪的启发，推测是鸟粪中的未被消化的树种恰巧落在花

草丛里生根发芽长成了小树，所以称小树为“飞来树”。

（2）①全家人伤心了很久②“我”顿时心情激动

（3）从“我”离开家乡到从事林业工作的三十多年里，再也没有见到过“飞来树”；“我”居住

的小区栽植了万余棵树木，只有一棵“飞来树”，所以“我”认为又可天天与“飞来树”为伴的

树木缘“难得”。

（4）从结构上看，收束全文，照应标题。从内容上看，给人以想象的空间，令人回味，引发人们

关于“生态”的思考。

文章叙述了自家院子不期生长了一棵“飞来树”，它的旺盛的生命力感染了作者，表现了“飞来

树”不择泥土而生的旺盛生命力的赞美以及在生命状态及人生价值方面给我们深刻的启迪和思考。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解

字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，

并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的

主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

8.【答案】【小题1】（1）本题考查内容理解和拟写标题。阅读文章可知，本文记叙了“父亲”

通过劳动收获瓜果和蔬菜等各样的果实，是生活中我们通过努力学习，收获各样的知识和经验。

只要我们努力劳动，努力实现自身价值，就可以获得人生最大的快乐结合@段中“人生最大的快

乐，是通过劳动收获了果实。“清晨或黄昏，父亲常常会提着自己刚收获的瓜果、蔬菜，步履蹒

跚而坚定有力地行走在田间小路上。这让我想到他人生的足迹”的内容，可拟题为“足迹”，高

度概括文章内容。

（2）本题考查补充人物的心理活动。结合横线处前文提示“父亲把麦子往院子中间一扔，叮嘱我：

'这几捆麦子，你用剪刀剪掉麦穗，干干农活儿……'剪刀磨着我的中指和食指，指头越来越红，

很快长出了一个白色的水泡，而麦穗却只剪了一捆。我看看父亲，心里有些埋怨”分析，表达出

“我”对父亲的不满、埋怨。示例：为什么一定要用剪刀剪掉麦穗呢？我的手上磨了那么多水泡，

又累又折磨人！

（3）本题考查对细节描写及作用的分析。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,

加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，是指人物、景物、事

件等表现对象的富有特色的细小环节。如第⑦段：枕头旁边放着的则是《苹果实用栽培技术》《农

作物病虫害防治》等，书的边沿已经有些发黑、磨毛。书的边沿“发黑”“磨毛”的细节，表明

父亲翻看书本次数多，表现了父亲为了教授犯人农业知识，认真钻研、刻苦努力的特点。再如：

第⑥段：只见他的警服衬衣已洗得发白。他每天天不亮就组织他管理的几百名犯人去食堂吃饭。

趁着阳光还不强烈，带着他们在田地里学习耕种。“衬衣已洗得发白”的细节，表明父亲勤俭、

爱干净；“每天天不亮就组织”“趁着阳光还不强烈，带着他们在田地里学习耕种”表现出父亲

爱护、关心犯人的特点。

（4）本题考查分析人物形象。结合第⑤段“父亲出生在农村，土地里的活计哪样都难不倒他，何

况他还是烧着柴火读夜书的人。父亲高中毕业考上了师范学校，无论是田地里的活计，还是课本

上的道理，他都懂”可知，父亲知识、技能丰富；结合第④段“父亲则来到监狱农场，带领成年

犯劳动，让他们学习自力更生的技能。对于父母来说，这份工作的意义，除了生存所需之外，还

让他们心怀美好的期待：教这些罪犯识字读书、掌握劳动技能，让他们去做一个合格的公民，用

双手创造美好的生活”可知，父亲善良、乐于助人；结合第⑦段“枕头旁边放着的则是《苹果实

用栽培技术》《农作物病虫害防治》等，书的边沿已经有些发黑、磨毛”可知，父亲勤奋好学；

结合第⑧段“一个礼拜里，我每天的工作就是坐在院子的小板凳上，用剪刀剪麦穗。很快，我的

身边堆起了麦穗头，像一座金灿灿的小山。接着，这座‘小山'被父亲拉到打麦场，变成了一粒

粒饱满的粮食。我吃着由这些小麦做成的馒头，感觉格外香甜。自此，我享受到了劳动的乐趣”

