高一化学从实验学化学2省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

第一章从实验学化学复习课第1页1.混合物分离和提纯2.各物理量之间关系3.相关计算（1）相关概念计算（2）气体溶于水计算（3）溶液稀释计算（4）溶液混合计算4.一定物质量浓度溶液配制第2页例1、配制500ml0.1mol/L氢氧化钠溶液，需要氢氧化钠质量是多少克？解：500ml=o.5Ln(NaOH)=C(NaOH)·V(NaOHaq)=0.1mol/L×0.5L=0.05molm(NaOH)=n(NaOH)·M(NaOH）

=0.05mol×40g/mol=2g答：需氢氧化钠质量是2克。第3页例2、将28.4克Na2SO4溶于水配成250ml溶液，求溶液中溶质物质量浓度，并求溶液中Na+和SO42-物质量浓度。n(Na2SO4)===0.2molm(Na2SO4)M(Na2SO4)28.4g142g/molc(Na2SO4)===0.8mol/Ln(Na2SO4)V(aq)0.2mol0.25L

因为Na2SO4=

2Na++SO42-故溶液中n(Na+)=2n(Na2SO4),n(SO42-)=n(Na2SO4)所以c(Na+)=2c(Na2SO4)=1.6mol/L,c(SO42-)=c(Na2SO4)=0.8mol/L解：第4页Na2SO4溶液中

Na2SO4=2Na++SO42-121物质量

0.2mol0.4mol0.2mol

物质量浓度0.8mol/L1.6mol/L0.8mol/L结论:同一溶液中溶质电离出离子物质量浓度之比等于其物质量之比,等于电离方程式中对应离子系数比。第5页练习：设NA为阿伏伽德罗常数值，以下关于0.2mol/LBa（NO3）2溶液说法不正确是（）A.2L溶液中阴、阳离子总数为0.8NAB.500ml溶液中NO3-浓度为0.2mol/LC.500ml溶液中Ba2+浓度为0.2mol/LD.500ml溶液中NO3-总数为0.2NAAB第6页例3、标准情况下，1L水中可溶解500LHCl气体到达饱和，求所得盐酸溶液物质量浓度？(ρ(HCl)=1.19g/cm3)练习：配制500ml4mol/L盐酸溶液，需要标准情况下多少升氯化氢气体？解：n(HCl)=0.5L×4mol/L=0.2molV(HCl)=0.2mol×22.4L/mol=4.48Ln(HCl)==22.3mol500L22.4L/molm(HCl)=22.3mol×36.5g/mol=813.95gV(aq)==684ml=0.684L813.95g1.19g/cm3c(HCl)==32.6mol/L22.3mol0.684L解：第7页例4、将30ml0.5mol/LNaCl溶液加水稀释到500ml，稀释后溶液中NaCl物质量浓度为______例5、常温下，将20.0g质量分数为14.0﹪KNO3溶液跟30.0g质量分数为24.0﹪KNO3溶液混合，得到密度为1.15g/cm3混合溶液。计算：（1）混合溶液质量分数。（2）混合溶液物质量浓度（3）在1000g水中溶解多少摩尔KNO3才能使其浓度与上述混合溶液浓度相等？0.03mol/L第8页20.0g×14.0﹪+30.0g×24.0﹪20.0g+30.0g（1）w﹪==20.0﹪（2）C=mol/L==2.28mol/L1000ρw﹪M1000×1.15×20.0﹪101（3）m1000+mw﹪=×100﹪=20.0﹪m=250gn===2.48mol

m

M250g

101g/mol第9页方法适用范围主要仪器装置举例注意事项过滤蒸发、结晶蒸馏分液萃取不容性固体与液体分离分离溶于溶剂中固体溶质分离沸点不一样液态混合物分离互不相溶两种液体用一个溶剂把溶质从另一不相溶溶剂所组成溶液中提取出来漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、铁架台、铁架台、石棉网、酒精灯、冷凝管、牛角管、锥形瓶制蒸馏水、分离酒精和水分液漏斗、铁架台分液漏斗、铁架台除去粗盐中不溶性杂质从食盐水中提取食盐晶体分离汽油和水、萃取后分离互不相溶液体用CCl4从碘水中萃取碘一贴、二低、三靠用玻璃棒不停搅拌，余热蒸干，溶质较稳定下层液体下口出，上层液体上口出网、平、瓷、逆、量、停1.溶剂互不相溶2.溶质在萃取剂中溶解度更大第10页

