好习惯成就好未来家长会市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

三（一）班家长会好习惯成就未来1/49

首先感激您在百忙之中抽闲来参加此次家长会，关心、帮助、督促贵儿女是我们共同心愿！您孩子能取得进步，取得全方面发展是我们共同目标！尊敬各位家长：2/49

在家长会开始之前，我提三点要求：1、请全部家长在教室内不要吸烟。2、请全部家长关掉你手机或者将手机调到静音状态。3、请保持我们教室内卫生。希望各位家长认真恪守，为我们孩子做出表率。3/49

我们深深知道，那每一张灿烂可爱笑脸都承载着各位家长殷切希望和美好憧憬，作为孩子班主任，在交流之前我想先以我个人名义，向今天全部到来或者没有到来家长表示我深深谢意，感激大家这半学期来对我工作支持，对学校工作支持。假如没有你们这么支持，孩子们是不可能有这么大进步。

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借此机会，我就先把我个人一些想法先来跟大家分享一下，在座各位，有些家长我们接触机会比较多，所以可能就对孩子情况了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作忙碌，我们接触就比较少一些，相对来说对孩子了解就少一些。5/49

今天我们开这次家长会主要目标就是在今后学习和生活中怎样使我们孩子愈加健康高兴成长。经过我们共同努力，搞好学生工作，使每位学生在以后学习中都能取得最大进步。所以，我希望大家畅所欲言，集思广益，真正把这次会议开成是有意义家长会。6/49我们此次家长会主要议题有四个：一、学校介绍二、班级情况三、期中考试成绩分析四、意见和提议第一个议题经过前面视频，大家能够有一个亲身感受，这里我就不过多作介绍了7/49

二、班级情况：我班有26名同学，其中男生有16人，女生10人，学生多数非常懂事、听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大进步。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好学风。

8/49我们班孩子特点是比较活泼、好动，聪明，只是自我控制能力不够强。但我认为，我们班还是非常优异，在学校组织活动中我们取得了优异成绩：队列比赛我们是第一名，歌咏比赛一样也是第一名，上次拔河比赛我们班是第二名，这些成绩取得是与我们班每个孩子和在座每一位家长努力是分不开，从另一个方面能够看出可见我们孩子都是非常优异。9/49

三、期中测试成绩分析下面,我把此次期中测试成绩向大家汇报一下。10/49期中测试分析

期中成绩：语文平均85.79

数学平均79.93

英语平均9511/4912/49学习星：

段予斐谭霖曹美惠高美倩段佳艺曹桂豪王韵涵张涛进步星：

王浩宇王睿智宋宇段嘉琪13/49

总说来，我们三（1）班同学都是挺不错。下面我们来谈一谈此次家长会中心议题——“好习惯成就好未来”，我们家长在对孩子教育问题上应该怎么做，怎样去做。首先，我想一个好习惯能够让孩子终生受用，我有这么一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。好习惯成就终生。

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世界上之所以有成功人和不成功人，因为他们习惯不一样。成功人之所以成功，是因为他们有成功习惯；而失败人之所以失败，是因为他们习惯不好。15/49

播下一个行动，收获一个习惯；

播下一个习惯，收获一个性格；

播下一个性格，收获一个命运。16/49

你相信吗？一根小小柱子，一截细细链子，拴得住一头千斤重大象？17/49

在印度和泰国，驯象人在大象还是小象时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，不论小象怎么挣扎都无法摆脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，能够轻而易举地摆脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。18/49

当然，改变坏习惯可能要花更大力气，甚至需要有一个“野狼断掌”精神，但只要不放弃，坚持下去，就一定能改变。

一个习惯培养并非一朝一夕便能够完成。它需要经过长久、重复地坚持，最终才能成为一个不易抛弃真正习惯。研究表明培养一个习惯需要三个月时间，不过习惯培养第一个月是最主要。

