幼儿园大班美术教案《骑自行车的人》

幼儿园大班美术教案《骑自行车的人》汇报人：2024-01-18目录CONTENTS课程介绍与目标观察与感知：骑自行车的人创意绘画：骑自行车的人作品展示与评价课程延伸与拓展01课程介绍与目标选取《骑自行车的人》作为绘画主题，贴近幼儿生活经验，激发创作兴趣。主题选择认知基础拓展方向幼儿已掌握基本绘画技能，如线条、色彩等运用。通过本次课程，引导幼儿观察生活，提升绘画表现力。030201教案背景了解自行车的基本结构和骑行人的动态特征。知识目标能够运用线条、色彩等表现手法，创作出生动的《骑自行车的人》画作。能力目标培养幼儿对生活的热爱和观察习惯，激发绘画兴趣。情感目标教学目标自行车和骑行人的基本形态和动态特征的表现。教学重点如何引导幼儿在观察和理解的基础上，进行个性化的创作表达。教学难点教学重点与难点02观察与感知：骑自行车的人身体姿势服装装备车辆特征观察骑自行车的人的形态特征观察骑自行车的人的身体姿势，如身体前倾、手臂弯曲、腿部蹬踏等。注意骑自行车的人的服装和装备，如头盔、手套、骑行鞋等。观察自行车的特征，如车轮大小、车架形状、车把类型等。欣赏骑自行车的人的动作协调性，如身体各部位的配合和平衡。动作协调感受骑自行车时的速度和节奏变化，如快慢、起伏等。速度与节奏观察骑自行车的人与周围环境的互动，如沿途的风景、建筑物等。风景交融感知骑自行车的人的动态美

引导幼儿表达观察结果描述形态鼓励幼儿用语言描述骑自行车的人的形态特征，如“他的身体向前倾斜，手臂弯曲支撑着车把”。表达感受引导幼儿表达自己对骑自行车的人的动态美的感受，如“他骑得真快，看起来好轻松”。讨论交流组织幼儿进行讨论交流，分享彼此的观察结果和感受，提升他们的观察力和表达能力。03创意绘画：骑自行车的人线条与造型示范如何用简洁的线条勾勒出人物和自行车的基本形状，以及如何运用不同的线条表现动态和细节。观察与构图引导幼儿观察骑自行车的人的姿态和动作，注意人物与自行车的比例关系，以及人物在画面中的位置。色彩与表现指导幼儿选择合适的颜色来表现人物和自行车，以及背景环境，注意色彩的搭配和对比。讲解绘画步骤和技巧教师现场示范绘画过程，边画边讲解，让幼儿明确每个步骤和技巧的运用。教师示范将绘画过程拆分为多个步骤，如构图、勾线、上色等，让幼儿逐步跟随并完成。步骤拆分在示范过程中，教师提出问题引导幼儿思考，如“你觉得这个人物的头应该怎么画？”“自行车的轮子可以用什么颜色来表现？”等。互动问答示范绘画过程鼓励幼儿以“骑自行车的人”为主题进行自由创作，可以发挥自己的想象和创意。创作主题引导幼儿在绘画中表现自己的个性和情感，可以通过人物的表情、动作和色彩等来表现。个性表现组织幼儿分享自己的作品，并引导他们相互欣赏和交流，提高审美能力和表达能力。分享与交流引导幼儿自由创作04作品展示与评价将每位幼儿的作品悬挂在教室的墙壁上或摆放在展示台上，确保所有作品都能被清晰看到。请每位幼儿简短介绍自己的作品，包括创作的灵感来源、使用的颜色和线条等。展示幼儿作品作品介绍作品呈现鼓励幼儿仔细观察和欣赏同伴的作品，发现作品中的独特之处和亮点。观察与欣赏通过互相评价作品，让幼儿意识到每个人的创作都是独特的，并从中学习和借鉴他人的优点。互相学习引导幼儿相互评价作品针对性建议针对每个幼儿的具体作品，提出建设性的意见和建议，帮助幼儿明确自己可以进一步改进和完善的方面。整体总结对整个活动进行总结，强调幼儿在创作过程中的表现和成果，同时鼓励幼儿在日常生活中继续发挥创造力和想象力。肯定与鼓励对每位幼儿的作品给予积极的肯定和鼓励，强调每个人在创作过程中的努力和进步。教师总结评价05课程延伸与拓展123抽象风格现实主义风格卡通风格了解不同风格的自行车骑行人形象欣赏现实主义风格的自行车骑行人画作，观察画家如何捕捉骑行者的动态和表情，以及自行车的细节。引导幼儿尝试模仿这种风格，画出自己眼中的骑行者。介绍抽象风格的自行车骑行人画作，让幼儿感受色彩、形状和线条的运用。鼓励幼儿运用抽象元素创作骑行者形象，表达自己对骑行的独特感受。展示卡通风格的自行车骑行人形象，引导幼儿观察卡通人物的特点，如夸张的比例、生动的表情等。鼓励幼儿尝试创作卡通风格的骑行者，培养他们的想象力和创造力。介绍汽车的绘画方法，引导幼儿观察汽车的外形特征和细节。提供汽车模型或图片供幼儿参考，让他们尝试画出自己喜欢的汽车。汽车展示火车的绘画步骤，讲解火车的结构和特点。鼓励幼儿画出长长的火车车厢，以及火车在铁轨上行驶的场景。火车引导幼儿观察飞机的形态和飞行原理，提供飞机模型或图片供他们参考。鼓励幼儿尝试画出飞机在天空中飞翔的画面。飞机探索其他交通工具的绘画方法观察交通场景01引导幼儿在日常生活中观察交通场景，注意不同交通工具的特点和骑行者的动态。鼓励他们将观察到的场景用画笔记录下来，形成自己的创作素材。创作交通主题作品02组织幼儿围绕交通主题进行创作，可以画自己骑自行车的经历、乘坐汽车的感受或者想象中的交通工具等。通过创作实践，培养幼儿的