高考历史复习第一单元古代中国的政治制度第1讲商周时期的政治制度和秦中央集权制度的形成市赛课公开课一等

1/50～年课标全国卷命题思绪与考情分析考纲考点命题思绪考情分析商周时期政治制度1.(·课标全国Ⅱ，27)福建族谱对台湾人迎祖先牌位记载2.(·课标全国Ⅲ，24)青铜铭文文化影响3.(·课标全国Ⅱ，24)分封制、礼乐制与周代“雅言”4.(·课标全国Ⅰ，24)墓葬等级要求与分封制瓦解1.从考查方式看，近几年全国卷地域高考对本专题考查力度较大，多以选择题为主，新课标Ⅰ、Ⅱ卷分别以41题形式展现，则出现于第40题。2.从材料形式看，以古代文件材料为主，同时出现了地图式材料，主要考查学生解读材料信息和归纳历史知识能力，史料多为文言文，了解难度较大。3.从考查知识看，宗法制历史影响、古代对地方治理及行政体制演变、影响君主专制加强基本原因等一直是历年新课标高考重点。秦中央集权制度形成(·课标全国Ⅲ，25)汉承秦制汉到元政治制度演变1.(·课标全国Ⅰ，26)古代重史传统对宋代君主专制影响2.(·课标全国Ⅱ，25)科举制历史影响3.(·课标全国Ⅰ，25)汉代外戚干政4.(·课标全国Ⅱ，25)汉代地方吏治5.(·课标全国Ⅰ，41)汉、唐地方行政变迁明清君主专制制度加强1.(·课标全国Ⅰ，27)明代地方行政管理体制改变2.(·课标全国Ⅱ，27)明代内阁制3.(·课标全国Ⅱ，41)从建筑和政治关系角度进行中英比较4.(·课标全国，28)清代内阁与君主专制体制僵化5.(·课标全国，29)专制主义中央集权制度发展趋势2/50第1讲商周时期政治制度和秦中央集权制度形成考纲要求

1.商周时期政治制度。2.秦中央集权制度形成。课标提醒

1.了解宗法制和分封制基本内容，认识中国早期政治制度特点。2.知道“始皇帝”来历和郡县制建立史实，了解中国中央集权制度形成及其影响。3/50考点一分封制发展与完善1.演变 (1)夏朝：实施___________，对都城以外地域经过分封侯、伯，实施间接管辖。 (2)商朝：沿袭夏朝分封制。 (3)西周：分封制得到深入发展和完善。2.目标：为了有效地统治被征服广大地域，以屏藩_____。王位世袭制王室4/503.内容 (1)对象：同姓贵族、_____和归顺异族首领。(4)序列：周王——_____——卿大夫——士。4.作用：开拓了疆域，巩固了____________统治，使西周成为一个强盛国家。功臣授土授民纳贡诸侯奴隶主贵族5/50考点二宗法制产生和完备1.含义：以_______________亲疏来维系政治等级，加强奴隶主贵族世袭统治制度。2.目标：预防奴隶主贵族因权力和财产继承问题而发生纷争和内乱。3.历程：产生于夏代，经商代发展，到西周时已相当完备。4.内容：严格区分嫡庶长幼，确定_____________。5.作用：有利于维护统治集团内部稳定和团结，巩固奴隶主贵族统治。父系血缘关系嫡长子继承制6/50考点三秦始皇建立中央集权制度(一)秦王嬴政首创皇帝制度1.秦统一 (1)统一：公元前____年，秦王嬴政统一六国，定都_____。 (2)王朝性质：中国历史上第一个统一_____王朝。2.皇帝制度 (1)称谓：嬴政统一全国后，以_____作为自己称号，自称“_______”。221咸阳封建皇帝始皇帝7/50(3)影响：皇帝拥有了绝对权力，形成了__________制度。朕皇帝君主专制8/50(二)中央集权制度建立1.中央：三公九卿制(2)九卿：隶属于_____，分掌朝廷和国家各项行政事务等。丞相太尉御史大夫丞相9/502.地方：郡县制 (1)内容：废分封，设_____，以___为地方最高行政机构，下辖若干县；郡设_____，县设县令或县长。 (2)特点：郡守、县令或县长均由朝廷任命，不世袭。 (3)作用：中央对地方控制大大加强，有利于巩固国家统一。郡县郡郡守10/50(三)统一多民族国家形成1.巩固国家统一秦律长城第一个11/502.秦朝灭亡 (2)灭亡：秦朝统治只存在十多年，便“二世而亡”。3.秦朝历史地位：秦朝即使二世而亡，但它建立君主专制______________，为历代王朝沿用，成为中国封建社会政治体制基本模式。中央集权制度12/50[巧学妙用]图解历史——分封制实质13/50构图解史——分封制实际效能及影响14/50巧学妙记——宗法制关键点15/50图解历史——西周政治制度及其联络16/50图解历史——秦朝统一17/50概念辨析——专制主义与中央集权18/50图解历史——早期政治制度与秦中央集权制度关系19/50考法1商周地方管理体制演变【考题1】

