2022级市政工程技术专业三年制人才培养方案

2022级市政工程技术专业

三年制人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：市政工程技术

专业代码：440601

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、修业年限

基本学制3年，学习年限3-5年，学分制。

四、职业面向

表1市政工程技术专业职业岗位分析表

所属专所属专对应主要职

主要岗位类别职业资格证书或技

业大类业类行业业类别

（或技术领域）能等级证书举例

（代码）（代码）（代码）（代码）

土木建筑市政工程房屋建筑建筑工程市政工程施工员；建筑信息模型(BIM)

大类（44）类（4406）业（E47）技术人员市政工程质量员；职业技能等级证书

土木工程（2-02-18市政工程安全员；（初级、中级）

建筑业）市政工程资料员；建筑工程识图职业技

（E48）安全工程市政工程材料员能等级证书（初级、

建筑安装技术人员中级）

业（E49）（2-02-28装配式建筑构件制作

）与安装职业技能等级

质量管理证书（初级）

工程技术

人员

（2-02-29

-03）

247

五、培养目标与培养规格

1.培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文

化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就

业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能，面向市政工程生产建设、

施工管理和技术服务等行业的施工、安全、资料、测量、造价、BIM建模师、监理

技术人员等职业群（或技术技能领域），能够从事市政工程勘测、设计、施工技术、

施工组织与管理、工程造价、工程监理、工程招投标文件的编制、市政工程管理与

维护、建筑信息模型（BIM）建模与工程应用等工作的高素质技能技术人才。

2.培养规格

市政工程技术专业毕业生应具备的专业素质、专业知识和专业能力详见表2、

表3、表4。

表2市政工程技术专业素质结构

一级素质名称二级素质名称备注

正确的世界观、人生观、价值观

拥护中国共产党领导

树立中国特色社会主义共同理想

思想道德素质践行社会主义核心价值观

深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感

崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪

具有社会责任感和参与意识

具有健康的体魄和心理、健全的人格

掌握基本运动知识和一两项运动技能

具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力

身心和文化素质具有一定的审美和人文素养

能够形成一两项艺术特长或爱好

掌握一定的学习方法

具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力

良好的职业道德和职业素养

职业素质

具有精益求精的工匠精神

248

具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息

素养、创新精神

具有较强的集体意识和团队合作精神

能够进行有效的人际沟通和协作

与社会、自然和谐共处

具有职业生涯规划意识

具有创新意识

具有创业意识

创新创业素质

具有自我意识与主动精神

具有参与和实干精神

表3市政工程技术专业知识结构

一级知识名称二级知识名称三级知识名称备注

体育锻炼基本知识体育

思想道德修养与法治、毛

泽东思想和中国特色社

会主义理论体系概论、中

政治理论基本知识

基本知识国近代史纲要、习近平新

时代中国特色社会主义

思想概论

英语基本知识英语

计算机应用基本知识信息技术

土木工程制图基础知识市政工程制图

土木工程CAD基础知识市政工程CAD

建筑材料基础知识市政工程材料

专业基础知识

施工图绘制与识读的基本

市政工程构造与识图

理论和知识

BIM基础建模BIM建模与应用

市政工程测量专业知识市政工程测量

建筑工程施工、市政道路

工程施工、市政管道工程

市政施工技术专业知识

施工、市政桥梁工程施

专业知识工、地下工程施工

市政施工组织和管理的基

施工组织与管理

本知识

市政工程监理相关知识市政工程监理

市政工程计量与计价相关市政工程计量与计价

249

知识

市政工程管理相关市政工程资料管理、市政

知识工程安全管理

写作知识应用文写作（语文）

社会学知识形式与政策