19/49我们班现在存在问题有：一、听课习惯差，小动作比较多。刚接手这批学生时候，上课经常需要维持秩序，许多学生不会听课，上课抠手，玩笔，还有吃手，手放在桌洞里……等等问题，千姿百态，干什么都有，三年级学生到现在不会听课，确实让我吃惊，他在干这些小动作时候就是在走神，没有认真听课……一样学生，一样老师，为何有孩子学习成绩优异，有则不是很理想呢？有家长可能会说是天赋问题，但有些学生是非常聪明，灵巧，为何会不出成绩呢？我认为这是学习习惯不好，不会听课。一样一天，会听课孩子，该学学，该玩玩，成绩还非常不错，有孩子也是一样一天，上课偷着玩，下课老师还找，不是作业没做，就是上课任务没有完成，一天也没有闲着，也挺累一天，最终成绩还是不好。从这点能够看出会好习惯是多么受益啊。

20/49在习惯方面表现不错孩子有：张涛、谭霖、曹美惠、张志文、曹桂豪、王韵涵、高美倩、韩钱钱等等。其余学生都或多或少表现有所欠缺，相信我们家长在日常生活中也应该会有所觉察，孩子在家也会有一些这么那样小动作，这些平时不经心小动作就是他习惯动作，他会不自觉在上课时候表现出来，所以在座家长能够回想一下自己孩子在平时时候都有哪些小动作，比如抠手，吃手，玩笔，口含着笔帽等等小动作，能够在家时候就慢慢给他改过来。21/49二、记性差，总是丢三拉四

开学以来几次收钱，收单据，包含收作业，总是有孩子忘记拿了，不是作业忘记拿回家了，就是拿回家忘记拿回来了，尤其是收钱和收单据时候，总是交不齐，以后呢，我就让每个学生准备一个档案袋，专门用来放作业或是需要上交单，还是有学生记不住，更有甚者，整个作业袋全部忘在家里，可见学生是多少邋遢。对于这个问题，我在这里说一下，为了改掉这个毛病，假如是谁作业或是单子忘在家里，我会直接打电话让家长把东西送来，这么做主要是为了让孩子长个记性，改掉这个毛病，希望家长能够了解，不是针对某个人，只是为了让他长记性。同时也希望咱们家长能监督好学生，天天晚上把作业和需要上交东西都放在作业袋里，然后放进书包里，养成习惯。22/49三、自理能力差。这里所指自理能力是指学生在校桌洞和书包摆放，以及清扫卫生表现。今天桌洞我并没有给任何提醒，是咱们学生平时表现。我们能够看一下，谁桌洞比较整齐，谁比较乱。桌洞摆放我基本上天天都会念叨几次，有学生就是一天不看着整理就没有眼看了，包含书包。不会自己整理物品，丢三拉四（讲桌上笔筒）我想这与我们平时在家有很大关系，家长帮忙多了，学生自然而然不会，在这点上，我提议咱们家长能够大胆放手，教给孩子怎样整理物品，然后让学生自己整理自己房间，整理自己书桌和书包，养成习惯。清扫卫生，班上大部分孩子不会干活，最基本扫地不会，可能平时家时候就没有干过，家长不舍得用，孩子不会。23/49

在某大学，曾经发生过这么一件事，一位即将毕业物理系高材生，因成绩出类拔萃，被学校选送到美国某名牌大学深造。谁知该大学生却一口拒绝，说什么也不愿出国。拒绝原因说来令人难以置信：他根本无法独立生活。大学生四年中，他衣服被褥都是妈妈定时来到学校取回去清洗。

