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文档简介

一年级课堂常规管理策略一年级组：金晓燕1/9

一年级孩子活泼好动，自制力差，注意力轻易分散，没有认真听课就极难掌握知识。所以，对他们进行课堂常规训练是非常必要，也是使他们能在课堂上认真听讲前提。

认识一年级2/9一、制订班规，明确课堂常规。课前准备好学习用具。123培养学生坐习惯。培养专注听讲习惯。除了这些，还要训练孩子读书和写字姿势、握笔姿势，离开自己座位时应放好凳子，上课讲话要先举手，老师说话不随意插嘴等一些课堂常规。

3/9上课歌shangkege坐姿歌zuozige

上课铃声响，赶快进课堂。书本文具盒，整齐摆桌上。起立要站直，坐正不乱晃。不做小动作，专心来听讲。讲话先举手，回答要响亮。学会守纪律，学习一定棒！手放好，身坐正，脚放平，头摆正，看前方，注意听读书歌dushuge身坐正，脚放平两手拿书向外斜，眼睛离书半臂远。写字歌xiezige头正肩平脚着地，三个一字要切记:眼离书本有一尺，胸离课桌有一拳，手离笔尖要一寸。4/9二、培养班干部，由学生监督，实现自我管理。善当伯乐，发觉可塑之材。13树立班干部威信，提升班级工作成效。

特征：思维活跃，自觉守纪，成绩优异，胆子大，好表现灌输学生一个意识：老师不在时，班干部就是班里小老师。重视指导，培养管理能力

。25/9三、合理奖惩，强化课堂纪律奖励是维持课堂纪律最有效方法，尤其是对低年级学生。13爱心洒向后进生。奖励卡、优异瓶、游戏课适当处罚也是有效教育伎俩，但处罚办法要与不妥行为相关。26/9

12345

小组竞赛。能够用在课前准备，课堂讲话，收发本子纪律等。训练学生学会“察言观色”课堂上要让学生有事可做。给课堂打分。用节奏代替“喊”。小妙招7/9

教师能否有效地管理好课堂，对课堂教学成败至关主要。我们要不停探索新、有效管理方法，对课堂进行有效地管理，创造出友好民主、充满智慧与活力新课堂。

8/9于漪说：

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