综合素质知识人际关系学知识积极心理学

大学生心理健康、大学生

身心健康知识

安全教育

表4市政工程技术专业能力结构

一级能力名称二级能力名称备注

体育锻炼方面的技能

基础能力英文的阅读及翻译能力

计算机操作及专业软件应用能力

识读与绘制市政工程施工图的能力

市政工程测量放样的能力

单项职业技能

市政工程计量计价、成本控制的能力

创建建筑信息模型（BIM）的能力

编制市政工程施工组织设计及施工管理的能

力

应用市政工程施工技术规范指导现场施工的

核心职业技能能力

职业

市政工程竣工验收资料编制与归档的能力

能力

市政工程质量评定与检验的能力

知识综合运用能力

技术创新能力和职业资格证书考核能力

项目开发能力

综合职业能力

协调、沟通和协作能力

公关能力

可持续发展能力

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

1.《思想道德与法治》课程简介

250

本课程是中宣部、教育部规定的大学生的必修课之一，是各专业的公共基础课，

也是对大学生进行系统的思想政治教育的核心渠道与阵地。本课程是一门融思想

性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。课程内容主要针

对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生

观、价值观、道德观、法治观教育，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成

长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。

2.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程简介

本课程以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中

国特色社会主义为重点。通过学习使学生系统了解马克思主义中国化的理论成果，

提高大学生的马克思主义理论素养；帮助大学生树立正确的政治方向，坚持正确的

政治立场；认清只有在中国共产党领导下坚持社会主义道路，才能救中国和发展中

国。本课程为必修课，是高职院校思想政治理论课的核心课程。

3.《中国近现代史纲要》课程简介

本课程向当代大学生讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反

动统治、实现人民解放的历史，讲授中国人民不断探索国家出路，进而探索中国特

色社会主义道路的历史。帮助学生了解国史国情，深刻领会中国人民是怎样选择了

马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路，进而使当代大学生明确历

史使命，坚定走中国特色社会主义道路的信心，为实现中华民族的伟大复兴贡献力

量。

4.《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程简介

本课程旨在引导大学生从整体上掌握习近平新时代中国特色社会主义思想是

当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，

是马克思主义中国化新的飞跃。帮助大学生掌握马克思主义立场、观点、方法，提

高学生分析问题、解决问题的能力，正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国

特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命。本课程为必修课，是高职院校思

想政治理论课的关键课程。

5.《英语》课程简介

251

本课程教学以培养学生实际运用语言的能力为目标，旨在培养学生掌握必要

的、实用的英语语言知识和语言技能，提高综合素质，使学生具有良好的社会责任

感、创新精神和合作精神。教学主要内容有英语语言基础知识、英语学习策略和跨

文化交际，包括CampusLife、Seeingtheworld、Diet&Health、Preparingfor

career和Resultsshow几个方面。通过学习，使学生掌握听说读写的技能，学会

用英语进行日常会话和处理涉外业务。

6.《信息技术》课程简介

本课程是高职高专职业院校的一门重要基础课程。是全院各专业必修的公共基

础课程，通过本课程的学习，学生可以掌握计算机相关基本知识；学会Word、Excel、

PowerPoint等办公软件的使用方法；学会文稿制作与编辑、数据的计算与统计。

该课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题

