小班语言领域教案《小猴子做包子》

第页共页小班语言领域教案《小猴子做包子》教案目标：1.帮助孩子们了解包子和包子的制作过程，通过亲身体验活动的方式，培养他们的动手能力和创造力。2.提高孩子们的口语表达能力，培养他们的阅读兴趣和理解能力。3.培养孩子们的合作意识和团队合作能力，促进他们的情感发展和社交能力。教学内容和方法：1.内容：通过故事《小猴子做包子》的讲述以及实际操作的形式，让孩子们了解包子，掌握制作包子的基本步骤，并在故事中培养他们的语言表达能力。2.方法：-情景引入：让孩子们观察和品尝包子，了解包子的形状和味道，并引出包子的故事。-故事讲述：通过朗读故事《小猴子做包子》，引导孩子们理解故事的情节和主要角色，并在故事中提问，激发他们的思考和表达能力。-实际操作：组织孩子们分小组进行包子的制作，让他们亲自动手操作，体验包子制作的过程，并在操作中培养他们的动手能力和创造力。-团体讨论：引导孩子们在小组讨论中分享自己的经验和成果，并展示他们制作的包子，提高他们的口语表达能力和自信心。-总结反思：引导孩子们回顾整个故事和制作过程，总结所学到的知识和体会，培养他们的思考和分析能力。教学准备：1.故事《小猴子做包子》的书籍或故事卡片。2.包子制作所需的食材和工具，如面粉、酵母、水、馅料等，以及擀面杖、面团刀等。3.包子制作的实物或图片，用于引入故事和激发孩子们的兴趣。4.分组活动所需的小组桌椅和材料。教学步骤：一、情景引入（15分钟）1.展示包子的实物或图片，让孩子们观察和品尝包子，了解包子的形状和味道。2.引导孩子们回答问题：“你们平时吃过包子吗？包子是什么形状的？包子里面有什么馅料？”并展开讨论。二、故事讲述（15分钟）1.准备好《小猴子做包子》的故事书籍或故事卡片，向孩子们简单介绍故事的主题和角色。2.朗读故事《小猴子做包子》，注意语调和语速，引导孩子们跟随故事的情节和角色变化，理解故事的内容和意义。三、实际操作（30分钟）1.将孩子们分成小组，每个小组由3-4名学生组成。为每个小组准备好制作包子所需的材料和工具。2.通过演示和口头指导，引导小组成员按照正确的步骤进行包子的制作，包括和面、发酵、擀面皮、包馅等过程。3.在整个制作过程中，教师和助教要给予指导和帮助，确保孩子们能够安全和顺利地完成每个步骤。四、团体讨论（20分钟）1.每个小组制作完成后，引导孩子们在小组内进行讨论，分享自己的经验和成果。2.鼓励孩子们互相交流、合作和互相学习，在小组讨论中提高口语表达能力和社交能力。3.每个小组选择一名代表，向全班展示他们制作的包子，并分享他们的制作心得和感受。五、总结反思（10分钟）1.引导孩子们回顾整个故事和制作过程，帮助他们总结所学到的知识和体会。2.提问并让孩子们回答：“你们觉得制作包子有什么难点？你们喜欢自己制作的包子吗？”鼓励孩子们表达自己的观点和感受。3.教师进行总结，并给予肯定和鼓励，帮助孩子们认识到自己的成长和进步。教学延伸：1.小组活动结束后，可以组织全班进行包子的品尝活动，让每个孩子品尝不同口味的包子，了解不同馅料的味道和特点。2.鼓励孩子们在家中与家长一起制作包子，增强家庭共同参与教学的意识和亲子互动。3.引导孩子们绘制包子的图画，或写下自己制作包子的经历和感受，展示在教室或学校的展示区，鼓励他们积极参与和展示自己的成果。教学评价：1.教师观察和记录孩子们在实际操作中的表现和参与度，包括动手能力、创造力和合作意识等方面。2.教师根据孩