浙江省嘉兴市2022-2023学年八年级下学期语文期中试卷（含答案）

浙江省嘉兴市2022-2023学年八年级下学期语文期中试卷一、语文知识积累（12分）1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。岁月不居，时节如流。战争，疫情，飞机失事，不经意间，我们迎来了人间最美四月天。相约一程，xié手看一场草长yīng飞。怀一颗纯净的心，将岁月的惆chàng在水墨下氤氲出绝美的风华。愿山河无yàng，人间皆安，一切美好如期而至。2．古诗文名句默写（1）自古以来，面对人生的不同境遇，诗人往往应景因人因事而吟诵诗歌抒情感怀。孟浩然面对烟波浩渺的洞庭湖，发出“坐观垂钓者，”的感叹；《诗经》中的男主人公在芦苇摇曳的深秋，表达“，道阻且跻”的执着追寻；王勃一改送别的悲戚，借“，”劝慰友人不要悲伤，因为真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。（2）《桃花源记》中表现桃源人生活幸福美满，恬淡自足的两句是：，。（3）《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：，。二、名著阅读（6分）3．傅雷是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式告诫儿子第一、第一、第一，这些家信汇编成书，就是《傅雷家书》。4．如果你所认识的一位母亲在教育子女方面感到困惑，请向她推荐《傅雷家书》吧，并说说你推荐的理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、现代文阅读（22分）文学作品阅读三角梅(刘成章)那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希图无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，天天都给它们浇水，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多，病恹恹的，一派要死不活的样子。我和老伴对它几乎不抱什么希望了，感伤地想，它总有一天会死去的。去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有，于是我和老伴多次站在它的面前叹喟，皱眉，甚至责骂。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。然而，就在我们说这话后的不长时间，却出现了意想不到的变化。我们惊喜地看见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。我们高兴极了。但为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了。它好像每天太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机和生气，非常生动地展示在蓝天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的方向嬗变了。又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出个妙龄女子的脸，静静地望着我，她的身子还隐在墙后，恍恍惚惚似真似假，是邻家的客人吗？我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。（选文有删改）5．本文的第②～⑤段写了什么？在文中起什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．结合文章内容，说说为什么“老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．请从描写角度和修辞手法两方面赏析划线的句子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．结合全文，说一说你对文尾句中“奥秘”和“潜能”的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________说明文阅读鲸落，世上最壮美的重生“大海深处，广袤荒漠。鲸，生于斯，长于斯，落于斯。鲸落，最后拥抱大海的方式。一朝鲸落，万物重生。鲸，悲寂潇潇下，繁荣此中开，鲸落，世上最为壮美的重生。”南京师范大学生命科学学院陈炳耀副教授在自己的朋友圈发布了这样一首小诗。与此同时，“我国科学家在南海首次发现鲸落”也成为了网络热词。近日，我国“探索一号”科考船完成2020年度第一个科考航次（TS16航次），返回三亚救助局码头，同时带回来一个令人惊喜的消息：随船科学家在南海首次发现一个约3米长的“鲸落”，这是我国科学家第一次发现该类型的生态系统。一鲸落，万物生。“鲸落”是指鲸死亡后落入深海形成的生态系统，它与热液、冷泉一同促进了深海生命的繁荣。请称为深海生命的“绿洲”。