的能力都起到非常重要的作用。学生可以通过本门课程的学习进行办公自动化操作

员的技能鉴定认证考试。

7.《体育》课程简介

《体育》是我校体育工作的中心环节，是全校各专业必修的公共基础课程。通

过本课程教学，使学生了解课程发展现状，理解体育运动特点，掌握体育基本知识、

基本技术、基本技能，熟悉体育竞赛组织与裁判法，掌握体育锻炼的科学方法，培

养学生体育运动能力与终身参与体育锻炼的意识，养成体育锻炼的习惯，为终身体

育打下良好基础。

8.《大学生心理健康教育》课程简介

《大学生心理健康教育》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括了解

心理健康基础知识，了解自我、发展自我，提高自我心理调适能力等三部分。该课

程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健和心理危机预防意

识，掌握并应用心理健康知识，引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和

失，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。

9.《大学生安全教育》课程简介

《大学生安全教育》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括校园生活

252

安全、消防安全、网络安全、人身与财产安全、社交与求职安全等。通过全面、系

统地介绍与大学生相关的法律法规和安全知识，关注学生全面发展，提高大学生的

安全意识和防范技能，增强自我防范能力，为大学生的成长、成才提供坚实的保障。

10.《职业生涯规划与就业指导》课程简介

《职业生涯规划与就业指导》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括

建立生涯与职业意识，职业发展规划，提高就业能力，求职过程指导，职业适应与

发展等五部分。该课程既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发

展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促

使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和

生涯管理能力。

11.《国防教育》课程简介

《国防教育》课程是必修的公共基础课程。按照教育部中央军委国防动员部

关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》文件相关要求，本课程分为理论课程、

实践课程、在线学习以及社会调查四部分。通过课程的开展，让学生了解掌握军事

基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱

国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。理论课学习内容包括中国国

防、国家安全、军事思想、现代战争，信息化装备。军事技能学习内容包括共同条

令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练，战备基础与应用训练。

12.《形势与政策》课程简介

《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是必修的公共基础

课程。本课程主旨是引导学生正确认识国际国内形势，特别是我国进入中国特色社

会主义新时代以来的现代化建设形势，针对学生的思想实际进行马克思主义形势

观、政策观教育。通过课程的开展，教育和引导大学生正确认识“四情”（即世情、

国情、党情、民情），正确理解党的路线、方针和政策，激发爱国热情和提高社会

主义觉悟。本课程是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，在大学生思想

政治教育中担负着重要使命。

13.《生态文明教育》课程简介

253

《生态文明教育》课程为我校开设的特色公共必修课程。本课程的设立是以党

的十八大和十八届三中全会关于加强生态文明建设的总体部署以及相关精神、党的

十九大对生态文明建设提出的新理念新要求为理论依据，本课程主旨为倡导环保行

为，普及绿色低碳为内容，全方位地开展生态文明教育。通过课程的开展，让学生

进一步了解生态文明的基本内涵、理解生态文明建设的重要性，自觉树立生态环保

意识、人和自然和谐共处理念，把学生培养成为绿色社会、低碳生活、环境保护和

生态文明的宣传者、倡导者和实践者。

14.《创新创业教育》课程简介

