2021届九年级语文上学期期中检测试题卷一

届九年级语文上学期期中检测试题卷（完成时间100分钟；满分：100分）一、积累与运用。(22分)1.根据课文默写古诗文。（10分）（1）长风破浪会有时，。——李白《行路难》（其一）（2），病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见》（3）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，，。——范仲淹《岳阳楼记》（4）苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“，”一句表达了他在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。（5）晨起动征铎，客行悲故乡。，。，。因思杜陵梦，凫雁满回塘。——温庭筠《商山早行》2.根据拼音写出相应的词语。（4分）(1)一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是xièdú（）职业之神圣。(2)有句谚语说得好：国王的礼貌是kèshǒu()时间。（3）有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是jiǎoròuzàozuó（）。（4）规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、xiāngdéyìzhāng（）的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。3.下列语句中，加点的词语使用错误的一句是（）（3分）A．冷风中，他身上只穿着一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着。B．她总是对我们的拮据生活感到非常痛苦。C．工人代表老曹的发言很有创见，与会代表莫衷一是，表示赞同。D．仇恨、厌烦、憎恶……慈爱、关爱、珍爱……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这精神小屋挤得满满的，间不容发。4．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.只有充分调动全社会的积极性和创造性，才能形成人人传承发展中华优秀传统文化。（在句末加上“的生动局面”）B.牛奶中含有大约3%的蛋白质，其中超过87%以上能被人体吸收。（删掉“超过”或者“以上”）C.我们的报刊、杂志、电视和其他出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。（将“增加”改为“增强”）D.一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息，决定着一个人的成就。（删掉“是否”）5．阅读下面的文字，完成题目。（2分）面对新冠肺炎疫情，武汉市于2月3日起，将会展中心、体育场馆等改造为“方舱医院”，用于收治新型冠状病毒感染的肺炎轻症患者。方舱医院是机动医疗场所，它由医疗功能单元、病房单元等构成，具有紧急救治、外科处置、临床检验等多种功能。在特殊情况中，它可发挥急救医院的作用，“方舱医院”先后参加汶川地震，青海玉树地震等紧急医疗救援任务。请结合上面材料，为“方舱医院”下定义。（50字以内）二、文言文阅读。（20分）（一）、阅读下面的文言文，完成下列小题。（11分）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”——张岱《湖心亭看雪》6．解释下列加点字的含义。（4分）①是日更定矣()②上下一白（）③余强饮三大白而别()④客此（）7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。(2)莫说相公痴，更有痴似相公者！8.下列对本文有关内容的分析，不恰当的一项是（）（3分）A.文章生动地描摹了西湖雪景，表现出作者对乡土和故园的怀念。B.文章用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。C.文章用俭省的笔墨交代了看雪的时间、目的地、天气状况，着重记述赏雪的具体经过，突显人与自然在精神上的和谐与统一。D.文章主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。（二）、阅读下面的文言文，完成问题。（9分）况守时，府治被火焚，文卷悉烬，遗火者，一吏也。火熄，况守出坐砾场上，呼吏痛杖一百，喝使归舍，亟自草奏，一力归罪己躬，更不以累吏也。初吏自知当死况守叹曰此固太守事也小吏何足当哉!奏上，罪止罚俸。公之周旋小吏如此，所以威行而无怨。使以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎?公之品，于是不可及矣!(节选自《智囊》)【注释】①况：况钟，字伯律，江西靖安县人，时任苏州太守，明朝著名廉官。②府治：府衙。③遗火：因失职造成火灾。④砾：小石，碎石。⑤亟：急速，赶快。⑥周旋：这里是对待的意思。9．下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（）（3分）府治被火焚/同舍生皆被绮綉文卷悉烬/男女衣着，悉如外人喝使归舍/舍鱼而取熊掌者矣于是不可及矣!/及下船，舟子喃喃曰10．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）

初吏自知当死况守叹曰此固太守事也小吏何足当哉!11．选文结尾评论说“公之品，于是不可及矣”，况钟的“不可及”之“品”体现在哪里？请结合文章内容具体分析。（3分）三、现代文阅读。（13分）别把我当陌生人①“记住，路上，不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！”②去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样反复叮嘱我。③刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来了，他妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了很多。④晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个激灵，紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。他打探一番后，挤进门来。我不知从哪里来了勇气，大喝一声：“干什么的？”⑤“我，我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场！⑥早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，当心无大碍。⑦包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。⑧“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。⑨我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢，手有些颤抖，还有些僵硬。⑩孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。⑪于是，我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。⑫第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了，人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨”！我心里好难受，背过身去。⑬手机响了，收到朋友发来的短信：“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！”我笑了笑，走进人海中……12.请根据提示，将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的空格上。（4分）刚进包厢时，忐忑→深夜包厢门被打开时，→想给孩子零食时，→快到终点站时，→与小姑娘分手时，13.第⑩段画线句运用了什么修辞方法？请结合语境，谈谈它的作用。（3分）成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。14.请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用。（3分）15.文中结尾处“我笑了笑，走进人海中……”发挥你的想象，生动描写此时“我”的心理活动。(字数不少于50字)（3分）四、阅读下面的名著，结合课外知识，回答问题。（5分）（1）那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武