广东省高考英语“模仿朗读”应试技巧省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

EnglishReadingSkills广东省高考英语“模仿朗诵”应试技巧1/50CELSTComputer-basedEnglishListeningandSpeakingTest2/50试卷结构和题型题序题型题量赋分时间A节模仿朗诵120约30分钟B节角色饰演116C节故事复述124总计360约30分钟Pre-task3/50计分:听说考试占英语科总分（满分150分）10%。计算机辅助“英语听说”考试最终计入英语科总成绩分值=卷面成绩（满分60分）×0.25，四舍五入取整数计分。年一模“听说考试”平均分：7.134/50

PartA模仿朗诵

朗诵100单词左右文本(1min)1：播放影视片：带字幕、音频2：考生练习1：显示纯文本3：考生练习2：显示文本，播放音频4：考生朗诵，同时录音：播放影视片，带字幕、无音频

5

5/50

Howwilltheteachergivemarkstoyourrecording?HowcanyougraspsomeskillsandgetagoodmarkinPartA?6/50

Focus:

1.criteriaforassessment

2.skillsinPartAReadingAloud

While-task7/50模仿朗诵评分标准档次语音语气语速与内容分值标准分值标准A10-12发音清楚、准确，语气正确、自然，语流连贯、流畅8按原语速，且内容完整B7-9发音基本准确，语气基本正确，语流尚为连贯5-7基本按原语速，漏几个词C4-6部分音素发音不正确，语气不连贯，语流有不连贯现象2-4基本按原语速，漏一些词D0-3大部分音素发音不正确，语气不正确，语流不连贯0-1不能按原语速，漏整句或很多词8/50加强模仿朗诵，完善语音语气，追求“洋腔洋调”；学会处理句子语气、意群停顿、爆破、连读和重弱读。

备考策略

9/50ReadingSkills弱读重读语气

停顿连读失爆10/50ReadingSkills弱读重读语气

停顿连读失爆11/50技巧一：怎样处理句子中升调

英语中升调普通用于：a.普通疑问句，如：Doyoucomeherealot?↗Haveyoubeentoanyforeigncountries?↗b.选择疑问句前半部分，如：IsheanEnglishteacher↗orChineseteacher?↘Areyouhereforthetickets↗orbooks?↘12/50c.若干相同类目标词语并列出现时，除最终一项外，如：

Iwanttolowfatyogurt,↗tunasalad,↗chocolatecake↗andhamburgerspecial.Myidealmanmustbehandsome,↗generous,↗dependable↗andconsiderate.d.表示疑问陈说句，如：

Youwantacupofcoffee?↗Youdon’tworkhere?↗e.表示祝贺、同情或热情时：如

Congratulations!↗I’msorrytohearthat.↗Haveaniceweekend.↗13/50

技巧二：怎样处理句子中降调

英语中降调普通用于：a.特殊疑问句：

Whathavealltheflowersgone?↘Whatthehelldidhedo?↘b.感叹句：

Whatagame!↘Whatdepressinginformation!↘14/50c.反意疑问句中，当说话人对自己所说内容已经很确定，只是象征性地与对方确认一下时：

Wewillliveinaglobalvillage,aren’twe?↘Asmallworld,isn’tit?↘d.选择疑问句最终一个选项，如：

Doyoupreferhand-writtenletter↗orE-mail?↘Doessheraiserats↗orrabbits?↘e.并列出现若干相同类目词语最终一项，如：

Iwantahousewithadiningroom,↗twobedrooms,↗abath↗andabasement.↘15/50【Practice】

模仿朗诵以下句子，注意语气。1)Ibegyourpardon.↗2)YouspeakEnglish,↘don’tyou?↗3)Pleasestandintheline.↘4)She’sgotastomachache,↗asorethroat,↗andatemperature.↘16/50ReadingSkills弱读重读语气

停顿连读失爆17/50在朗诵长句子时候，要使朗诵流畅、自然，经常需要停顿。但停顿不是随意，只能在意群之间进行。句子能够按照它意思和语法结构分成小段，这么小段就叫意群。意群能够是一个词，一个短语，也能够是并列句中一个分句或复合句中一个主、从句等。技巧三：怎样处理句子中停顿18/50以下面句子能够这么划分意群：(1)Tonnyonlywalksafewsteps/fromhisoffice/totheplace/wherehiswifeworks.(2)WhenIleaveBeijing∕Iwillleave∕withveryfondmemories∕ofthecityanditspeople∕andwithanincreasedknowledgeofChina.19/50ReadingSkills弱读重读语气

