通史复习1：资本主义工场手工业时期市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

1、时间：公元14世纪——1917年2、主题线索（1）资本主义产生、发展和确立对世界统治历史。（2）是人类由分散隔绝状态进入整体发展一体化过程。世界近代史主题线索（3）从社会转型：近代化（当代化）。传统农业社会向工业社会转化，详细表现为：经济——手工生产向机器生产转化；政治——专制独裁向民主法制转化；思想——愚昧迷信向民主科学转化。

第1页3、世界近代史分期（1）公元14世纪——16世纪资本主义萌芽阶段（2）17世纪—18世纪工场手工业时期

（早期资产阶级革命时代）（3）18世纪末—

19世纪中期第一次工业革命时期

（自由竞争资本主义时期）（4）19世纪后期———1917年第二次工业革命前期

（私人垄断资本主义时期）第2页资本主义在欧洲的兴起（资本主义工场手工业时期14世纪—18世纪末）第3页14-15世纪--16世纪--17世纪———18世纪——18世纪末

政治：英国：1640-1688英资‘革命1689《权利法案》美国：1775-1783美’独立战争1787年宪法法国：1789年法’大革命14-16世纪资义萌芽人和世界被发觉17—18世纪资’工场手工业时期、早期资阶革命时代1765年珍妮纺纱机，工革开始思想文化：启蒙运动（17、18世纪）、17世纪末经典力学体系、18世纪晚期浪漫主义文艺兴起第4页资本主义兴起（14—18世纪末）经济：开始联为一体政治：代议制民主政体思想：三次思想解放运动殖民扩张新航路开辟世界市场开始出现英国《权利法案》美国1787年宪法法国共和之路文艺复兴

宗教改革启蒙运动近代科技产生：牛顿力学体系文艺：贝多芬第5页阶段特征：

经济：14、15世纪资本主义萌芽在意大利和西北欧出现。新航路开辟和西欧早期殖民扩张，完成了资本原始积累，世界市场开始出现。资本主义进入工场手工业时期。

政治：英美法等国进行了早期资产阶级革命，并经过立法形式确立了资产阶级代议制。17世纪初开始英、法、荷等欧洲国家加紧殖民扩张，开始殖民争霸战争，至18世纪中期，英国成为世界上最大殖民帝国。

思想：资产阶级发起了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，在思想文化领域开展了反封建斗争，尤其是17～18世纪启蒙运动为资本主义社会提供了一套政治构想。文化：以天文学革命为开端近代自然科学兴起，经典力学体系建立标志着近代科学形成。第6页一、经济领域：(一)新航路开辟新航路开辟开辟原因

客观原因：分散文明。

主观原因：西欧人想取得东方黄金和珍贵商品——“黄金热”

根本原因：资本主义经济萌生。(海外市场.资本积累)

直接原因：土耳其控制了传统商路。（商业危机）第7页资本主义经济萌生

（1）时间：14、15世纪。（威尼斯、佛罗伦萨、尼德兰等地域较早。）（2）原因：a.生产力水平提升（根本原因）b.社会分工扩大c.商品货币关系发展市场交换活动频繁展开；d.科技知识普及。中国四大创造传入并普及。

（3）标志；新生产组织形式:手工工场出现(雇佣关系)

（4）表现：手工业：出现了集中手工工场工商领域：包买商和企业第8页新航路开辟条件

1．客观条件：物质条件：包含物资和资金。航海技术：中国创造罗盘针，经阿拉伯人传到欧洲，没有罗盘针使用，远洋航行简直是不可能。造船技术：已出现了新型快速、舱宽大船.地理知识：当初，欧洲已经开始流行地圆学说。2．主观条件：葡萄牙、西班牙王室支持。第9页新航路开辟线路