《创新创业教育》是以培养高职学生创新创业意识与创新能力、激发学生创新

创业动力为主旨的一门通识课程。本课程主要介绍创新知识，围绕创新、创新思维

等内容，引导学生逐步了解创新的基础知识，同时兼顾创业知识。本课程既注重考

查学生运用知识分析、又注重解决问题的能力；既拓宽了学生的创新创业视野，又

提升了其创新创业兴趣；既强化了其创新思维、又提升了其创业技能。

15.《劳育》课程简介

《劳育》准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和

劳动技能水平的培养要求，以重视培养学生奋斗精神，提升学生综合素质，严格按

照国家相关要求开设劳育课程，帮助学生在劳动中享受乐趣、增强体质、健全人格、

锤炼意志。

（二）专业基础课程

1.《市政工程制图》课程简介

本课程是市政工程技术专业的必修专业基础课程，是教育部“1+X”建筑工程

识图专业技能等级初级证书课证融通课程，课程符合市政岗位高技能人才培养目标

和技术领域任职要求，研究应用正投影绘制工程图样、解决空间几何问题的理论和

方法的一门基础性课程。培养学生空间想象能力，分析问题和解决问题的能力。课

程内容包括制图的基本知识、投影的基本知识、投影基本原理、基本体投影、轴侧

投影、组合体投影、剖视图与断面图等基本内容。课程实践性较强，采用“教、学、

做”一体化的教学模式，灵活运用多种教学手段，培养学生的实践能力和创新能力，

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提高学生综合素质。

2.《市政工程CAD》课程简介

本课程是市政工程技术专业的必修专业基础课程，是教育部“1+X”建筑工程

识图专业技能等级证书课证融通课程，课程符合市政岗位高技能人才培养目标和技

术领域任职要求，要求熟练掌握AUTOCAD软件的工作界面、灵活应用基本命令、

规范绘制专业工程图样，通过课程的学习培养学生空间想象力、分析问题和解决问

题的能力、阅读专业工程图样的能力、认真负责的学习态度和严谨细致的工作作风。

课程实践性强，在机房采用“教、学、做”一体化的教学模式，灵活运用多种教学

手段，以“1+X”建筑工程识图专业技能等级证书初级CAD制图、“全国CAD技能

等级考试”初级真题为样例，将学习知识点与考评大纲融通，调动学生考取技能证

书积极性，还可组队参与国家级、省市级建筑工程识图、制图类技能大赛。

3.《市政工程材料》课程简介

本课程是市政工程技术专业的必修专业基础课程，研究市政工程中所用到的基

础材料的技术性质及检测方法，课程内容包括砂石材料、石灰和水泥、水泥混凝土

和砂浆、无机结合料稳定材料、沥青材料、沥青混合料、建筑钢材、高分子聚合物

材料等。培养学生掌握主要市政工程材料的基本知识，能合理使用市政材料，掌握

市政材料的检验方法、运输和保管知识，为学生毕业后从事市政工程施工、监理等

工作打下坚实的基础。通过本门课程的学习，使学生具有从事市政工程建设的基本

能力。

4.《市政工程测量》课程简介

本课程是市政工程技术专业的必修专业基础课程，主要介绍在城市各项公用设

施的设计、施工、竣工和运营管理各阶段所进行的测量工作。通过本门课程的学习，

使学生掌握市政工程测量的基本理论和方法。学会使用水准仪、GPS、全站仪等测

量仪器，能进行三、四等水准测量，能够进行施工场地的控制测量，能够使用全站

仪进行坐标测量与测设，会使用CASS绘制大比例尺地形图。可通过国家中级测量

员考试，获得中级测量员证书。

255

5.《BIM建模与应用》课程简介

本课程是市政工程技术专业的必修专业基础课程，教育部首批1+X（BIM）证

书制度试点核心课程。主要讲授创建建筑信息模型（BIM）的Revit软件的基本操

作方法。采用项目案例式教学，选择一个完整的工程案例，在专业机房内“教、学、

做”一体化教学。开拓学生思维，培养空间想象力，还可提高学生对后续专业课程

的学习兴趣，提升各门专业课程间的综合运用能力。通过本课程的学习，学生可考

取国家《BIM建模师》等职业资格证书，还可组队参与国家级BIM大赛。

6.《市政工程构造与识图》课程简介

本课程是市政工程技术专业的必修专业基础课程。通过学习，使学生熟悉市政

工程的基本构造内容，掌握房屋施工图、给排水施工图、道路施工图、桥梁施工图、

涵洞与隧道施工图的绘制与识读方法。本课程实践性较强，与工程实际结合紧密，

需要学生较多的动手参与教学活动。采用“教、学、做”一体化的教学模式，在学

生职业能力培养和职业素质养成两个方面起支撑和促进作用。

7.《市政工程计量与计价》课程简介

本课程是市政工程技术专业的一门专业必修课程，内容包括市政工程造价原

理、市政工程定额、工程单价、定额计价方式确定市政工程造价、清单计价方式确