有研究者发现，在北太平洋深海中，一个“鲸落”可能就维持了至少有43个种类1.249万个生物体的生存。这里形成的生物群落，甚至可以延续上百年。“鲸落”的形成通常会经历四个阶段，每个阶段有不一样的生物群落：首先是食腐动物，如盲鳗、睡鲨，还有少量的石蟹、鼠尾鱼和数百万只两足动物等。它们会消耗掉刚刚沉入海底的鲸尸上大量的肉和脂肪。当它们离开后，“鲸落”生态便会被多毛纲、连虫目和一些蜗牛为首的软体动物包围，甚至会培养出一些在别的环境中从未被发现过的新物种——食骨蠕虫就是“鲸落”中诞生的特有物种。至今科学家已发现了至少16种这样的新物种。它们会吃掉剩下的一些组织碎片以及之前生物所留下的残渣，比如鲸骨中的沉淀物。下一个阶段是“硫化”阶段，主角是数量庞大的厌氧细菌，它们会进入鲸骨中去分解骨骼中的脂质，并排出硫化氢。所以这个阶段会产生一些有毒物质，不过并不影响这里的生命活动海底的贻贝、哈蜊、帽贝和海螺等生物会以这些厌氧细菌为食，因此它们会在骨架周围攀附生长。最后，当鲸的所有养分都被利用完，骸骨中含有的矿物质便会慢慢变成礁岩或沙粒。也就是说，可能我们现在看到的一些聚集着无数生命的海底礁石，在数百年前其实就是一具海洋生物的遗骸。海洋专家表示，目前国际上发现的现代自然“鲸落”一共也不足50个。一方面，当然是因为发现一个“鲸落”并不容易，另一方面，并不是所有死掉的鲸都会成为“鲸落”。因为鲸脂相对于海水的密度较低，所以很多鲸死后都会漂浮在水面上，有一些会随波逐流搁浅在海滩上。比如抹香鲸头的上部有巨大的脑油器，露脊鲸有着厚实的鲸脂层，它们死后都会漂浮在水面。就算是一些因密度大而能缓慢下沉的鲸尸，因为体内脏器与之前的食物腐化的缘故而产生大量气体，也可能会重新浮出水面。比如座头鲸和蓝鲸等。只有少数下沉的鲸尸因为各种因素才会完美“鲸落”，成为海底的一片“生命绿洲”。从“鲸落”的骸骨，可以看到其浪漫壮丽的一生。死亡不是生命的终结，而是作为延伸，开启了更多生命。9．下面各项对文章内容理解有误的一项是（）A．第①段引用小诗开头，引出说明对象，诗意而又凝练地概括了了“鲸落”的特点，激发读者的阅读兴趣。B．“鲸落”的形成通常经历四个阶段，随着营养物质的变化及数量越来越少，其生物主角也逐渐发生了转变。C．根据文意可知，鲸尸如果能够下沉，就会形成“鲸落”，但鲸尸很难下沉，所以“鲸落”数量不多。D．“生命绿洲”这一说法生动形象地说明“鲸落”不仅可以滋养深海中的诸多生命，还能培养出一些新的物种。10．第③段划线句子运用了、的说明方法，其作用是11．结合具体语境，说说下面划线词的作用。①至今科学家已发现了至少16种这样的新物种。②可能我们现在看到的一些聚集着无数生命的海底礁石，在数百年前其实就是一具海洋生物的遗骸。四、古诗文阅读(12分)阅读【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。——《小石潭记》【乙】柳宗元，字子厚，其先盖河东人。少精敏绝伦为文章卓伟精致一时辈行推仰。后登进士第，为监察御史。善王叔文、韦执谊，二人者奇其才，欲大用之。会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。既窜斥①，地又荒疠②，因自放山泽间，其堙厄感郁③，一寓诸文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使装行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。——《新唐书·柳宗元传》，有删改［注释］①窜斥：贬逐。②荒疠：指南蛮瘴疠之地。③堙厄感郁：遭遇困境，感伤抑郁。【丙】柳州二月榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。12．下列加点字与“心乐之”的“乐”字用法相同的一项是（）A．二人者奇其才 B．凄神寒骨C．皆若空游无所依 D．一寓诸文13．请用“/”给文中画线句断句。（限断两处）少精敏绝伦为文章卓伟精致一时辈行推仰。14．用现代汉语写出下面句子的意思。①斗折蛇行，明灭可见。②为骚文十数篇，览之者为之凄恻。15．后人评价【丙】诗第四句“榕叶满庭莺乱啼”，一个“乱”字一语双关，“物之境”与“我之情”融合无间，请作赏析。16．结合【乙】文中柳宗元的身世经历，再联系【甲】文，分析【丙】诗中作者会有“春半如秋”之感的原因。五、语言运用(45分)17．地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。大家推荐你做主持人。请写出你的开场白。字数：150字左右。18．阅读下面文字，按要求完成作文。我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见：坚强、快乐、自信、勇敢、爱心，澄澈的蓝天、温暖的眼神……只要用心去感受，你会恍然大悟，原来，我也拥有的很多！请以“原来，我也有▲”为题，写一篇文章。要求：①题目补充完整；②有真情实感；文体不限；③不少于600字；④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