时间航海家国籍支持国方向最终抵达地1487年迪亚士葡萄牙葡萄牙向东好望角1497年达．伽马葡萄牙葡萄牙印度1492年哥伦布意大利西班牙向西美洲1519-1522年麦哲伦西班牙西班牙环球航行第10页新航路开辟历史意义：1）商业革命和价格革命；商路和贸易中心转移(地中海到大西洋沿岸）；世界市场初具雏形。（市场化）2）世界各大洲孤立状态被打破，世界成为联络紧密整体。（一体化）3）西方国家对外殖民扩张。4）地圆学说”冲击了神学理论;利于自然科学形成.第11页(二）早期殖民扩张1、“海上马车夫”——荷兰（17世纪）荷兰能兴起原因（1）得天独厚地理条件。（2）较早资本主义萌芽。（3）造船业和对外贸易发达。（4）很好政治条件：尼德兰革命摆脱西班牙殖民统治赢得独立，确立了资本主义制度。主要方式：进行海外贸易。17世纪时成为殖民帝国和世界头号贸易强国。特点：商业资本发达

第12页2、“日不落殖民帝国”——英国（18世纪下半叶）英国崛起条件（1）优越地理位置——伦敦、利物浦。（2）“重商主义”——东印度企业。（3）打败无敌舰队。（4）圈地运动。从15世纪晚期起，经过圈地运动，英国资本主义性质租地农场发展起来。（5）制度优势：17世纪，建立起君主立宪制资产阶级政体。过程：①海上掠夺②一系列商业战争，先后打败西班牙、荷兰、法国等殖民国家③18世纪下半叶，英国确立了海上霸权，成为最大“日不落”殖民帝国特点：主要经过殖民战争实现。第13页依据材料并结合所学知识，回答以下问题。材料一伴随新航路开辟，世界历史加紧了从分散走向整体进程。洲际贸易是近代世界不一样地域之间经济与文化联络主要内容之一,三角贸易兴起于16世纪，在17一18世纪成为最主要洲际贸易，因包括欧洲、非洲和美洲三地，且其主要商路连接成三角形，故称“三角贸易”。满载着枪支、纺织品、铁器和奢侈品等货物商船，从利物浦等欧洲港口“出程”；抵达非洲后，用上述商品交换被掠来非洲黑人，然后经大西洋西航美洲，此为“中程”；商船抵达美洲后，以这些黑人换取蔗糖、咖啡、烟草、棉花等物品，再运回欧洲，此乃“归程”。一次三角贸易航程，大约需时六个月，可做三笔生意，取得数倍利润。利物浦等城市所以兴盛起来。——据艾里克·威廉斯《资本主义与奴隶制度》等第14页⑴依据材料并结合所学知识，指出欧洲人在三角贸易中充当角色，并说明三角贸易兴起历史背景。（8分）角色：商人；奴隶贩子；殖民者。历史背景：航海技术发展，新航路开辟；海外殖民扩张，新大陆开发，扩展海外贸易需求。⑵结合所学知识，分析三角贸易历史影响。（l2分）造成非洲丧失大量劳动力，妨碍了非洲社会经济发展；美洲出现黑人奴隶制，为新大陆开发提供了劳动力；促进了欧美资本原始积累，推进了资本主义发展；客观上有利于欧美非三大洲之间经济，文化联络和近代整体世界形成。第15页3、早期殖民扩张影响：①对殖民国家：掠夺了大量财富并转化为资本，促进了欧洲资本主义发展②对殖民地国家a.给殖民地人民带来了深重灾难（黑奴贸易：欧洲→非洲→美洲→欧洲）b.殖民主义带来了先进生产方式、生活方式和思想观念，促进了殖民地发展和进步。③对世界a.大大拉开了东西方历史进程距离。b.世界市场深入扩大，世界日益成为一个整体。★资本主义列强建立世界市场主要路径：殖民扩张与掠夺第16页二、政治领域：（一）英国君主立宪制1.背景：资产阶级革命：议会斗争（1640—1642新议会召开）—内战（1642—1649）—共和阶段（1649—1653）—军事独裁阶段（1653—1659）—复辟阶段(1660－1688年)—1688“光荣革命”

“光荣革命”是一场资产阶级与新、旧贵族妥协。但它更是顺应历史时尚资产阶级民主革命。巩固了资本主义统治秩序，其是英国资产阶级革命成功标志。

第17页2、君主立宪制确实立与发展A、确立：1689年《权利法案》。意义：以法律形式确立了议会主权，国王权利受到议会明确限制，它标志着英国开始确立君主立宪制政体。B、发展