(·湖北黄冈模拟)商代疆域由国王直辖区与区域外方国组成，商王与方国之间没有隶属关系。周初封邦建国，各封国视周王为“共主”，定时朝觐和提供赋役。这表明(

)A.西周封国缺乏自主权力

B.西周国家结构相对稳定C.周王与诸侯矛盾得以处理

D.周天子权力高度集中答案

B20/5021/50分封制实施逐步改变了商周那种相对涣散方国联盟式政治体制，强化了周天子对诸侯统属关系。当然，诸侯在封国内仍拥有地方实权，封国仍是一地方实体，与后代中央集权体制下地方行政组织全然不一样，但这毕竟是由涣散方国联盟发展到中央集权统一国家过渡步骤。22/50考法2皇帝制度特征及影响【考题2】

(·湖南长郡中学模拟)秦朝“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府负责皇家财政及官府手工业，宗正负责皇室宗族事务等。这反应了古代中国政体本质是(

)A.职分细化，各负其责B.化国为家，皇权至上C.选贤举能，唯才是用D.官员众多，政务繁杂答案

B23/5024/50(1)基本特征：皇权至上，不可僭越；皇帝独尊，王权神化；皇位世袭，不可转移。(2)历史影响：皇帝制度强调集中、大一统标准，在一定程度上消除了封建制度本身固有割据性和分散性，对统一多民族国家形成产生了主动作用。但皇帝专制，难以防止决议失误，易造成暴政。25/50考法3贵族政治向官僚政治演变史料一春秋战国时期是中国历史上承前启后主要时期，因为春秋战国时期中国完成了社会转型。在此之前中国社会依然是血缘社会，在此之后即使仍有浓重血缘色彩，但转向了地缘社会；在此之前是封建诸侯、贵族分权时代，在此之后是专制独裁、皇帝集权时代……——辛田《春秋战国时期社会转型研究》26/50史料二顾炎武：“知封建之以变为郡县，则知郡县之弊而将复变。然则将复变而为封建乎？曰：不能。……封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。”刘绍玢：“封建郡县，都有善不善焉。”“仍郡县之制，师封建之意，亦曰久于其任而已。……苟得其人，则必任以数十年之久。”——据《清人对柳宗元〈封建论〉批评》整理27/50(1)史料一叙述了春秋战国时期社会转型及其表现形式。依据史料一，归纳春秋战国时期社会转型前后相同点与不一样点。提醒相同：保留了血缘色彩。不一样：从血缘社会到地缘社会；从贵族政治到官僚政治；从分权到集权。28/50(2)史料二阐述了清代学者对分封制和郡县制利弊评述。依据史料二，概括顾炎武和刘绍玢对“封建”与“郡县制”认识以及由此折射出时代诉求。提醒认识：郡县制与分封制各有弊端；调和郡县制与分封制矛盾。折射诉求：顺应时尚改革创新；批判君主专制。29/5030/50(1)转变①先秦时期贵族政治是建立在分封制和宗法制以及“世卿世禄”制基础之上由贵族代表人物掌握政权政治制度。贵族世袭官职，世卿世禄。②官僚政治是建立在官吏选拔和任命制基础之上，按照职能和职位分工、分层管理标准建立起来中央或地方行政权力体系，包含相关官僚机构组织运作与官僚活动及一套完整制度要求。③郡县制取代分封制，官僚制取代贵族制，地缘政治组织取代了血缘政治组织，一个新型国家形态和国家管理方式及政治体制由此建立起来。31/50(2)历史作用①政治：有利于巩固国家统一，有利于抵抗游牧民族掠夺，维护中原地域农耕经济免遭游牧民族侵扰。②经济：有利于维护小农经济稳定。同时，中央集权制有利于国家调动全国人力、物力兴修大型工程。32/50考法4宗法制历史遗存及社会影响史料宗族制群体作为一个涣散利益群体，在广大农村普遍存在，而由宗族群体所形成宗族势力，虽与过去相比有了本质性改变，但作为封建残余仍对农村小区起着一定破坏性作用，成为农村基层小区生活中一股不可忽略潜在破坏力量。——陈永平、李委莎《宗族势力：当前农村小区生活中一股潜在破坏力量》33/50家族组织与中国传统文化主流有着天然联络，与中国国家政权之间含有较为辽阔合作空间，与当代化主时尚并不处于截然对立状态。——杨平《湛江农村家族宗法制度调查》史料从正反两方面叙述了宗法制对中国社会影响。试依据史料，评述宗法制复兴或重建观点。(要求：围绕史料中任一个观点展开评论；观点明确，逻辑严密，表述清楚。)34/50提醒观点一是视宗族为现实社会对立物，以负面评价为主；宗族本位主义价值取向与社会主义精神文明背道而驰；易破坏乡村社会正常秩序，从而影响农村社会稳定和发展。观点二是视宗族为中性社会组织，对其功效做正负双重性质评价。浓浓亲情既可能是一个很好润滑剂，含有很强亲和力和凝聚力，促成家庭和睦、亲族团结，有利于农村友好社会构建。不正确引导，任其无序发展，也会成为建立民主和法制社会一个障碍。35/5036/50(1)主动影响①影响中国传统社会结构特征，表达为家天下延续、封国制度不停、家族制度延续和家国同构。②形成了中华民族重视人伦、重视亲情、重视家庭生活传统，有利于维护社会友好稳定。③形成了中华民族重视祖先、重视传统、重视统一民族精神。中华五千年文明是世界上四大古代文明中唯一没有中止文明，与这一制度密不可分。37/50(2)负面影响①从政治上讲，造成了专制社会和专制思想形成，人们民主观念和民主精神普遍缺乏。②从经济上讲，造成了自给自足小农经济长久存在，扼杀了资本主义经济在中国发展，妨碍了中国近代化建设。③从文化角度讲，造成了中华民族重传统轻变革、重伦理轻科学，缺乏开拓创新、求真务实精神，思想上表现为守旧、保守。38/501.(·课标全国Ⅱ，24)周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一“雅言”，促进了各地文化整合。周代“雅言”最早应起源于现在(