定市政工程造价、土石方工程工程量清单计价、道路工程工程量清单计价、桥涵护

岸工程工程量清单计价、管道工程工程量清单计价等内容。课程实践性、综合性较

强，是建设单位、施工单位等企事业单位进行建设项目招标标底的编制、工程预结

算等造价管理工作所必备的专业知识和技能。学生可通过课程学习考取造价工程师

职业资格证书。

8.《市政工程资料管理》课程简介

本课程是市政工程技术专业的专业必修课程，市政工程资料是市政工程建设过

程中形成的各种记录，它与工程实体质量紧密联系在一起，它既是反映工程质量的

客观见证，又是对工程建设项目进行过程检查、质量评定、维修管理的依据，是城

市建设档案的重要组成部分。课程主要目的是培养学生实际编制和管理市政工程资

料的能力，学生应了解资料管理的分类、组成，熟悉资料管理的基本流程，掌握市

256

政工程资料的编写方法，了解工程资料归档的程序等。

9.《市政工程安全管理》课程简介

本课程是市政工程技术专业的专业必修课程，涉及市政工程各职业岗位工作过

程。主要任务是使学生对市政工程施工现场安全管理工作全过程有基本了解，掌握

施工现场安全管理知识，培养学生“守法、诚信、公证、科学”的职业准则，培养

学生对所学的专业知识进行综合运用能力，同时也培养学生之间的团结合作和高度

的社会责任感，对学生职业素养的形成起到主要支撑作用。

10.《地下工程施工》课程简介

本课程是市政工程技术专业的专业必修课程，研究地下建筑物和构筑物施工方

法，课程内容包括地铁、隧道工程中相关专业术语及其构造组成，明挖法、暗挖法、

盖挖法现场施工流程，地下工程支护结构施工工艺及方法种类，矿山法、新奥法、

盾构法的基本原理和工艺流程，地下工程施工安全及质量检验评定。采用多种教学

手段相结合，注重培养和提高学生理论联系实际的综合应用能力，为从事地下工程

施工工作打下基础。

（三）专业核心课程

表5-1《建筑工程施工》核心课程主要内容

课程名称建筑工程施工

实施学期第三学期总学时64学时

知识目标：

1.掌握市政工程、建筑工程相关的名词术语；

2.掌握市政工程施工准备的具体内容；

3.掌握土方工程、地基与基础工程施工工艺；

4.掌握砌体工程、钢筋混凝土结构工程、钢结构工程等常规的施工方法、施

工工艺和施工技术；

5.掌握竣工验收及施工质量检测的方法。

教学目标

技能目标：

1.能够根据施工图和施工实际条件，制定土方工程、地基与桩基础工程、砌

筑工程、钢筋混凝土工程、模板工程、防水工程、装饰工程等合理的施工方

案；

2.能够根据施工图和施工实际条件，编写土方工程、地基与桩基础工程、砌

筑工程、钢筋混凝土工程、模板工程、防水工程、装饰工程等施工技术交底

文件；

257

课程名称建筑工程施工

实施学期第三学期总学时64学时

3.能够根据建筑工程质量验收方法及验收规范进行土方工程、地基与桩基础

工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程、模板工程、防水工程、装饰工程等的质

量验收；

4.能够组织一般建筑工程施工，解决施工中存在的问题。

素质目标：

1.遵纪守法，自觉准守职业道德和行为规范；

2.树立起自我培养良好的职业道德与注重日常职业素质养成价值目标的意

识；

3.在学习和技能实践过程中，培养学生吃苦耐劳、爱岗敬业的精神；

4.在教学过程中强调科学严谨的工作作风、环境保护意识；

5.认真学习，潜心研究，培养大国工匠精神；

6.提高学生对于专业的自豪感。

项目1.土方工程

项目2.地基与桩基础工程

项目3.砌筑工程

教学内容项目4.钢筋混凝土工程

项目5.模板工程

项目6.防水工程

项目7.装饰装修工程

教学重点重点：各分项工程施工工艺流程及质量验收

与难点难点：各施工方案编制和现场人材机的管理

教学组织分组教学、项目教学

教学手段

理论讲授、视频动画演示、软件操作练习、操作演示

和方法

教学资料教材、教学视频、仿真软件、现场图片和视频

考核分为过程考核和期末考核两部分，其中过程考核占总成绩的50%，期末考

考核要求

核占总成绩的50%。

表5-2《市政道路工程施工》核心课程主要内容

课程名称市政道路工程施工

实施学期第四学期总学时64学时

知识目标：

通过以市政道路施工中的平纵横设计、路基工程、道路基层、水泥混凝

教学目标土路面、沥青混凝土路面、工程防护及地表排水等6种典型的工作任务为载

体，进行驱动型的学习项目设计。在施工中结合道路施工组织设计、施工现

场管理与质量控制要求，以及道路施工新技术、新规范和验收资料归档要求，

258

课程名称市政道路工程施工

实施学期第四学期总学时64学时

培养学生对市政道路工程进行施工及管理的全面能力。

能力目标：

