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文档简介

1.会读写并利用本单元重点词汇和句型。2.能听懂对过去事件描述,并利用“was/weredoing”来讨论过去某时正在做事。3.能利用阅读技巧——阅读标题与段首句了解文章大意。4.学会用普通过去时和过去进行时来描述过去事件。第1页

Lookatthepicture,answerthefollowingquestions.—Whatwastheweatherlikeyesterdaymorning?—

—Whatweretheydoingatthetimeofrain?—

Itwasrainy.Theywerereadingnewspaper.第2页★探究一1.完成1b中听力训练题。听前:圈出1b中关键动词。如选项a中doing和studying。听后:两人一组查对答案,并在班上说出自己答案。2.练习1c中对话:两人一组,仿照句型讨论大图中人物正在做什么。A:Whatwasthegirldoingatthetimeoftherainstorm?B:Shewasdoinghomework.注意:画线部分能够被替换。第3页★探究二1.完成2a、2b听力训练题。听前:(1)先观察2a图片,和搭档讨论每个图片相关词汇。如Picture1中相关词汇有umbrella,acarcoming等。(2)和搭档猜测讨论2a空格中词汇信息。比如:“I

sobusy

fortheumbrellathatIdidn’tseeacarcoming.”中第一空在主语I和形容词busy间,所以应该填系动词be适当形式。

听后:两人一组查对答案并朗诵2a中句子。2.听录音回答下列问题。—Whydidtheboygetuplate?—Because

.

A.itwasraining

B.thealarmdidn’tgooffB第4页★探究三假如你是2a中男孩,你能描述昨天早晨经历吗?写出来,然后在班上展示。(注意:要用普通过去时或过去进行时)Letmetellyouwhathappenedyesterdaymorning.Myalarmdidn’tgooffsoI

.第5页“给某人打电话”短语小结callsb.up tel

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