N(微粒数)

n(物质量）

m(质量)NA×÷NAM÷×MV)

(标准情况)(气体体积)Vm×÷Vm

ρ

÷×

ρc

÷V(aq)V(aq)×C=mol/L1000ρw﹪Mm(aq)=m(质）+m(剂)V(aq)=m(aq)/ρW﹪

=×100﹪m(质）m(液)第11页㈡一定物质量浓度溶液配制1、步骤：①计算②称量(或量取）③溶解（或稀释）⑤转移④冷却⑥洗涤⑧定容⑨摇匀⑩装瓶贴标签⑦振荡2、仪器：天平（含砝码及两张一样大小纸)(或量筒）、药匙、烧杯、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管3.误差分析(阳光课堂P12)第12页分析依据：c

=nV(aq)n=mM1.称量误差分析（1）天平砝码沾有其它物质或生锈（m偏大，c偏高）（2）指针左偏（m偏大，c偏高）（3）砝码缺损（m偏小，c偏低）2.配制过程误差分析（1）溶解过程中有部分液体溅出（m偏小，c偏低）（2）转移时有部分液体溅出（m偏小，c偏低）（3）未洗涤烧杯和玻璃棒（m偏小，c偏低）（4）定容时仰视读数（V偏大，c偏低）（5）定容时俯视读数（V偏小，c偏高）第13页甲醛检

甲醛检测djm487ach为了防止五哥“棍棒政策”，刚才事没有告诉五哥，我把他带到了城里小屋。留他在此既能让小荷放学后帮他补习功课，又能避难。只要他醒悟过来，学习成绩上去了，一切都会好。“六叔，我们有家有业住这两间小屋干什么？”他环视着简陋小屋问。“你说呢？”我反问道。他看了看我，摇了摇头。“小刚啊，你也长大了，也该懂事了，怎么不知道好好学习呢？”“六叔，好好学习有什么用？我听爷爷说，你不是也上学不少嘛？而我爸和我四大爷都不如你上学多，他们工作却都比你强。这是为何呢？”他话刺痛了我心，我竟然一时无法回答。我深思良久，免强地对他说：“小刚，这与上学多少无关。你要记住，长大了不论干什么都离不开文化知识，没有学问是不行。”他点了点头，似乎同意了我看法。三年以后，小荷以优异成绩考入了一中，小刚却被高中大门拒之门外。我为之震惊，无脸见江东父老，更无法向五哥交代！“我说当初不让他们去城里上学，你们就是不听，怎么样？把一个十几岁孩子扔在城里，吃不好睡不好，他能学习好吗？”母亲唠叨着。“莫非小荷跟他不一样？有你这么孩子让我这个作校长还怎么有脸见人？！”五哥抬手要打小刚。“孩子考不上学就不能活了？要打先打我！”母亲急了，把小刚护在身后。“娘，你这么袒护孩子会使他走向邪路！”“我养了你们七八个也没见哪个不走正道，就是你有个儿子，烧得整天不知咋好，想打就打想骂就骂……今天你当着我面再打他，我就跟你没完！”“五哥，小刚事都怪我，我这个当六叔没有把孩子给你管好……要不，让他上个职业高中学门技术，未来也能养家糊口。”我说出了我看法。“我家小刚不像你家小荷，从小就知道上学有用，是个考大学料，考不上高中就回家打工吧。”五嫂说起了风凉话。“五嫂，我可不是这个意思。”我看见五哥瞪了一眼五嫂，怕他冲五嫂发怒，便赶忙说，“小刚还小，让他