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很显然，这位大学生是在父母过分保护下成长起来。所谓过分保护，是指父母亲对儿女一切大包大揽、包办代替，像老母鸡保护小鸡一样，一直将儿女护在自己羽翼之下，不舍得让孩子做力所能及事情。过分保护会严重干扰孩子身心正常发展，产生极其恶劣后果。首先是孩子独立生活能力差了，动作拙笨，行为幼稚，起码个人生活都不会料理；第二是社会化困难，社交无能，无法与他人沟通、相处。第三是优柔寡断，缺乏自信心，过分羞怯和自卑；第四是轻易产生消极情绪，陷进持久焦虑苦闷和抑郁心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，责任心冷淡，报复心较重，甚至含有盲目标进攻性行为。

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在发达国家家庭里，父母普遍都重视从小培养孩子自理能力和自强精神。美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力人为出发点。父母从孩子小时候起就让他们认识劳动价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国中学生有句口号：“要花钱自己挣！”农民家庭要孩子分担家里割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。

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德国人让孩子从小就养成自己事情自己做习惯，家长从不包办代替。日本人教孩子“不给他人添麻烦”。日本家长在孩子很小时候，就给他们灌输一个思想：“不给他人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小孩子，都要无一例外地背一个小背包。父母说：“这是他们自己东西，应该自己来背。”

27/49四、缺乏锻炼拔河比赛、跑操

五、纪律差黑星星

28/491、专心致志。

家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要专心听讲，聚精会神，不要做小动作。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习环境，让孩子养成放学及时做作业，按要求时间完成作业之后再做其它事情好习惯。天天要督促学生快速完成作业，而且对照作业单检验一下是否有遗漏，要求家长在学生作业上签字。几点提议29/49

2、独立思索。父母对孩子不能处理问题要采取诱导方式引导孩子思索问题，主要不是教会孩子一道题怎样处理，而是要告诉他们处理问题方法，培养孩子独立思索能力。家长要不要帮孩子检验是一个值得思索问题。我个人认为要，为何呢？从我教这个班学生情况来看，大部分同学，都非常粗心。那么我们家长就要经过检验帮他更正这个缺点。这也就要求我们检验不是把答案告诉他，而是要让他知道这题错了，至于错在哪里让孩子自己去思索。几点提议30/49

3、培养孩子活跃思维。不要以大人眼光来对待孩子提问，要善于培养孩子勤于思索优点，对他们提问进行恰当勉励与表彰，并能及时更正孩子错误想法。对孩子接触事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子提问不理不睬，这么会使孩子有问题也不敢问。几点提议31/49

其次：想和大家一起来探讨一下孩子进入中年级后一些改变：

1、心理方面

孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢人交流，跟不喜欢对着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家长交流，有时候行为让你琢磨不透，这阶段孩子自尊心逐步增强，也就是说怕“丢面子”，所以各位家长在教育孩子时候要把握好尺度。32/492、学习内容

从三年级起，孩子学习内容变了科目增多了，比起二年级增设了英语、科学、思品等科目，学习由一些简单基础知识到复杂抽象思维过渡，故该读还要读，该抄还得抄，该练还得练。但同时还要拓展孩子思维，从不一样角度去考虑问题。33/49

3、学习方面

说到学习，在坐家长都深有体会，现在孩子越来越不好辅导了。现在学习内容难度加大了，各门功课作业量也相对多了，孩子学习方法也有所改变，学生学习不应是一个被动学习，而是一个主动学习。但我们孩子，大多数都属于一个被动学习，甚至逃避学习。最显著地就是表现在作业上。34/49上课

1、不会听课，只听热闹，听不出重点；只人云亦云，没有深入思索；只说不做笔记。2、上课状态不兴奋，不主动主动思索，不爱回答下列问题。3、上课低头，走神，跑题。4、浅尝辄止，自认为听懂，沾沾自喜，不再认真听讲。成绩不理想存在的问题35/495、对待作业,有些学生作业马虎，作业差错多，字体潦草；老师讲评过练习没有及时订正，已做过练习屡做屡错。6、对学习中疑虑没有及时处理，问题一拖再拖，问题越积越多，直至以后出现无法面对。7、课后，没有及时复习，造成知识得不到巩固。36/49效率产生差距1、在学校里，一些学生自觉性比较差，没有充分利用自习课等时间学习。2、放学之后，个别生没有及时回到家，在外游玩，很晚才进入学习状态。做完作业后没有及时复习预习。3、周末、假期时间过于放松，缺乏自觉学习。37/49