1.能进行道路平纵横设计、识读设计图；

2.能进行道路路基工程施工；

3.能进行道路基（垫）层施工；

4.能进行水泥混凝土面层施工；

5.能进行沥青混凝土面层施工；

6.能进行防护工程和地表排水工程施工；

7.能在道路工程施工中进行进度、质量、成本、安全、环境保护控制，完成

相应内业资料收集、填写、整理工作；

8.能完成各项工程检验、验收及竣工交接工作。

素质目标：

1.培养学生观察、分析和判断问题的能力；

2.培养学生严谨的工作作风、实事求是的工作态度；

3.培养学生诚实守信、善于沟通合作的优良品质；

4.培养学生热爱专业、热爱国家，增强学生的自信心和自豪感；

5.树立大国工匠精神，专注本行出精品；

6.工程安全第一，质量百年大计，培养学生施工安全意识。

项目1.市政道路线形设计及施工安全常识

项目2.市政道路路基工程施工及质量检验

项目3.市政道路路面基层施工及质量检验

教学内容项目4.市政道路水泥混凝土路面施工

项目5.市政沥青混凝土路面施工

项目6.市政防护和排水施工

项目7.结合“工匠精神”，进行沥青路面工程施工工艺及施工方案编制

教学重点重点：路基路面施工程序，施工方法及工艺流程

与难点难点：道路纵断面、横断面设计，一般沥青路面设计

教学组织项目教学、分组教学、角色扮演

教学手段

理论讲授、视频教学

和方法

教学资料教材、教学视频、施工现场图片

考核分为过程考核和期末考核两部分，过程考核占考核成绩的50%，期末考核

考核要求

成绩占成绩的50%。

表5-3《市政管道工程施工》核心课程主要内容

课程名称市政管道工程施工

实施学期第三学期总学时64学时

259

课程名称市政管道工程施工

实施学期第三学期总学时64学时

知识目标：

1.了解市政管道工程的基本构造；

2.了解管道工程施工内业的基本知识；

3.了解管道工程施工组织和管理的基本知识；

4.理解市政管道工程施工的施工流程和常用施工方法。

能力目标：

1.专业能力目标

（1）能熟练识读管道工程施工图，了解管道工程构造，了解常用的管材，了

解常见构筑物的构造；

（2）能按照施工图，合理地选择管道施工方法，理解施工工艺，会进行市政

压力管道开槽施工、重力管道开槽施工、顶管施工、盾构施工、市政管道维

护；

（3）能依据市政管道工程的特点，熟悉管道工程验评标准，能进行施工质量

验评；

（4）能依据市政管道工程的特点，编制施工组织设计和编制、整理、归档内

业资料。

2.方法能力目标

教学目标（1）能熟练识读管道工程施工图；

（2）合理地选择管道施工方法；

（3）能进行施工质量验评；

（4）能编制施工组织设计和编制、整理、归档内业资料。

3.社会能力目标

（1）具备良好的职业道德修养，能遵守职业道德规范；

（2）能灵活处理施工现场出现的各种特殊情况，具有合作精神和协调能力，

善于交流，诚信、开朗；

（3）具有自主学习能力，又责任心，具有一定的分析能力，善于总结经验和

创新。

素质目标：

1.培养学生的自我学习能力；

2.培养学生必要的法律意识；

3.培养学生良好的职业道德；

4.培养学生吃苦耐劳的优良品质；

5.践行社会主义核心价值观和爱国主义精神；

6.提高学生服务国家服务人民的社会责任感；

7.认真学习，潜心研究，培养敬业工匠精神。

项目1.市政管道工程

项目2.市政管道开槽施工

项目3.市政管道不开槽施工

教学内容

项目4.市政管廊施工

项目5.附属构筑物施工及管道维护管理

项目6.市政管道工程施工组织与管理

260

课程名称市政管道工程施工

实施学期第三学期总学时64学时

教学重点重点：给水管道和排水管道的基本知识、开槽与不开槽施工技术

与难点难点：人工降低地下水位井点设计计算

教学组织分组教学、项目教学

教学手段

理论讲授、视频动画演示、软件操作练习、操作演示

和方法

教学资料教材、教学视频、现场图片

考核分为过程考核和期末考核两部分，其中过程考核占总成绩的50%，期末考

考核要求

核占总成绩的50%。

表5-4《市政桥梁工程施工》核心课程主要内容

课程名称市政桥梁工程施工

实施学期第三学期总学时76学时

知识目标：

1.掌握桥梁的名词术语.桥梁的组成和分类；

2.掌握桥梁施工准备的具体内容；

3.掌握桥梁基础及其墩台的施工工艺；

4.掌握钢筋混凝土桥.预应力混凝土桥.连续梁桥.斜拉桥.悬索桥.拱桥等常规

的施工方法.施工工艺和施工技术；

5.掌握竣工验收及施工质量检测的方法；

6.掌握桥梁BIM建模及后期应用的步骤和方法。

能力目标：

1.能进行桥梁工程施工；

2.能进行合理选用施工机械.施工设备；

教学目标3.能进行桥梁工程施工组织设计；

4.具有对新技术.新工艺.新材料.新结构进行再学习的能力，以及能根据新规范.