（1）责任内阁制：内阁负担行政职责，由议会产生并对议会负责

（2）1832年议会改革：3、英国君主立宪制特点是君主制、贵族制与民主制三者融为一体混合物。国王即使在对外交往中代表英国，不过“统而不治”。议会至上，拥有立法大权；以责任内阁制为关键，内阁对议会负责。第18页（二）美国联邦政府建立1.背景：①1776年北美独立战争暴发，《独立宣言》发表②美国独立战争胜利，邦联制度涣散无力③资产阶级迫切需要一个强有力政府来维护其利益④欧洲启蒙思想影响：孟德斯鸠《论法精神》2、联邦政府确实定

①法律依据：1787年美国宪法②表达标准：联邦制；中央集权；分权制衡；民主。③组成:a.国会（立法权）b.总统（行政权）c.联邦法院（司法权）第19页3、1787年宪法标准（1）联邦制原则：建立一个强有力联邦政府（2）分权制衡标准：将立法、行政、司法权分属国会、总统、最高法院三个部门。相互独立，相互制约。（3）民主原则：要求总统和议员由民选产生进步意义：①是世界上第一部资产阶级成文宪法。②确立了一个新民主制度——联邦共和制。③为美国长久稳定和发展打下了坚实基础。（既加强了中央权力，又有利于调动地方主动性和创造性）不足：打上种族歧视烙印，不认可黑人和印第安人拥有与白人同等权利。4、美国式民主政治特点①联邦制，②共和制，③代议制，④两党制第20页(三）法国共和政体1.背景：（1）法国大革命（2）法国政体变迁（3）法兰西第三共和国建立第21页19世纪法国政体变迁1、1789年大革命暴发，颁布《人权宣言》，1791年制订宪法，建立君主立宪政体，2、1792年建立法兰西第一共和国。3、1804年拿破仑建立法兰西第一帝国，1814年第一帝国覆灭，波旁王朝复辟。4、1830年“七月革命”后七月王朝又重行君主立宪政体5、1848年二月革命后建立法兰西第二共和国。6、1852年波拿巴建立法兰西第二帝国。7、1870年巴黎人民起义推翻第二帝国统治成立法兰西第三共和国。8、1875年颁布法兰西第三共和国宪法，共和制由此确立第22页(三）法国民主共和政体1.政治前提：（1）法国大革命（2）法国政体变迁（3）法兰西第三共和国建立2.确立标志：1875年《法兰西第三共和国宪法》3.组成a、总统、内阁——行政权b、议会——立法权4.影响:确立了共和制度，促进了法国工业资--发展。第23页三、思想文化领域:（一）文艺复兴（14－16世纪）（2）时间：14-17世纪；（3）范围：意大利→西欧；（4）性质：把人性从宗教束缚中解放出来反封建思想文化运动；（5）关键内容：人文主义矛头指向基督教神学（6）出色代表：文学三杰：但丁《神曲》、彼特拉克、薄伽丘(《十日谈》)和英国莎士比亚(《哈姆雷特》等)。美术三杰：达·芬奇(《神最终晚餐》《蒙娜丽莎》)、米开朗基罗(《大卫》)、拉斐尔(《西斯廷圣母》)。（1）背景：①中世纪西欧陷入基督教神学统治“黑暗时期”；②根本原因：14世纪意大利城市经济发达,资本主义萌芽；④有利条件：意大利保留了大量古希腊罗马文明；③阶级基础：资产阶级形成，提出政治经济要求；第24页2、文艺复兴影响：（1）经济上：重商主义盛行，随即商业革命。（2）政治上：推进了宗教改革和资产阶级革命时代到来。（3）思想上：打破天主教神学统治，冲击腐朽封建文化，主动进取，努力追求现世幸福和实现人价值。（4）社会生活上：经过冒险活动追求个人价值成为社会时尚，促使了新航路开辟；推进文学艺术、自然科学发展。第25页(二)宗教改革(16、17世纪）1、宗教改革背景：A、文艺复兴宣扬了人文主义，起到了思想解放作用；B、德国经济分散、政治分裂；罗马天主教廷在德腐败统治激化了社会矛盾；妨碍了资本主义发展。