答案解析部分1．【答案】携；莺；怅；恙【解析】【分析】①携手。注意形近字的辨析，“携”不要写作“镌”。

②草长莺飞。注意同音字的辨析，“莺”不要写作“鹰”。

③惆怅。注意形近字的辨析，“怅”不要写作“胀”。

④无恙。注意同音字的辨析，“恙”不要写作“漾”。故答案为：携；莺；怅；恙【点评】本道题考查用汉语拼音拼读汉字的能力。在具体的句子中，根据拼音写出相应的汉字。考查要求学生在平时读课文时，注意重点字词的读音、字形。2．【答案】（1）徒有羡鱼情；溯游从之；海内存知己；天涯若比邻（2）黄发垂髫；并怡然自乐（3）凄神寒骨；悄怆幽邃【解析】【分析】本道题考查学生对课本中规定的古诗词的内容理解和默写识记掌握程度。考点：《望洞庭湖赠张丞相》《诗经》《送杜少府之任蜀州》《桃花源记》《小石潭记》。重点及易错字：徒；溯；己；涯；髫；凄；幽邃。

故答案为：(1)徒有羡鱼情；溯游从之；海内存知己；天涯若比邻

(2)黄发垂髫；并怡然自乐

(3)凄神寒骨；悄怆幽邃【点评】本道题考查古诗文默写背诵中的“理解默写”题型。理解默写题首先要熟记熟背古诗文篇段；其次要正确理解全文，弄懂每一句的意思；最后，根据题干中提示语以及题目要求来确定该填写什么，做到不写错别字。3．【答案】傅聪；学问；艺术；真理【解析】【分析】此题考查对名著的阅读。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。解答本题依据对名著作品的了解和识记的常识知识作答即可。傅雷是一个严厉、尽责的父亲，在儿子傅聪长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式告诫儿子学问第一、艺术第一、真理第一，这些家信汇编成书，就是《傅雷家书》。故答案为：傅聪；学问；艺术；真理【点评】此题考查对名著的阅读。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。解答本题依据对名著作品的了解和识记的常识知识作答即可。4．【答案】示例：这本书作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出意见和建议，循循善诱，感情真挚。（言之有理即可）【解析】【分析】本道题考查阅读积累和语言表达能力。仔细阅读名著，找出其闪光点，用自己的语言表达出来。解答时就名著的内容，着重阐明其优点，注意语言通顺和字数要求。例如：傅雷夫妇一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，超脱小我，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现.家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪……读读这类书对你教育小孩应该有帮助的。故答案为：示例：这本书作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出意见和建议，循循善诱，感情真挚。（言之有理即可）【点评】本道题考查阅读积累和语言表达能力。仔细阅读名著，找出其闪光点，用自己的语言表达出来。解答时就名著的内容，着重阐明其优点，注意语言通顺和字数要求。【答案】5．写了三角梅在栽下的三年里毫无变化、毫无生机。；为下文写三角梅的盛开做铺垫或（与下文写三角梅的盛开形成对比）突出了三角梅盛开的笑丽，欲扬先抑，收到了出人意料的表达效果6．本以为将要死亡的三角梅竟然开放出如此美丽的花朵，出乎意料，让她感到惊喜，因此“眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。7．描写的角度：描写的是花的颜色和形态，写出了三角梅花色的美丽和花朵形状的动态之美。修辞的角度：用了比喻的修辞手法，将花朵比作张开翅膀扇动、奋争、翩飞的蝴蝶，生动形象地写出了三角梅的花形、动态和生机，表达了作者对三角梅的喜爱之情。8．“奥秘”指高深神秘不易了解的事理，“潜能”指潜在的还没有发挥出来的能力或能量。文中三角梅的生长过程告诉我们生命的成长有自身的规律，有时并不被我们察觉，它是一个漫长的过程，需要静静地等待；只有在不断地坚持、不断地积蓄、不断地拼搏之后，才能够绽放出生命的美丽。【解析】【点评】（1）此题考查对句段作用的理解和把握。解答本题首先可从句段所在位置着手，段落的具体作用需要理解当中的内容，最后根据内容联系文章的主旨进行解答。