规程和标准进行工程验收；

5.具有收集整理工程资料.进行工程质量安全监控的能力；

6.能完成竣工验收检验工作。

素质目标：

1.践行社会主义核心价值观和爱国主义精神；

2.提高学生服务国家服务人民的社会责任感；

3.认真学习，潜心研究，培养敬业工匠精神；

4.具有良好的语言表达与社会沟通能力；

5.具有科学的创新精神.决策能力.执行能力.组织协调能力；

6.具有良好的团队合作精神；

261

课程名称市政桥梁工程施工

实施学期第三学期总学时76学时

7.具有良好的职业道德与行为操守；

8.具有从事专业工作安全生产.环保等意识；

9.具有节约资源.降低生产成本的社会责任感。

项目1.桥梁施工的基本知识

桥梁发展情况。

思政元素：改革开放、民族自豪感。

项目2.桥梁基础工程施工技术。

港珠澳大桥施工案例。

思政元素：工匠精神、民族自豪感。

项目3.桥梁墩台施工技术

桥梁施工安全事故案例。

思政元素：专业水准、职业精神。

教学内容

项目4.钢筋混凝土梁桥施工技术

项目5.悬臂梁、连续梁及刚构桥施工技术

项目6.拱桥、斜拉桥和悬索桥施工技术

赵州桥等古代桥梁的建设成就。

思政元素：职业自豪感、工匠精神和专业能力。

项目7.桥梁附属结构施工

项目8.桥梁BIM应用

桥梁BIM应用案例。

思政元素：创新精神、工匠精神。

重点：桥梁专有名词术语、桥梁设计概要、敲门布置和桥面构造、桥梁上部

教学重点和下部结构施工技术、桥梁BIM模型创建及应用。

与难点难点：桥梁上部结构和下部结构的受力特性和构造解析、预应力混凝土梁的

施工方法等。

教学组织分组教学、项目教学

教学手段

理论讲授、视频动画演示、软件操作练习

和方法

教学资料教材、教学视频、BIM软件

考核分为过程考核和期末考核两部分，其中过程考核占总成绩的50%，期末考

考核要求

核占总成绩的50%。

262

表5-5《施工组织与管理》核心课程主要内容

课程名称施工组织与管理

实施学期第四学期总学时76学时

知识目标：

1.了解市政工程项目的基本概念，能够清楚市政工程建设程序，明确各阶段

的工作以及施工项目管理组织的设置；

2.了解编制施工住址设计所需工程资料，掌握工程概况的内容；

3.掌握横道图和双代号、单代号网络图的编制，并能按工期、资源等要求进

行优化，对进度计划进行控制和调整；

4.熟悉施工准备阶段的工作内容；

5.熟悉网络计划的概念和组成，掌握网络计划的绘制方法和参数计算方法；

6.掌握施工组织总设计的编制，了解设计意图，进行方案选择；

7.掌握单位工程施工组织设计的编制，掌握施工方案、施工方法，合理确定

施工平面图的布置；

8.掌握土方工程、砌筑工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、脚手架工

程等工程的施工方案编制方法。

能力目标：

1.能进行施工进度计划的编制；

2.能进行进度计划的优化以及实时控制和调整；

教学目标3.能完整收集工程资料，熟练编制工程概况；

4.能熟练制定单位工程、分部(分项)工程的施工进度计划；

5.能编制施工组织总设计；

6.能熟练编制资源计划，进行施工准备；

7.学会施工质量、成本、安全、工期等目标的保证措施；

8.结合创新创业项目进行各市政工程施工方案编制；

9.能进行各分项工程技术交底。

素质目标：

1.通过模拟建筑施工进度计划，培养科学严谨、认真做事的工作精神；

2.培养严谨细致的工作态度；

3.培养团结协作的团队意识；

4.培养保守工程资料的安全意识；

5.养成良好的劳动纪律观念；