)A.河南 B.河北

C.陕西 D.山东39/50解析

“雅言”就是我国最早古代通用语，相当于现今普通话。我国最早“雅言”是以周朝地方语言为基础，周朝国都镐京(今陕西省西安市)地域语言为当初全国“雅言”，答案为C项。答案

C40/502.(·课标全国Ⅱ，27)福建各地族谱中有大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台记载，这类现象在清乾隆年间骤然增多。这说明乾隆年间(

)A.族谱编修顺应了移民需求B.大陆移民已在台湾安居繁衍C.内地宗族开始整体迁移台湾D.两岸居民正常往来受到妨碍41/50解析

A项是对材料表面信息误读，材料关键信息是族谱中关于回乡请祖先牌位记载，故A项错误；1684年，康熙帝设置台湾府，隶属福建省。到乾隆年间，入台族裔回乡请祖先牌位赴台，说明这些移民已在台湾定居，因受宗法制影响，而回乡请祖先牌位，故B项正确；材料没有表达“宗族开始整体迁移台湾”，故C项错误；材料未包括“两岸居民正常往来受妨碍”信息，故D项错误。答案

B42/503.(·课标全国Ⅲ，24)周代青铜器上铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。这表明西周时(

)A.创造了一个全新文字体系B.形成了重视历史传承风尚C.宗法制度受到了严重挑战D.青铜器功用发生重大改变43/50解析依据“记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用”可知当初人们重视历史传承，故选择B项。“字数越来越多，语句也愈加格式化”不能证实西周创造出全新文字体系，故A项错误。“希冀子孙保用”说明铭文已经能够传递信息发挥文书功效，无法表达宗法制度受到挑战，故C项错误。“青铜器功用发生重大改变”题干材料没有表达，故D错误。答案

B44/504.(·课标全国Ⅰ，24)在周代分封制下，墓葬有严格等级要求。考古显示，战国时期，秦国地域君王墓葬规模宏大，其余墓葬无显著等级差异；在经济发达东方六国地域，君王、卿大夫、士墓葬等级差异显著。这表明(

)A.经济发展是分封制度得以维系关键B.分封制中等级要求凸显了君主集权C.秦国率先消除分封体制走向集权统治D.东方六国仍严格遵行西周分封制度45/50解析由材料信息可知，战国时期东方六国墓葬依然存在显著等级差异，而秦国仅君主墓葬显著高于其余墓葬，这充分表明战国时期秦国率先由等级序列显著分封制走向了集权统治，故C项正确。春秋战国时期经济发展是分封制瓦解根本原因，A项错误，分封制是地方分权模式，而非君主集权，B项错误，战国时分封制在东方六国遭到破坏，D项错误。答案

C46/505.(·课标全国Ⅰ，24)中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而