人教版七年级语文下《闻一多》省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

你可知“macau”不是我真姓？……我离开你太久了，母亲！不过他们掳去是我肉体，你依然保管我内心灵魂。啊，三百年来梦寐不忘生母啊！请叫儿乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲，母亲！七子之歌闻一多第1页闻一多先生的说和做第2页作家简介第3页臧克家

著名诗人，19生于山东诸城。从小受家庭影响，喜欢古典诗词和民歌，并目睹农民苦难生活，引发他深切同情，这为他以后诗歌创作，初步奠定了基础。诗人自费出版了第一本诗集《烙印》。解放后出版诗集有《春风集》《欢呼集》《臧克家诗选》和长诗《李大钊》等。粉碎“四人帮”后，诗人又写了不少作品，并任复刊后《诗刊》顾问。第4页

闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。1899年11月24日生于湖北省浠水县一个书香门第之家。五四运动时在北京清华大学读书即参加学生运动。1928年后，致力于古典文学研究，1937年抗日战争开始，他就留了一把胡子，立誓不取得抗战胜利就不剃去。1937年在西南联大任教，1946年7月15日参加李公朴追悼会，之后又去参加记者招待会，会后遭到特务分子暗杀，把一腔热血洒在了为民主而战斗前线，用生命谱写了一首最壮丽诗篇。闻一多第5页——集诗人、学者、民主战士

“三重人格”于一身诗人新诗集《红烛》《死水》是当代诗坛经典之作。

1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表示了深挚爱国之情。学者1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等。他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。民主战士他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主革命洪流中去。1946年7月15日,在昆明被国民党特务刺杀身亡。闻一多第6页巩固基础第7页地壳

校补赫然函寄漂白衰微卓越深宵

钻探锲而不舍兀兀穷年警报迭起潜心贯注迥乎不一样慷慨淋漓气冲斗牛无暇顾及目不窥园仰之弥高炯炯目光沥尽心血wùjiàojiǒngjiǒngpiǎoxiáxiāo读一读qiàomíhándǒuqiánzhuóqièzuānlìhèkuīdiéshuāikǎi第8页衰微：赫然：潜心贯注：慷慨淋漓：（国家、民族等）衰落，不兴旺。形容令人诧异事物突然展现样子。专心专注而深刻。形容情绪、语气十分激动，说法十分畅快。词语积累：第9页目不窥园：诗兴不作：一反既往：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里园圃，即专心致志。“作”，起意思。诗兴不作，不是不做诗，而是写诗兴致不起、不发。既，已经。既往，过去。与过去完全不一样。第10页

文中都穿插了哪些形象描写？这些描写有何作用？除此以外还有没有别描写？

找一找第11页1.“目不窥园，炯炯目光”，“头发零乱”“抬头挺胸”“长须飘飘”

2.“一个又一个大四方竹纸本子，写满了密密麻麻小楷，如群蚁排衙”

作用：这些形象描写，表现了闻一多先生刻苦精神和高大形象。作用：表现出闻一多先生一丝不苟严谨态度。第12页

看完课文后，你认为文章表现了闻一多先生什么精神？为救国救民需要而说和做爱国主义精神第13页一、看看本文是从哪些方面写闻一多先生说和做？选取了哪些事例？各部分之间怎样过渡？

学者革命者写作《唐诗杂论》写作《楚辞校补》写作《古典新义》起稿政治传单参加游行示威群众大会演说做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生一个方面，——作为学者方面。还有另一个方面——作为革命家方面。

说了就做

小结：不但赞扬了闻一多先生作为学者态度谦逊、刻苦钻研一面，更赞扬了他作为革命者“大勇”一面。第14页

闻一多先生前期对于说和做态度与他后期态度截然相反，这矛不矛盾？

闻一多先生前期为了探索救国救民出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十多年如一日，终于在学术上取得累累硕果。后期则投身于民主运动，勇于为人民讲话，面对凶残敌人无所畏惧，视死如归，表达出民主战士大勇，成为中国革命知识分子榜样。闻先生在前期和后期所走道路不一样，反应了他对社会认识改变，但作为一名卓越学者，一名伟大爱国者，一名言行一致志士仁人，他却是一直如一。第15页二、分析重点字词句及其在本文中含义。

第一部分：学者1、诗兴不作：

作，起。“诗兴不作”就是写诗兴致降低了。代，闻一多写了许多爱国诗篇。从代末起，转入对我国古典文化深入研究。2、仰之弥高，钻之弥坚：

弥：愈加。语出《论语·子罕篇》，是颜渊赞美孔子话，意思是“老师之道，越抬头看，越以为高；越用力钻研，越以为深”。这里用来形容闻一多先生辛勤钻研学问，孜孜不倦，锲而不舍。3、开一济救助文化药方：

比喻说法，指寻找使我国民族文化繁荣兴盛起来方法。自代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族路径。第16页4、望闻问切：

中医诊疗疾病方法。“望”是观察病人颜色、舌苔、表情、发育情况等；闻是听和嗅，即听病人说话声音、咳嗽、气息，而且嗅病人气味；问是问询病人自己所感到症状、以前所患过病等；切是用手诊脉或按腹部诊查有没有肿块等。望诊是第一步。这里是把我们民族比成一个病人，说明闻一多先生当初从文化研究上来探求救国方法，也仅仅是走出了第一步。5、目不窥园：

窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。目不窥园，即眼睛不偷看一眼家里园圃，形容专心致志。这里指闻一多先生潜心钻研学问，心无旁用。6、兀兀穷年：

辛辛劳苦地一年到头工作。语出韩愈《进学解》，这里一样是形容闻一多先生专心研究学问。第17页7、因它大开光明之路：

深宵灯火使闻一多先生得以在深夜继续他学术研究。

8、群蚁排衙：

整齐地排列成行。文中指闻一多先生态度十分严谨认真，他以十万百万字计手稿，都是密密麻麻写得工工整整蝇头小楷，好像群蚁排衙。9、潜心贯注，心会神凝：

这两个词意思相近，都是说闻先生专心极专极深，除了学术研究，没有别任何事情使他分心。

闻一多先生为了探索救国救民出路，刻苦钻研，硕果累累。是一个“卓越学者”。第18页10、迥乎不一样，一反既往：

前者指相差得很远，后者指和以前完全相反（既往：过去）。这里指闻一多先生作为革命者后，就由“做了再说，做了不说”转变为“说了就做”，两种态度截然相反。第二部分：革命者11、气冲斗牛：

形容气势之盛能够直冲云霄。这里形容闻一多先生民主主义、爱国主义思想非常昂扬。12、高标：

凡高耸物体末端都能够叫做高标，形容物体高越青天。这里指闻一多先生品格行为超群出众，是人们学习榜样。闻一多先生后期则投身于民主运动，勇于为人民讲话，面对凶残敌人无所畏惧，视死如归，是一个“大勇革命者”第19页说说以下句子含义，注意其中加线部分意思。1．那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。2．他要给我们衰微民族开一剂救助文化药方。3．1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”初级阶段。4．深宵灯火是他伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。5．他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”主人。第20页1．那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是写诗兴致降低了。代，闻一多写了许多爱国诗篇。从代末起，转入对我国古典文化深入研究。第21页2.他要给我们衰微民族开一剂救助文化药方。“开一剂救助文化药方”是比喻说法，指寻找使我国民族文化繁荣兴盛起来方法。自代末起，闻’过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族路径。第22页3．1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”初级阶段。“望闻问切”是拟人说法，把我们民族比成一个病人，说明闻先生当初从文化研究上来探求救国方法，也还仅仅是走出了第一步。第23页4．深宵灯火是他伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，他在一盏孤灯照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了四壁”表现诗人对祖国前途和人民命运关切。第24页5．他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”主人。“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说专心极专极深，除学术研究外，没有别任何事情使他分心。第25页学者革命家写《唐诗杂论》写《楚辞校补》起稿传单大会演说说了就做敢说敢做言行一致口巨人行高标做了再说做了不说（1-7）（8-18）（19-20）参加游行写《古典新义》第26页?

闻一多先生事迹很多，作者为何只选取这六件事?

闻先生一生经历复杂，著作繁多，能够记述事很多。作者从大量材料中只选取了六件事，可见作者所选材料，考究经典性，以少胜多；六件事依据表现中心需要有详有略。第27页作为学者闻一多是怎样说、怎样做？他身上有着怎样精神？我从

（句子或词语）看出闻一多含有

精神。第28页这部分“说”有哪几个含义？人家是说了再做，我是做了再说。人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

向人家宣告自己要干什么或者告白自己干了什么意思。他并没有先“说”，但他“做”了。“做”了，他自己也没有“说”。

有吹嘘、自诩意思。这部分没有“说”主要是赞扬闻一多先生实干精神和谦虚美德。第29页作为革命家闻一多是怎样说、怎样做？他身上有着怎样精神？我从

（句子或词语）看出闻一多含有

精神。第30页毛泽东赞扬闻一多：

闻一多拍案而起，横眉怒对国民党手枪，宁可倒下去，不愿屈服。

——《别了，司徒雷登》第31页这部分“说”有什么含义？作为争取民主战士，青年运动领导人，闻一多先生说了。他“说”了，跟着是“做”。他“说”了就“做”。

对革命宣传和动员，对反动派揭露和斥责。

这部分“说”主要是赞扬闻一多先生斗争精神，爱国热情，言行一致品德。第32页

为探索救国救民出路而潜心学术，取得累累硕果。锲而不舍，沥尽心血

投身民主运动，做争取民主战士，青年运动领导人。无所畏惧，视死如归改变原因：对社会认识改变前期：后期：改变:

共同点:

探究课后练习一问题从学者到斗士言行一致一直如一第33页夹叙夹议闻一多先生说和做作为学者作为民主战士总领本部分第1、2段总结本部分第7段第8、9段总结本部分及全文第19、20段过渡总领本部分写作手法1找出文中议论句子，并分析对课文结构所起作用。第34页使文章结构严谨，而且形成了一个旋律，一个气势，加强了文章感染力。夹叙夹议作用第35页这篇文章在叙述中穿插了哪些形象人物描写?说说这些描写作用。课文中对闻一多语言、外貌有许多详细描写。这些描写都能起到详细再现闻一多先生那令人尊敬高大形象作用，使他精神、品格、作风好