可知，父亲拥有生活智慧、善于教育子女。

(5)本题考查理解语句。“人生最大的快乐是，通过劳动收获了果实。”意思是“劳动最快乐”。

结合第⑧段分析，父亲让我用剪刀剪掉麦穗，干干农活，我从开始的埋怨，变成了享受。“我吃

着由这些小麦做成的馒头，感觉格外香甜。自此，我享受到了劳动的乐趣”，再结合第⑨段“若

干年后，我每天起早贪黑，写下一些文字，因为我坚信，不论是脑力劳动还是体力劳动，只要付

出就会有收获”分析，我明臼通过劳动与努力，可以收获各样的知识和经验。生活中只要我们努

力去做任何事情，付出就会有回报，就可以获得人生中最大的快乐。

答案：

(1)足迹

(2)示例：干吗非要我用剪刀剪掉麦穗呢？手上都磨出来水泡了，剪到晚上也不一定能将所有的

麦穗剪完。

(3)示例：枕头旁边放着的则是《苹果实用栽培技术》《农作物病虫害防治》等，书的边沿已经

有些发黑、磨毛•书的边沿“发黑”“磨毛”的细节，表明父亲频繁翻看书本，表现了父亲努力

钻研农业知识、勤奋好学的特点。

(4)知识、技能丰富；善良、乐于助人；勤奋好学；拥有生活智慧。

(5)示例：“人生最大的快乐”是选文中“父亲”通过劳动收获瓜果和蔬菜等各样的果实，是生

活中我们通过努力学习，收获各样的知识和经验。只要我们努力劳动，努力实现自身价值，就可

以获得人生最大的快乐。

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【小题5】

【解析】本文记叙了“父亲”通过劳动收获瓜果和蔬菜等各样的果实，是生活中我们通过努力学

习，收获各样的知识和经验。只要我们努力劳动，努力实现自身价值，就可以获得人生最大的快

乐。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解

字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，

并概括中心思想0概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的

主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

9.【答案】【小题1】骆驼祥子

【小题2】

【解析】(1)本题考查对名著情节的把握。根据选文的情节，可以判断出：选文出自《骆驼祥子》。

(2)本题考查对名著情节的把握。样子拉客去清华，被连人带车一起拉走。后来他趁乱逃出军营。

逃离军营时顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，后来将三匹骆驼以三十五元钱卖给了一个老头。

答案：

(1)骆驼祥子

(2)祥子逃离军营时顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，后来将三匹骆驼以三十五元钱卖给了一个

老头。

《骆驼祥子》讲述普通人力车夫祥子，为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历三起三落，最终

失去生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。揭示了二三十年代战乱频繁、黑暗混乱的社会对

底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们：单靠个人的力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者对

当时社会的痛恨和对底层劳动人民的同情，同时批判了二十世纪二三十年代中国人民愚昧、保守、

落后的国民性。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故

事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才

能信手拈来，得心应手。

10.【答案】在带领船员航行大海的过程中，他与鲨鱼搏斗，化解缺氧危机，向人们展示了胆识过

人的船长形象。

【解析】本题考查分析人物形象。仿照“许云峰”的推荐语，结合尼摩船长的人物形象补充即可。

示例：尼摩船长是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士，他用搜集海底金银财

宝，支援被压迫民族的正义斗争。他很善良，冒着生命危险去和鲨鱼搏斗，救了采珠人。他知识

渊博，遇事头脑冷静，沉着而又机智，指挥众人一次次摆脱了危机。

答案：

在带领船员航行大海的过程中，他与鲨鱼搏斗，化解缺氧危机，向人们展示了胆识过人的船长形

象。

《海底两万里》故事发生在1866年，当时海上出现一头所谓的独角鲸怪兽，博物学家阿龙纳斯受

邀参加抓捕活动，落入水中，却和仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起上了鹦鹉螺号潜艇，跟随尼摩

船长周游海底的故事。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背