幼儿园幼儿教师考试押题试卷（十五）

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页幼儿教师考试押题试卷（十五）一、单项挑选题（在下列每题四个选项中惟独一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）

1．20世纪80年代以后，学前教诲的主要目标是（）

A．不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教诲

B．以发展儿童智力为中央

C．促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展

D．为工作的母亲照管儿童

2.最简捷有效的影响幼儿身心发展的方式是（）

A.家庭教诲

B.社会教诲

C.幼儿教诲

D.社区教诲

3.幼儿体育过程中最主要的环节是（）

A.激发幼儿活动兴趣阶段

B.身体决定阶段

C.控制动作技能阶段

D.结束阶段

4.下列不属于华生关于新生儿三种天生的情绪的是（）

A.怕

B.怒

C.爱

D.乐

5.幼儿道德发展的核心问题是（）

A．亲子关系的发展

B．同伴关系的发展

C．性别角色的发展

D．亲社会行为的发展

6.小学中的德育不包括（）

A.政治教诲B思想教诲

C.道德品质教诲

D.行为规范教诲

7.在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的主意中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的主意属于（）

A.语言鼓励法

B.材料吸引法

C.表演法

D.暗示法

8.人们在实现道德目的的过程中所表现出的主观能动性属于（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

9.实施幼儿德育最基本的途径是（）

A.练习

B.日常生活

C.游戏

D.示范

10.幼儿家长参加托幼机构管理的主要形式是（）

A.家长小学

B.宣传栏

C.家长委员会

D.家园联系本

11.狂喜、暴怒、恐怖、失望等都是（）的表现。

A.应激

B.心境

C.激动

D.激情

12.导致亲社会行为最根本、最内在的因素是（）

A.移情

B.同伴的作用

C.社会生活环境

D.家庭的影响

13．下列选项中属于学习的是（）

A.天天跑步

B.眼力下降

C.不怕见生人了

D.装修房屋

14．儿童对实词的控制（）

A．动词比代词晚

B．代词比形容词早

C．动词比数词晚

D．形容词比数词早

15．幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（）

A．提醒幼儿尽早进入学习状态

B．与家长交流，交流情感

C．检查孩子的身情绪况

D．催促孩子完成家庭作业

16．有差别的微笑的浮上是（）的标志。

A．最初诱发性微笑发生

B．最初社会性微笑发生

C．最初生理性微笑发生

D．最初自发性微笑发生

17．上课时，教师对幼儿的坐姿要求是（）

A．把手放在背后

B．昂首挺胸

C．坐稳且端正

D．双脚并拢

18．儿童最早浮上的记忆是（）

A．形象记忆

B．运动记忆

C．情绪记忆

D．语词逻辑记忆

19．在同一时光内能清晰地控制对象的数量是（）

A．注重广度

B．注重分配

C．注重稳定性

D．注重转移

20．下列几何图形对幼儿来说最容易分辨的是（）

A．正方形

B．三角形

C．梯形

D．圆形

二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分

1．性别角色

2．结构游戏

3．性格

4.幼儿园全面发展教诲

5.亲社会行为

6．能力

三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）

1.幼儿的袭击性行为主要受哪些因素的影响？

2.简述幼儿初期的心理特点。

3.简述教师反思性教学的过程。

4.简述课程评价的作用。

四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）

1.试述如何培养幼儿对小学生活的适应性。

2.试述杜威的幼儿教诲思想。

五、案例分析（共14分）

幼儿在想象中常常突出事物的某种特征或某一部分，例如，画一个小孩放风筝，往往把小孩的手画得很长，甚至超过身体的长度。幼儿说话也喜欢夸张，例如：“我家的花开得可大了，像桌子一样大。”

结教师招聘考试押题试卷（十五）

一、单项挑选题

1.C【解析】80年代以来，学前教诲目标由“智育中央”向注重整体发展方向改变。

2.C【解析】幼儿教诲是最简捷有效的影响幼儿身心发展的方式。

3.C【解析】控制动作技能阶段是体育过程中最主要的环节。

4.D【解析】行为主义的创始人华生按照对医院500多名婴儿的看见提出：新生儿有三种天生的主要情绪，即怕、怒和爱。

5.D【解析】亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。

6.D【解析】小学中的德育由政治教诲、思想教诲、道德品质教诲三个方面组成。

7.A【解析】语言鼓励法即幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动的兴趣。

8.C【解析】道德意志是人们在实现道德目的的过程中所表现出的主观能动性。

9.B【解析】日常生活是实施幼儿德育最基本的途径。

10.C【解析】家长委员会是幼儿家长参加托幼机构管理的主要形式。

11.D【解析】激情是一种爆发式、强烈而短暂的情绪状态，狂喜、暴怒、恐怖、失望等都是激情的表现。

12.A【解析】移情是导致亲社会行为最根本、最内在的因素。

13.C【解析】对生人由怕到不怕属于态度的学习。

14.D【解析】儿童对实词的控制顺序是：名词、动词、形容词。

15.C【解析】幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是检查孩子的身情绪况。

16.B【解析】有差别的微笑的浮上，是最初社会性微笑发生的标志。

17.D【解析】上课坐姿：双脚天然并拢放平。

18.B【解析】运动记忆约在婴儿出生后第一个月内浮上。

19.A【解析】注重广度是指在同一时光内能清晰地控制对象的数量。

20.D【解析】对幼儿来说，对不同的几何图形分辨的难度有所不同，由易到难的顺序是：圆形、正方形、半圆形、长方形、三角形、八边形、五边形、梯形、菱形。

二、名词解释

1.性别角色是被社会认可的男性和女性在社会上的一种地位，也是社会对男性和女性在行为方式和态度上期待的总称。

2.凡利用各种结构材料或玩具举行建构的活动都称之为结构游戏。

3.性格是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和fc1。

4.幼儿园全面发展教诲是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和睦发展为宗旨，并以相宜幼儿身心发展特点的方式、主意、手段加以实施的，着眼于培养幼儿基本素质的教诲。

5.亲社会行为又称为积极的社会行为，指一个人协助或决定协助他人，做有益于他人的事的行为和倾向。

6.能力是指人们胜利地完成某种活动所必须的个性心理特征。

三、简答题（答案要点）

1.（1）父母的处罚；（2）大众传扬媒介；（3）强化；（4）挫折。

2.（1）行为具有强烈的情绪性；（2）爱模仿；（3）思维仍带有直觉行动性。

3.（1）教师挑选特定问题加以担心，并从课程、学生等领域，收集关于这一问题的资料；（2）教师分析收集来的资料，形成对问题的表征，并利用自我提问的方式来协助理解；（3）教师建立假设以解释情境和指导行动，并在内心对行动的短期和持久效果加以考虑；（4）实施行动计划。

4.(1)鉴定作用；(2)诊断作用；(3)改进作用；(4)导向作用。

四、论述题（答案要点）

1.(1)培养幼儿的主动性；(2)培养自立性；(3)发展人际交往能力；(4)培养幼儿的规矩意识和任务意识。

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