C、导火线——教皇出售“赎罪券”，激起愤慨。第26页主张：①主张“信仰得救”。②《圣经》高于教会和教皇，每个教徒都有权直接阅读和了解《圣经》;③简化宗教仪式；④坚持国家权力高于教会。性质：是一场在宗教外衣掩饰下新兴资产阶级反封建政治斗争。影响：打破对罗马教会迷信，动摇了罗马教会统治，解放了思想，人文主义得到深入发展。为启蒙运动作了思想准备。第27页（三）启蒙运动（17～18世纪）1、启蒙运动概况：（1）时间：（2）范围：（3）性质：（4）斗争矛头：（5）关键主张：17、18世纪；从英国开始，中心在法国，扩展到德、荷等，影响全世界资产阶级反封建斗争思想解放运动；封建制度和天主教会；理性主义；（6）主要内容：反对教会权威和迷信，反对封建专制和愚昧；追求民主、自由和平等，提倡科学、理性。理性:指人经过思索,利用自己智慧去认识、判断和了解事物能力。即科学思维。（7）背景：A、资本主义发展及资产阶级力量壮大---根本原因；B、自然科学发展；C、文艺复兴和宗教改革促进人们思想解放；第28页2、启蒙运动代表人物及其思想主张：英国：霍布斯、洛克；法国：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗；德国：康德；(1)伏尔泰（法国、18世纪）A、自然权利说（天赋人权）；B、法律面前人人平等；C、反对君主专制，教会专权；D、提倡君主立宪（开明专制）；主要著作：《哲学通信》《路易十四时代》(2)孟德斯鸠（法国、18世纪）A、反对君主专制，提倡天赋人权，主权在民；B、三权分立标准；主要著作：《论法精神》影响：三权分立学说表达了人民主权标准，为近代资本主义国家政治体制建立奠定了理论基础。第29页(3)卢梭（法国、18世纪）A、天赋人权，否定封建王权B、发展了社会契约论，提出人民主权说；C、指出私有制是人类不平等根源；主要著作：《社会契约论》《论人类不平等起源和基础》影响：描绘了资产阶级共和政体蓝图，成为法国大革命思想先导，直接影响了美国政治制度建立。(4)康德（德国、18世纪）---国家学说和永久和平思想A、人是自由、平等，提出理想自由；B、国家应该代表公民公意；C、国家应该遵照公民自由、平等和独立标准；D、反对暴力革命；E、把公民分为主动公民和消极公民；F、人类最终会走向永久世界和平，主张共和政体。启蒙思想家共同政治主张A、反对封建君主专制；B、提倡天赋人权，主权在民，自由平等。C、提倡建立民主政体，实施法治。第30页3、启蒙运动影响：启蒙运动最大价值与意义（启蒙真谛）：追求人本身彻底解放(人身自由：超越或摆脱外在束缚和思想自由：自我创造、自我决定)（1）对欧洲影响：①破除迷信，解放思想（理性主义，自由平等思想深入人心）②为推翻封建专制欧洲资产阶级革命做了思想和舆论准备（为法国大革命做了充分思想动员）（2）对世界影响：①

美洲:鼓舞了美国独立战争，影响了美国政治制度；影响了拉美独立运动。②亚洲:勉励仁人志士为改造旧社会而斗争。第31页文艺复兴与启蒙运动比较（1）相同点：①思想内容：②性质：③意义：为资产阶级取得政治、经济上统治地位作了思想准备。都重视了人价值。都是资产阶级反封建思想解放运动。（2）不一样点：启蒙运动是文艺复兴运动继承和发展。A、背景：文艺复兴是资本主义萌芽产物；启蒙运动是资本主义发展壮大结果。B、内容（斗争矛头、指导思想、追求目标）：文艺复兴：指向天主教会，提倡“人性”，意在摆脱天主教神学束缚，强调追求现世幸福。启蒙运动：提倡“理性”意在反对专制、教权和封建特权，追求政治民主、权力平等、个人自由和法治社会C、影响：文：推进科学事业发展，启导了欧洲范围内宗教改革浪潮启：打击了专制主义世俗统治，启导了欧洲乃至