6.具有认真做事、细心做事的态度；

7.具有团队协作精神；

8.具有表述、回答等语言表达能力；

9.具有自主学习的能力，能查阅相关规范。

项目1.施工组织概述

某安全事故分析案例。

思政元素：职业精神、标准化、工业化。

教学内容

项目2.施工准备工作

“未雨绸缪”“凡事预则立，不预则废”成语。

思政元素：职业态度、专业精神。

263

课程名称施工组织与管理

实施学期第四学期总学时76学时

项目3.建筑工程流水组织

项目4.网络进度技术

施工案例。

思政元素：创新精神、工匠精神。

项目5.施工组织总设计的编制

施工组织总设计案例。

思政元素：专业能力、工匠精神。

项目6.单位工程施工组织设计的编制

单位工程施工组织设计案例。

思政元素：专业能力、工匠精神。

重点：施工组织基本知识、施工准备工作、横道图进度计划、网络计划技术、

教学重点

施工平面布置图、施工组织设计实施

与难点

难点：网络施工计划编制、双代号网络参数的计算、施工方案变更及优化

教学组织项目教学、分组教学、角色扮演等

教学手段

理论讲授、操作演示、角色扮演等

和方法

教学资料教材、施工图、软件等

考核分为过程考核和期末考核两部分，其中过程考核占总成绩的50%，期末考

考核要求

核占总成绩的50%。

表5-6《市政工程监理》核心课程主要内容

课程名称市政工程监理

实施学期第四学期总学时64学时

知识目标：

建设工程项目监理学习领域主要培养学生在工程建设项目施工过程中监理的

工作能力，掌握建设项目投资控制、进度控制、质量控制方法，建设项目合

同管理、安全管理，风险管理方法等。

能力目标：

1.专业能力目标

（1）能够掌握建设项目监理规划编制方法；

教学目标（2）能够掌握建设项目投资控制方法；

（3）能够掌握建设项目进度控制方法；

（4）能够掌握建设项目质量控制方法；

（5）能够掌握建设项目合同管理方法；

（6）能够掌握建设项目施工安全监理方法。

2.方法能力目标

（1）能够熟练选择并运用各种方法进行投资控制、进度控制、质量控制；

（2）能编制监理规划；

264

课程名称市政工程监理

实施学期第四学期总学时64学时

（3）会进行各种合同管理；

（4）能进行建设项目施工安全监理；

3.社会能力目标

（1）具备良好的职业道德修养，能遵守职业道德规范；

（2）能灵活处理施工现场出现的各种特殊情况，具有合作精神和协调能力，

善于交流，诚信、开朗；

（3）具有自主学习能力，又责任心，具有一定的分析能力，善于总结经验和

创新。

素质目标：

1.培养学生的自我学习能力；

2.培养学生必要的法律意识；

3.培养学生良好的职业道德；

4.培养学生吃苦耐劳的优良品质；

5.践行社会主义核心价值观和爱国主义精神；

6.提高学生服务国家服务人民的社会责任感；

7.认真学习，潜心研究，培养敬业工匠精神。

项目一.建设工程监理概述

项目二.建设工程监理企业与监理人员

项目三.建设工程监理组织

教学内容项目四.建设工程监理的目标控制

项目五.建设工程合同与风险管理

项目六.建设工程监理工作文件和信息管理

项目七.建设工程安全与环境管理

重点：建设工程质量、进度、投资的主要影响因素，基本控制原则，控制的

教学重点

方法与措施

与难点

难点：控制的方法；偏差分析的方法

教学组织分组教学、项目教学

教学手段

理论讲授、视频动画演示、软件操作练习、操作演示

和方法

教学资料教材、教学视频、现场图片

考核分为过程考核和期末考核两部分，其中过程考核占总成绩的50%，期末考

考核要求

核占总成绩的50%。

265

（四）核