（2）本道题考查对重点句子的理解。解答时要认真阅读短文分析其主要内容，再结合文章的上下文来思考。

（3）本道题考查对作品中富有表现力的语言的品味。解答本题的格式：（词）运用了（角度），（表达效果）地写出了（内容），表现了人、物或作者的（情感），取得了的表达效果。赏析词语可从以下几方面入手：①词语运用。②修辞角度。③人物描写角度。④词语感情色彩。

（4）本道题考查对文中具体语境中的词语的理解。首先要理解关键词语的本意，然后再结合全文内容分析其蕴含的深层含义。5．根据第②段“唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了”，第③段“第二年，那棵三角梅仍然毫无变化”，第④段“那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多，病恹恹的，一派要死不活的样子”，第⑤段“那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有”可以概括出这几段写了三角梅在栽下的三年里毫无变化、毫无生机。联系下文分析，根据第⑥到⑧段“我们惊喜地看见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。我们高兴极了”“我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花”“又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音”可以概括出这几段写了三角梅抽条，开花，长大的过程。两者之间形成鲜明的对比。前者是抑，后者是扬，运用了欲扬先抑的手法，收到了出人意料的表达效果。

故答案为：写了三角梅在栽下的三年里毫无变化、毫无生机。；为下文写三角梅的盛开做铺垫或（与下文写三角梅的盛开形成对比）突出了三角梅盛开的笑丽，欲扬先抑，收到了出人意料的表达效果。6．结合前面内容分析，三角梅在栽下的三年里毫无变化、毫无生机，我们本来想除此而后快，但没想到它却能开放出如此美丽的花朵，这从“我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花”，这是在是出乎我们的意料，老伴也感到非常的惊喜，因此“眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。

故答案为：本以为将要死亡的三角梅竟然开放出如此美丽的花朵，出乎意料，让她感到惊喜，因此“眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。7．本题要求从描写的角度和修辞手法两方面赏析句子。结合句子分析，“它的每朵花都泛溢着红色的光晕”描写三角梅花的颜色，“它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀”描写三角梅的形态，“扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去”描写三角梅花在春风吹拂下的动态，由此我们可以看出三角梅花色的美丽和花朵形状的动态之美，表现作者对三角梅的喜爱之情。

从修辞的角度赏析：用了比喻的修辞手法，将三角梅花朵的的形状比作张开翅膀扇动、奋争、翩飞的蝴蝶，生动形象地写出了三角梅的花形、动态和生机，表达了作者对三角梅的喜爱之情。

