5.2.3 社会行为（导学案）-2022-2023学年八年级上册生物同步备课系列（人教版）

5.2.3社会行为适用年级：八年级班级：姓名：学习目标：描述动物的社会行为的特点；阐明动物群体中信息交流的重要意义；进行“探究蚂蚁的通讯”的活动。重难点：动物的社会行为的特点。（重点）动物群体中信息交流的意义。（重点）3.“探究蚂蚁的通讯”的活动。（难点）第一部分：自主学习社会行为的特征蚂蚁、蜜蜂这类营群体生活的动物，它们群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。营群体生活的动物还有猴、狒狒、象和鹿等。它们形成一个社会，具有一系列的社会行为。白蚁群体成员之间有明确的分工，群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁。蚁后的腹部通常膨胀的很大，是专职的“产卵机器”。蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后交配。工蚁承担了觅食、筑巢、照顾蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁等大部分工作。兵蚁则专司蚁巢的保卫。有些哺乳动物的群体中存在等级。在一群狒狒组成的“等级社会”中，狒狒之间会根据个体大小，力量强弱，健康状况和凶猛程度的不同，分成等级次序。作为首领的雄狒狒优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所，其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。首领也负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，这是社会行为的重要特征。群体中的信息交流群体中的分工合作需要及时交流信息。动物的动作、声音和气味都可以起传递信息的作用。2.没有信息交流，动物的个体之间就无法取得联系。群体中的信息交流在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有非常重要的意义。第二部分：合作探究1.探究：蚂蚁的通讯①蚂蚁的通讯是依靠气味还是触角？还是两者都有呢？答：蚂蚁的通讯之一是依靠气味，即利用嗅觉，嗅觉的感受器分布在触角上。此外，蚂蚁也能利用触角的触觉功能相互沟通。②蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义?答：蚂蚁是进行群体生活的，没有通讯，蚂蚁的个体之间就无法取得联系，无法交流食物信息，无法协作将大型食物搬回蚁穴，从而严重影响蚂蚁的生存。③在容器内放入少量清水的目的是什么？答：让蚂蚁只能借助由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛，从而把气味留在木条上。2.同样是肉食动物，虎是单独生活的，狼却往往集结成群捕食猎物，这两种动物的捕食方式各有什么优势和不足？答：虎是强壮的捕食者，它有能力孤军奋战获得食物。它的感官敏锐、行动敏捷，有足够的耐心和爆发力，取食时用的是伏击战术。虽然单独作战胜算的可能性小一些，可一旦胜利就能独自享用食物。狼的耐力好，但单独获取食物的能力低于虎。因此集群捕食是狼的优势，因为这要比孤军奋战取胜的概率大得多，但得到的食物需要大家分享。3.具有社会行为的动物群体中，“首领”往往是年长者吗？为什么？答：不是。在等级社会中，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。第三部分：课堂练习1．有些营群体生活的动物，具有社会行为。下列现象能体现社会行为的是（）A．海洋公园里的海豚表演节目B．杜鹃鸟把卵产在画眉鸟的巢中C．火蚁群形成“蚁团筏子”过河D．成群的蚊子吸食牛的血液【答案】C【解析】海洋公园里的海豚表演节目、杜鹃鸟把卵产在画眉鸟的巢中、成群的蚊子吸食牛的血液都没有体现动物群体或者群体内的组织，ABD不符合题意；火蚁群形成“蚁团筏子”过河，火蚁群体中各有分工，因此具有社会行为，C符合题意。故选C。下列选项中，不属于动物社会行为的是（）一群狒狒组成严格的“等级社会” B．工蜂喂养蜂群中的蜂王C．蚂蚁成群结队搬食物 D．母鸡带小鸡【答案】D【解析】一群狒狒具有严格的等级，有首领，因此属于社会行为，A不符合题意；工蜂喂养蜂群中的蜂王体现了群体中成员之间有明确的分工，因此属于社会行为，B不符合题意；蚂蚁成群结队搬食物体现了成员之间有明确分工，因此属于社会行为，C不符合题意；母鸡带小鸡，没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不属于社会行为，D符合题意。故选D。3．下列不属于动物的社会行为特征是（）A．群体内部成员之间有明确的分工B．群体成员之间能够通过气味、声音、动作交流信息C．群体内部成员各自独立生活D．有的群体中还形成等级【答案】C【解析】有社会行为的动物群体成员之间有明确的分工或合作，A不符合题意。；有社会行为的动物群体成员之间有特有的“语言”进行信息交流（如气味、姿态等），B不符合题意；群体内部成员之间互相分工合作，营群体生活，C符合题意；有的动物群体中形成等级，如狒狒的首领，D不符合题意。故选C。4．去年，一群亚洲象离开原栖息地西双版纳白然保护区，发生长距离迁移行为，北移亚洲象群迁移110多天，迂回行进1300多公里，引起了广泛关注。下列说法错误的是（）A．这是一种有组织、有分工的社会行为B．可用无人机远距离观察象群的迁移行为C．该象群中个体的差异体现了数量的多样性D．该象群的迁移可能会影响到生态系统中其它生物【答案】C【解析】社会行为的特征是：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级制度。