教育孩子是我们教师责任，学生来到学校接收教育，提升和进步，是我们老师愿望。不过要想真正教育好孩子，光靠学校，光靠老师是很困难。我们需要你们支持和配合。对于这一点，我得感激在座每一位，感激你们开学至今都非常配合我工作，能够主动配合、支持班级开展一些工作，尤其是在对待孩子学习方面，各位家长都倾注了大量心血。正是你们热情配合，给了我更大信心和动力，有你们支持和配合，我会做得更加好。在以后时间里，我希望家长朋友能多费点心思，配合我们做好以下几个方面工作。38/491、用平和心态去对待孩子，看到孩子“另二分之一”。

记得我以前一位学生家长与我交流孩子学习情况时，他不停诉说孩子种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不愿听父母话……总之，在他眼里，孩子一无是处。正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满水，我们不能总看到“二分之一是空”，主要是要看到已经有二分之一水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。39/49

每一个人都希望得到掌声受到表彰，尤其是孩子，其实我们每位家长也有这么体会……苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他智力发展、思维、兴趣、兴趣、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”每一个孩子都有成为一个好孩子欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”感觉。实际上，我们要对有缺点孩子多一些宽容与赏识，多用发展眼光对待他们，帮助孩子分析落后原因，提出应正确策略，你一定会发觉“那只杯子里水越来越多”。

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当然，仅仅停留于看到孩子“另二分之一”是不够，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子一些不良习惯。尽管表彰和勉励是教育孩子一个有效伎俩，但并不是在任何场所、任何时候都奏效“灵丹妙药”，在看到孩子“另二分之一”基础上适时、适当表彰和勉励，才是促进孩子健康成长“添加剂”。也只有真正看到孩子另二分之一，才能从把孩子教育好角度去真正地爱孩子，才具备同孩子沟通良好心理基础。

41/492、给孩子一个锻炼机会。

有这么一个故事：一天，年迈渔王问年迈渔夫：“老弟啊，想想过去几十年里，我每次打到鱼总要比你多出许多，怎么现在，我儿子打鱼技术会差你儿子一大截了？”渔夫问：“那你是怎样教儿子呢？”渔王说：“为了让他少走弯路，我从小就把他带在身边。每次出海，我都会告诉他，到哪里去寻找鱼群，就是每次撒网前，我也总要向他指点一二……我可是毫无保留地传授了一切呀！”渔夫笑了：“喏，问题就出在这里。”

42/493、给孩子一点纪律约束。

家有家法，校有校规，班级也有班级纪律。这些要求和纪律，是同学们提升成绩确保，学生们只有好好地恪守这些纪律，才能够形成一个良好班级，才能够全方面提升自己水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育学生明白，一个知道规矩，而且自觉恪守规矩人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下线牵引着，假如没有了这根束缚它线，风筝只能掉在地上。人也是这么，不要幻想什么绝正确自由，绝正确自由带来是绝正确放纵，是绝对没有什么好结果。43/494、把你时间留一点给孩子

1）花一定时间与孩子交流。抽出一定时间陪孩子。时间长短并不主要，不过天天要花一定时间坐下来，问问孩子学习情况，和孩子交流思想，沟通情感。2）花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时，你在做家务时也能够和孩子玩“猜谜语”等游戏，这么既不影响你做家务，又让孩子在高兴中积累了词汇，岂不一举两得？

44/493）和孩子一起外出。带孩子一同去外面散步，上街购物，去公园赏景，有条件带孩子出去参观、旅游，拓宽孩子视野，陶冶孩