故答案为：描写的角度：描写的是花的颜色和形态，写出了三角梅花色的美丽和花朵形状的动态之美。修辞的角度：用了比喻的修辞手法，将花朵比作张开翅膀扇动、奋争、翩飞的蝴蝶，生动形象地写出了三角梅的花形、动态和生机，表达了作者对三角梅的喜爱之情。8．首先要理解关键词语的本意，然后再结合全文内容分析其蕴含的深层含义。“奥秘”指高深神秘不易了解的事理，“潜能”指潜在的还没有发挥出来的能力或能量。结合全文内容分析，文中的三角梅在栽下的三年里毫无变化、毫无生机，正当我们要处之而后快的时候，它却开始抽芽，开花，并且越长越大，越茂盛。它不像别的花木一样在一年下来，都长得很像个样子了，它有自己的生长规律。它需要一个漫长的生长过程。需要静静地等待；只有在不断地坚持、不断地积蓄、不断地拼搏之后，才能够绽放出生命的美丽。据此分析理解答题意对即可。

故答案为：“奥秘”指高深神秘不易了解的事理，“潜能”指潜在的还没有发挥出来的能力或能量。文中三角梅的生长过程告诉我们生命的成长有自身的规律，有时并不被我们察觉，它是一个漫长的过程，需要静静地等待；只有在不断地坚持、不断地积蓄、不断地拼搏之后，才能够绽放出生命的美丽。【答案】9．C10．举例子；列数字；具体准确地说明了“鲸落”促进了深海生命的繁荣，体现了说明文语言的科学性和准确性11．①“至少”表限制，意思是发现的新物种最少有16种，说明“鲸落”培养出的新物种多，体现了说明文语言的准确性。②“可能”表推测，不确定，说明有些聚集生命的海底礁石并不是海洋生物的遗骸，体现了说明文语言的周密性。【解析】【点评】（1）本道题考查对文章主要内容的把握。解答此类选择题可以用以下几个方法：①代入法。即将选项一一代入原文，仔细揣摩它与原文的叙述有何差异，这种差异是否改变原句的意思。②归谬法。即根据文意，逐项判断对错。③排除法。即首先排除已确认的选项。④归类法。一般来说，四个选项会涉及四个方面，如果四个选项中有重复的方面，答案很有可能就在其中。

（2）本道题考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为了更准确、更形象地说明事物的特点。

（3）本小题考查说明文语言的特点。抓住说明文语言的准确性这一特点答题。格式：准确、生动、形象地说明了事物的特征/事理。9．C．有误，从文章第⑩和⑪段的介绍看，有的鲸尸下落后，因为“体内脏器与之前的食物腐化的缘故而产生大量气体”，所以“可能会重新浮出水面”，比如“座头鲸和蓝鲸等”。所以“鲸尸如果能够下沉，就会形成‘鲸落’”的说法太绝对，不符合文意。

故答案为：C10．“有研究者发现”引导该句，表明该句运用“举例子”的说明方法；“至少有43个种类1.249万个生物体的生存”表明该句运用“列数字”的说明方法。这两种说明方法自身的好处是“具体准确”的说明事物；结合上下文语境分析，运用这两种说明方法的好处，抓住“绿洲”“延续上百年”分析，从上文语境中提炼出“促进了深海生命的繁荣”的作用。梳理答题即可。

故答案为：举例子；列数字；具体准确地说明了“鲸落”促进了深海生命的繁荣，体现了说明文语言的科学性和准确性。11．①结合“至少”探究该词所在的第⑥段的上下文语境，首先明确“至少”的本义“表限制”；接着分析语境义，明确“最少有16种”，说明“鲸落”培养的新物种多；最后加一句套话“体现说明文语言的准确性”即可。

②结合“可能”探究该词所在的第⑧段的上下文语境，明确“可能”表“推测，不确定”；接着探究该词的语境作用，提炼出“有些聚集生命的海底礁石并不是海洋生物的遗骸”；最后加“体现说明文语言的周密性”的套话，完善答案即可。