所以，亚洲象的迁徙行为是一种有组织、有分工的社会行为，A正确；观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。故可用无人机远距离观察象群的迁移行为，B正确；该象群中的全部个体都属于一种生物，故象群中个体的差异体现了基因的多样性，C错误；生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。故该象群的迁移可能会影响到生态系统中其它生物，D正确。选C。5．牧羊人放牧时，只需管好领头羊即可。该做法利用社会行为的哪一特征？（）A．群体内部形成一定的组织B．群体成员之间有明确的分工C．群体内部成员之间存在等级D．群体内部成员之间能够进行信息交流【答案】C【解析】羊群中的其他羊都会跟着头羊走是由于羊群具有社会行为，群体内部往往形成等级。有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。因此牧羊人只需要管好头羊就可以了。故选C。6．下列现象不属于社会行为的是（）A．一群成年雄丹顶鹤在雌丹顶鹤面前翩翩起舞B．蚂蚁的群体中有蚁后、蚁王、工蚁、兵蚁C．狒狒的首领优先享用食物和配偶D．一群蜜蜂共同攻击入侵的黄蜂【答案】A【解析】成年雄丹顶鹤在雌丹顶鹤面前翩翩起舞是为了求偶，属于繁殖行为，不属于社会行为，A符合题意；“蚂蚁的群体中有蚁后、蚁王、工蚁、兵蚁”，体现蚂蚁群体内部具有明确的分工，因此有社会行为，B不符合题意；“狒狒的首领优先享用食物和配偶”，狒狒群体形成等级，有首领，有社会行为，C不符合题意；“一群蜜蜂共同攻击入侵的黄蜂”，蜜蜂种群内部形成等级，成员之间有分工和合作，有社会行为，D不符合题意。故选A。7．下列关于动物行为的叙述，正确的是（）A．具有社会行为的动物群体中都会形成等级B．学习行为建立在先天性行为基础之上，能使动物更好地适应环境C．黑长尾猴发现敌害时尖叫、苍蝇飞行发出的声音都属于信息交流D．“探究菜青虫的取食行为”可用野外采集的幼虫和新鲜白菜叶作为实验材料【答案】B【解析】具有社会行为的动物群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，有的高等动物还形成等级，不是都会形成等级，A错误；学习行为是在先天性行为基础之上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，能使动物更好地适应环境，B正确；动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。而苍蝇飞行发出的声音是翅膀振动的声音，不属于信息交流，C错误；探究菜青虫的取食行为时应从十字华科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼虫，将菜青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向于哪一端取食，野外采集的幼虫受环境影响太大，D错误。故选B。关于社会行为的叙述，下列哪项是错误的（）A．社会行为有利于动物的生存和繁衍B．有社会行为的群体，可通过声音、动作或气味等“语言”进行交流C．所有的动物都有社会行为D．具有社会行为的群体成员间有明确的分工【答案】C【解析】动物的社会行为对动物的生存和繁衍有非常重要的意义。例如，许多弱小的动物和性情温和的草食动物均是集群生活的，比如蜜蜂、蚂蚁、野牛、羚羊等，靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍，A正确；有社会行为的群体，组织内一定有传递信息的语言，如蜜蜂群体，通过舞蹈动作进行信息交流，B正确；有的节肢动物就没有社会行为，如蝗虫，C错误；具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级，D正确。故选C。9．动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是（）A．蜜蜂在采蜜时，向同伴展示“舞姿”B．警犬“威威”通过嗅觉多次成功帮助警方找到犯罪嫌疑人的作案工具C．小动物们听到“响尾蛇”角质环发出的响声后迅速逃跑D．黑长尾猴发现鹰时发出独特的声音警示同伴【答案】B【解析】蜜蜂在采蜜时，向同伴展示“舞姿”，体现了蜜蜂与蜜蜂之间的信息交流，A正确；警犬“威威”通过嗅觉多次成功帮助警方找到犯罪嫌疑人的作案工具，没有体现动物个体间的信息交流，B错误；小动物们听到“响尾蛇”角质环发出的响声后迅速逃跑，体现了响尾蛇与小动物之间的信息传递，C正确；黑长尾猴发现鹰时发出独特的声音警示同伴，体现了黑长尾猴之间的信息传递，D正确。故选B。10.分析下面材料，回答问题：资料一：老鼠和猫是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫不仅和一只小老鼠和睦相处，这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。资料二：一只白蚁发现食物后，会迅速返回巢穴，一会儿，一大群白蚁排着长长的队伍奔向食物。如果在侦查蚁回巢后用樟脑丸放置在洞口，发现蚁群会不知所措，找不到食物。从行为获得途径来看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于，该行为是由母猫体内的所决定的。(2)由资料二判断，白蚁是具有行为的动物。判断依据是它们的成员之间有明确分工，形成一定的，并且是营生活的动物。【答案】(1)先天性行为；遗传物质(2)社会；组织；群体【解析】学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为