停顿连读失爆20/50

技巧四：怎样处理助动词弱读助动词弱读在句子中应用：学会助动词弱读，是掌握连读技巧第一步。那么，在英语中，哪些单词在句子中需要弱读呢？普通情况下，助动词会显著地弱读。请看下面例句，琢磨助动词在句中是怎样被弱读：Theyweren’texpectingus.They’rehavinganotherargument.Wehaven’tbeentoldanythingyet.21/50助动词弱读时发音改变：助动词弱读时，其发音与单词音标中发音会有一些不一样，快读时，他们发音会变为：

doyou/dəjuː/I’m/aim/weren’t/wəːnt/they’re/ðɛə/I’ll/aiI/being/biŋ/have/həv/been/bin/we’ll/wiːI/we’re/wiə/be/bi/haven’t/həvn/…22/50技巧五：怎样处理of弱读

of弱读形式：

of在词典中音标及它重读形式为：/ɔf/，而当它出现在句子中时，极少采取strongform,而会采取其弱读形式，即/əf/。23/50

of与其它单词连读例以下面短语：

aflight⌒ofstairsapiece⌒offurnitureanitem⌒ofnewsapinch⌒ofsaltacarton⌒ofmilkabar⌒ofchocolateabunch⌒offlowersabundle⌒ofsticks24/50技巧六：怎样处理介词弱读1.处理好介词弱读，会让你英语听起来流利得多。2.惯用介词在重读和弱读时不一样发音：单词重读形式弱读形式from/frɔm//frəm/to/tuː//tə/of/ɔf//əf/at/æt//ət/for/fɔː//fə/25/50ReadingSkills弱读重读语气

停顿连读失爆26/50技巧七：怎样处理句子重读语句重音（sentencestress）是指依据不一样交际需要而对句子某个或者一些词加以强调。重音特点是：发音用力较多，音量较大，时间较长。普通规则：实词重读，虚词不重读。(1)名词、动词、数词、形容词、副词是实词，普通要重读。(2)冠词、介词、连词、助动词是虚词，普通不重读。27/50

IbelievethecourseIhavefollowedwithChinaistheonethat’sbestforAmerica,disagreeingwherewehaveserious

disagreements,pursuingourcommoninterestswhereIthoughtitwasintheinterestoftheUnitedStates.(BillClinton)28/50ReadingSkills弱读重读语气

停顿连读失爆29/50

技巧八：怎样处理连读我们在听英语时会发觉漂亮口语听起来流畅，有跳跃感和音乐感。这是由连读带来效果。

以下几个情况常要连读：

30/501.(词末)辅音+(词首)元音Itisanoldbook.Letmehavealookatit.2.(词末)r/re+(词首)元音Herearefoureggs.Ilookedforithereandthere.︶︵︶︶︶︶︵︶︶︶31/503.(词末)辅音+(词首)半元音英语语音中/j/和/w/是半元音，假如前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音(尤其是/j/)开头，此时也要连读。

Thankyou.Nicetomeetyou.︶︶32/50ReadingSkills弱读重读语气

停顿连读失爆33/50

技巧九：怎样处理失爆

当前面一个单词最终一个音是辅音，后面一个单词第一个音也还是辅音，那么前面一个单词最终一个辅音普通能够不发出来。练习(下划线部分为失爆部分)：

atmostatbestatpresentatnightkeeptrackofstopthecarcab-driverkeepquietkicktheballthroughoutChinagoodchancenotnownighttraingetthroughshouldnotgoodnightrighttherepassportnumber34/50ReadingSkills弱读重读语气

停顿连读失爆35/50要求：口齿清楚，发音准确，语气自然（美、英、澳音？）比较：发音不准，“有声无调”—难以听懂36策略：此部分得分相对轻易，但须平日功夫好（勿“贪污”音等）“高仿真”当然好，尽可能“像”即可陌生词（生词、专有名词等）咋办？E.g.crisis听、练时须留心读音规则，录音时模仿读出即可尤其注意长词（重读、次重读音节）36/50[高考样题]

PartAReadingAloudUndertheeffectofglobalwarming,theicecaphaslost40%ofitsthicknessin40years.Itssurfaceareainthesummershrinksyearbyyear.Itcoulddisappearbefore2030.Somepredictionssuggest.Soonthesewaterswillbefreeoficeseveralsummermonthsayear.Thesunbeamsthattheicesheetpreviouslyreflectedbacknowpenetratethedarkwater,heatingitup.Thewarmingprocessgatherspace.Thisicecontainstherecordsofourplanet.Theconcentrationofcarbondioxidehasn’tbeensohighforseveralhundredthousandyears.Humanityhasneverlivedinanatmospherelikethis.

37/50[命题研究

]材料起源：本试题选自法国环境保护统计片《家园(home)》英文讲解词。该样题有以下特点：话题：世界环境。内容：全球变暖造成冰川加速融化，很可能会消失。长度：视频文字长度为103词，时间约1分钟。38/50生词：共有5个生词，其中，派生词有prediction(预测)，previously(以前)，concentration(集中)3个；合成词有sunbeams(阳光，日光)1个；纯生词只有penetrate(渗透，穿透)1个。朗诵时可能给考生造成困难单词有prediction,previously,reflect,penetrate,record(n.),concentration,dioxide,humanity,atmosphere等，尤其是这些单词重音位置；以下数字读法也要注意：40%(fortypercent),2030(twentythirty),(twentyfifteen)等。39/50技巧一：意群停顿Thesunbeamsthattheicesheetpreviouslyreflectedback/

nowpenetratethedarkwater,heatingitup.Theconcentrationofcarbondioxide/

hasn'tbeensohigh

/forseveralhundredthousandyears.

实例分析40/50技巧二：重弱读Underthe

effectofglobalwarming,the

icecaphaslost40%ofitsthicknessin40years.

实例分析41/50技巧三：连读Undertheeffect⌒ofglobalwarming,…Soonthesewaterswill⌒befree⌒of⌒ice⌒severalsummer