生物科学的学习过程高中一年级生物省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

第二节生物科学学习过程科学家不停思索——进化理论创建和完善像科学家一样思索——科学思维十字绣/十字绣之家http://www.szxclub十字绣/十字绣之家/十字绣图案大全/picture/十字绣绣法/xiufa/十字绣品牌/pinpai/.com/第1页进化论发展过程主要人物拉马克达尔文木村资生第2页拉马克：取得性状遗传学说

法国拉马克(Lamarck,1744－1829)，进化论创始者。第3页2.家养动物、栽培植物与野生动植物存在较大区分，而这些生物又是从野生动植物演变过来。1.古生物与当代生物既相近又相异；事实方法：观察分类比较第4页

“物种不是不变，更不是上帝创造。在自然界里，环境影响使生物发生变异，而且从一个生物类型变成另一个生物类型。生物器官是用进废退。”观察、思索基础上推论第5页

生物在环境直接影响下，经常使用器官逐步发达，不使用器官逐步退化这种后天取得性状能够遗传下去。

主要思想：“用进废退”或称“取得性状遗传学说”第6页2.达尔文：自然选择学说英国人达尔文（Darwin)，1859年出版了<<物种起源>>一书，说明了以自然选择为关键生物进化论。第7页CharlesDarwin(1809－1882），22岁就到“贝格尔号”海军勘探船作环球旅行，5年间（1831－1836）他搜集了大量动植物资料，为自然选择学说建立打下了坚实基础。第8页达尔文观察到事实举例例1.在加了帕戈斯群岛上地雀他发觉13种地雀物种，分布在不一样岛屿上，而这些地雀又是从南美收飞来。因为地理隔离，生活环境发生改变，地雀形态逐步发生改变，说明环境影响使物种发生了分化.插图第9页例2.克格伦岛上昆虫

他发觉550种昆虫，其中有200种昆虫不适应飞行（无翅或翅不发达），另外翅非常发达，他解释是善于飞行甲虫轻易被海风吹落在海洋里而被淹死。幻灯片20插图第10页我之所以在科学上成功，最主要一点是对科学热爱，坚持长久探索，勤于观察和搜集事实。——达尔文第11页1234（1）遗传和变异（2）繁殖过剩（3）生存斗争（4）适者生存第12页3.木村资生：

分子进化中性学说

1968年，日本木村资生(M.kimura)提出了分子进化中性学说。第13页（1）中性学说产生学术背景分子生物学发展，人们认为只有从分子水平上硕士物进化才能触及生物进化本质。从而分子遗传学得到迅猛发展。第14页分子生物学相关发觉1

不一样生物体内，含有相同功效一些蛋白质氨基酸序列和基因核苷酸序列有一定差异。生物间亲缘关系越近，这些分子间差异越小；亲缘关系越远，差异越大。第15页

伴随生物由低级到高级演化，同一个生物大分子中氨基酸或核苷酸以一定速率置换着。分子生物学相关发觉1第16页第17页核苷酸差异第18页“澄江动物群”化石为何会引发科学界极大关注背景知识介绍①脊索、②背神经管、③咽鳃裂主动思维脊索动物主要特征第19页脊索动物分类原索动物脊椎动物脊索动物半索动物、尾索动物、头索动物无颌类、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类第20页1.出现显著头部，2.脊索只见于发育早期，3.以后以脊柱代替，4.除圆口类外具上下颌，5.完善循环系统，6.结构复杂肾，7.除圆口类外有成正确附肢。脊椎动物特点第21页“澄江动物群”化石为何会引发科学界极大关注“昆明鱼”“海口虫”“云南虫”“海口鱼”含有脊索、背神经索、鳃裂含有头特征和原脊椎结构形似海口虫，但无脑特征，属于脊索动物属于早期脊椎动物第22页共同祖先“昆明鱼”“海口虫”“云南虫”“海口鱼”

文昌鱼（原索动物）