故答案为：①“至少”表限制，意思是发现的新物种最少有16种，说明“鲸落”培养出的新物种多，体现了说明文语言的准确性。

​​​​​​​②“可能”表推测，不确定，说明有些聚集生命的海底礁石并不是海洋生物的遗骸，体现了说明文语言的周密性。【答案】12．A13．少精敏绝伦/为文章卓伟精致/一时辈行推仰14．①（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。②（柳宗元）写了十几篇诗文，阅览诗文的人都为他感到凄凉，心生同情。15．一个“乱”字，既写莺啼，更是写诗人的心乱；诗人正是借鸟的乱啼表现出他此时凄迷烦乱的心绪16．乙文中可知柳宗元参与王叔文革新失败后，被一贬再贬，仕途失意，远离故乡，“其堙厄感郁，一寓诸文”，可见其心绪凄迷；在甲文中，作者借游山玩水排遣苦闷，但“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情便会流露出来；而丙诗中“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”，正是诗人在一场大雨过后，看到眼前落花满地、落叶满庭的萧瑟景象，像极了秋风扫落叶的情景，于是此景又触动心中凄情，产生“春半如秋”的伤感。【解析】【点评】（1）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解，考点为词类活用。在古代汉语中，有些词在具体的语境中临时改变词性，作另一类词使用，意义也随之发生变化。解答本题可从以下几点入手：①名词活用作动词。②形容词活用作动词。③名词活用作状语。④动词活用作名词。⑤形容词活用作名词。⑥使动用法。⑦意动用法。

（2）本道题考查文言文断句。断句一般遵循“主语+谓语+宾语/主语+谓语++宾语/主语+谓语+宾语”的规律划分。另外，当有多个谓语连用时，其中一般也断开。

（3）本道题考查对浅易文言文的句子的理解和翻译。解答本题要遵循翻译的原则：字字落实，直译为主，意译为辅，直译和意译相结合。翻译的方法谨记“六字诀”：留、换、调、删、补、变。

（4）本道题考查体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。

（5）本道题考查对文言文的内容理解和写法分析。解答本题要掌握文章常见的一些写作手法。技巧有以下：①认真审读题干，寻找相应区域。②理清作者思路，划分文章层次。③根据实情，准确表述。12．心乐（以……为乐，对……感到快乐，意动用法）之

A：二人者奇（以……为奇，对……感到惊奇，意动用法）其才

B：凄（使……感到凄凉，使动用法）神寒骨

C：皆若空（在空中，名词作状语）游无所依

D：一寓（托付、寄托，名词作动词）诸文

故答案为：A13．本句句意为：柳宗元小时候，聪明机警，超群出众，作文卓绝精巧，当时文林同辈都推崇他。故古文划分为：少精敏绝伦/为文章卓伟精致/一时辈行推仰

故答案为：少精敏绝伦/为文章卓伟精致/一时辈行推仰14．①斗折：像北斗七星那样曲折。蛇行：像蛇爬行那样弯曲前行。灭：暗，看不见。句意为：（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

②为：写。骚文：《离骚》体文章，诗文。凄恻：感动，凄凉，哀婉。句意为：（柳宗元）写了十几篇诗文，阅览诗文的人都为他感到凄凉，心生同情。

故答案为：①（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

②（柳宗元）写了十几篇诗文，阅览诗文的人都为他感到凄凉，心生同情。15．《柳州二月榕叶落尽偶题》通过描述柳州景色，来抒发心中的惆怅和不满的情绪。这首诗写于柳州刺史任上，柳宗元参与以王叔文为首的革新运用，失败后被贬为永州司马，后来柳宗元再次被贬，担任柳州刺史，柳州处荒僻之地，气候远异于北方。由于柳宗元对异地的气候非常敏感，而反常的气候又特别容易触动逐客的愁绪，柳州多檀椿树，冠大身屈，四枝旁出，以其不材，故能久而无伤。但是经过这场暴风雨的洗劫，那些百年老榕也叶落满庭了，此等情景令诗人伤心，莺啼之声又格外增添了一重伤感情绪。一个“乱”字，既写莺啼，更是诗人心烦意乱的精神状态和真实反映。

故答案为：一个“乱”字，既写莺啼，更是